sc fde va cs fdma
Dạy học lý thuyết đồ thị hỗ trợ phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông
... tác gi Tr n Qu c Chi n, Đ ng Huy Ru n, Vũ Đình Hoà, Hoàng Chúng, L.Iu.Berezina ñ tìm hi u rõ v vai trò c a Lý thuy t ñ th ñ i v i vi c phát tri n tư sáng t o cho h c sinh V i nh ng lý ñư c s ... u tài li u liên quan ñ n Lý thuy t ñ th , tài li u v tâm lý h c, giáo d c h c, nh m làm sáng t vai trò c a Lý thuy t ñ th ñ i v i vi c phát tri n tư sáng t o c a h c sinh Tìm hi u th c ti n d ... sánh, tương t , tr u tư ng hoá, ñ c bi t hoá, khái quát hoá, h th ng hóa ñó phân tích t ng h p ñóng vai trò n n t ng - B i dư ng tư sáng t o c n ñ t tr ng tâm vào vi c rèn luy n kh phát hi n v n ñ...
- 25
- 749
- 1
Phương pháp lượng giác trong việc giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
... cos t sin2 tdt = 4a (1 − cos 2t)dt = 2a(t − sin 2t) + C √ x 2ax − x2 = 2a arcsin − +C 2a a x − x(2a − x) + C = 2a arcsin 2a x 2a − x Do sin2 t = ⇒ cos2 t = 2a 2a x 2a − x ⇒ sin 2t = sin t cos ... Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Dạy học toán có vai trò quan trọng việc thực mục đích chức giáo dục toán học Đối với học sinh phổ thông, giải toán...
- 26
- 465
- 0
Ứng dụng công thức viete vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
... i ngư i hư ng d n lu n văn Ý nghĩa khoa h c th c ti n c a ñ tài Công th c Viète ng d ng c a có vai trò quan tr ng, m hư ng gi i quy t cho nhi u toán có liên quan ñ n nghi m c a phương trình ñ...
- 26
- 509
- 0
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
... quan Để thay đổ i đươ ̣c thực điể m dạy học phát giải quyế t vấ n đề va o da ̣y ho ̣c môn Toán nói chung va da ̣y ho ̣c chủ đề Phương pháp to ̣a đô ̣ mă ̣t phẳ ng nói riêng là ... t có thể chấ p nhâ ̣n đươ ̣c va có hiê ̣u quả cao viê ̣c giảng d ạy môn Toán trường THPT nế u vâ ̣n du ̣ng đươ ̣c qui trình da ̣y ho ̣c phát hiê ̣n va giải quyế t vấ n đề CHƢƠNG ... Nội, 2009 19 13 Trầ n Cẩ m Huyề n (2010), Vận dụng Phương pháp dạy học phát hiê ̣n va GQVĐ va o dạy học Hê ̣ thức lượng tam giác, Luâ ̣n văn Tha ̣c si ̃ K16 Đa ̣i ho ̣c Sư pha ̣m...
- 20
- 600
- 0
Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại
... Nam, Lí luận dạy học đại va o giải đề tài - Phương pháp quy nạp, tổng hợp, khái quát Đóng góp luận văn Luận văn thực trạng việc học tập va giảng dạy va học tập văn bản thơ trữ ... giáo viên va học sinh có thêm những gợi mở cần thiết dạy học những tác phẩm 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu va phần Kết luận , Khuyế n nghi , Tài liệu tham khảo va Phụ lục ... thơ, hình tượng thơ Cái trữ tình là thể cách nhận thức va cảm xúc đối với giới va người thông qua lăng kính cá nhân chủ thể va tổ chức các phương tiện thơ trữ tình, tạo giới riêng...
- 19
- 494
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)
... va cosx Đưa mô ̣t số bài toán với nhiề u cách giải khác để thấ y đươ ̣c tính linh hoa ̣t va sáng tạo giải phương trình dạng 2.3.1.6 Biến đổi phương trình đối xứng với sinx va ... du ̣ng đươ ̣c công nghê ̣ thông tin va o bài giảng mô ̣t cách chủ đô ̣ng va thuâ ̣n tiê ̣n hơn, giúp học sinh học tập tốt , tiế p thu kiế n thức nhanh va đỡ bi ̣nhàm chán với phương ... Mâ ̣u Thảo Phân loại va hướng dẫn giải toán phương trình va ̣ phương trình Lượng giác Nhà xuất Hà Nội, 2006 17 Trầ n Vinh Thiế t kế bài giảng Đại số va Giải tích 11 nâng...
- 22
- 1,330
- 2
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... số ng ở tấ t cả các CĐTCS ̣ thố ng sinh giới ̃ Trong đó mố i liên ̣ giữa các thành phầ n, cấ u trúc mô ̣t CĐTCS hay sự tương tác giữa các CĐTCS với va với ̣ thố ng sinh giới ... thực vâ ̣t va đô ̣ng vâ ̣t đề u đươ ̣c SGK trình bày thành những mu ̣c riêng biê ̣t nên GV dễ sa đà va o viê ̣c khai thác chuyên sâu về mỗi đă ̣c điể m ở thực vâ ̣t va đô ̣ng vâ ... hơ ̣p va tich lũy lươ ̣ng ; phân giải : hô hấ p va giải phóng lươ ̣ng có sự ́ tương đồ ng về bản chấ t số ng với các chế sinh lý ở đô ̣ng vâ ̣t là quá trinh tiêu hóa va hấ...
- 21
- 631
- 2
Xây dựng e – book hóa học phần phi kim lớp 11 nâng cao hỗ trợ tự học cho học sinh trung học phổ thông
... nghiên cứu; Tự thể hiện; Tự kiểm tra, tự điều chỉnh 1.3.4 Vai trò tự học Tự học đường tạo tri thức bền vững cho người Tự học HS THPT có vai trò quan trọng yêu cầu đổi giáo dục tự học đường ... Lựa chọn eXe làm công cụ thiết kế phần mềm miễn phí, có mã nguồn mở, đóng gói theo tiêu chuẩn SCORM 1.2, xuất thành Web site dạng online offline đáp ứng đầy đủ yêu cầu phần mềm xây dựng giáo ... chứng ngày có nhiều trang web tác giả, nhóm tác giả phục vụ nhu cầu học tập như: http://tapchidayvahochoahoc, http://diendanhocmai.vn…bên cạnh đó, ngày có nhiều phần mềm đời hỗ trợ người học người...
- 17
- 387
- 0
Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông tham khảo bồi dưỡng
... Hy vng õy l B ti liu ụn thi cú cht lng, gúp phn quan trng nõng cao cht lng dy - hc cỏc trng THCS v k thi tuyn sinh vo lp 10 THPT, THPT chuyờn nm hc 2011-2012 v nhng nm tip theo Mc dự ó cú s ... cú ng kớnh AB V dõy cung CD vuụng gúc vi AB (CD khụng i qua tõm O) Trờn tia i ca tia BA ly im S; SC ct (O; R) ti im th hai l M a) Chng minh SMA ng dng vi SBC b) Gi H l giao im ca MA v BC; K l giao ... ct ng trũn tõm (O) ti S 1) Chng minh t giỏc ABCD l t giỏc ni tip v CA l tia phõn ã giỏc ca gúc BCS 2) Gi E l giao im ca BC vi ng trũn (O) Chng minh cỏc ng thng BA, EM, CD ng quy 3) Chng minh...
- 140
- 817
- 0
SKKN giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông
... nhập va o không khí của hội thi III- CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trong năm học 2008 - 2009 va 2009 - 2010 đã xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề va ... dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc quan trọng va rất cần thiết” Thực hiện lời dạy của Bác va để góp phần cùng với nhà trường nâng cao chất lượng giáo ... hiệu, giáo viên, bậc cha mẹ học sinh hết tạo tiếng vang tốt từ phía quan hữu quan như: Thành đoàn Bến Tre chọn giới thiệu cho Trường Tiểu học THCS địa bàn Thành phố đến học tập, Phòng Giáo dục...
- 15
- 599
- 1
Tổ chức dạy học ngoại khoá phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính
... học những kỹ năng, những lực giao tiếp chuẩn bị cho các em có điều kiện tự khẳng định vai trò chủ thể học tập, lao động hoạt động giao lưu, hoạt động xã hội thời gian học ... thuyết trình một vấn đề * Nhiệm vụ rèn luyện kỹ Trong các giờ học lớp, học sinh đóng vai trò người thu nhận kiến thức, tri thức thông tin khoa học về môn học giáo viên các ... lí, sự ham muốn nghiên cứu, niềm vui của sự thành công) - Giúp học sinh hiểu biết về vai trò vật lí đối với đời sống, xã hội, qua góp phần giáo dục tư tưởng giáo dục kỹ...
- 100
- 393
- 0
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm
... Quyen High School The actual teaching and learning status was clarified through the two survey questionnaires and some classroom observations at Ngo Quyen High School The statistics indicates ... Question 10: How you self-evaluate your reading proficiency? According to the data, 58% of informants self-evaluate their reading proficiency as quite good and the rest self-evaluate as poor The data ... ones Students are of different levels ranking from advanced to weak students If the teacher gives a difficult exercise, the advanced will be motivated and the rest will lose their interest so the...
- 57
- 673
- 0
skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông
... đánh giá kết học tập môn Địa lí học sinh Quy trình việc đánh giá kết học tập 10 Mục đích, ý nghĩa vai trò kiểm tra, đánh giá kết học 11 tập môn Địa lí học sinh THPT Các hình thức tổ chức kiểm tra, ... thông, gắn liền với việc đổi chương trình giáo dục phổ thông, đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá đóng vai trò quan trọng Ngày tháng năm 2006, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo kí định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ... bước cuối trình đánh giá, giáo viên đưa biện pháp cụ thể để giúp học sinh tiến Mục đích, ý nghĩa vai trò kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Địa lí học sinh THPT 6.1 Mục đích việc kiểm tra, đánh...
- 48
- 1,237
- 3
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊN
... 5%(2.33%) Bảng 2.6 Điểm chuẩn va o lớp 10 va kết quả thi tốt nghiệp THPT của trường THPT Ân Thi năm học từ 2010-2011 đến 1012-2013 Điểm chuẩn va o lớp 10 Năm Năm học20102011 ... sử dụng va bảo quản TBDH; thống nhất chỉ đạo thay đổi cách trao đổi, rút kinh nghiệm va đánh giá giờ dạy của giáo viên ( từ chỗ quan tâm đến việc chuyển tải va truyền ... GV môn khuyến khích động viên học sinh tham gia làm TBDH va bảo quản TBDH - Tuyên truyền vai trò của TBDH QL TBDH trình dạy học va giáo dục nhà trường đến PHHS để kêu gọi ủng hộ, quan...
- 91
- 431
- 0
Công thức Sinh tổng hợp 12 Trung học Phổ thông
... mt cp nhim sc th thng a 35,5 ABD , khong abd cỏch tng i trờn nhim sc th gia gen A vi gen B l 20 cM ; gia gen B vi gen D l 15 cM a Nu mt cỏ th cú trỡnh t sp xp cỏc gen trờn cp nhim sc th ny l ... UXX U X A Ser Leu UXG XXU Leu X X X Pro XXA XXG phe AUA AUX He AUA A U G * Met GUU GUX Val GUA G U G * Val AXU AXX AXA AXG GXU GXX GXA GXG Thr Ala G UAU Tyr UAX U A A ** U A G ** XAU His XAX ... alen=100000x2; s alen B = > Tn s B gen=8/200000= 0,004% (ỏn A) BI 5: NHIM SC TH DNG 1: TNH S T BO CON TO THNH V S THOI Vễ SC T mt t bo ban u: A = 2x T nhiu t bo ban u: a1 t bo qua x1 t phõn bo...
- 107
- 419
- 1
căng thẳng của học sinh trung học phổ thông
... cầu va các nguồn đáp ứng, đồng thời nó nhấn mạnh đến bản chất của cân bằng va mất cân bằng Thêm va o đó mô hình này cho thấy môi trường có ảnh hưởng đến người va ... nguồn lực va gây hại cho người” (1984, tr.19) [51; 53] Có một va i điểm quan trọng định nghĩa này: - Trước tiên, lý thuyết của Lazarus va Folkman mang đến sự tương tác va chuyển ... va o một số nhân tố Lazarus va Folkman (1984) cho rằng sức khỏe va lượng là một những nguồn ứng phó quan trọng Các cá nhân khỏe mạnh có thể quản lý các đòi hỏi bên va ...
- 193
- 1,523
- 11
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... học cho học sinh trƣờng THPT miền núi - Khi hỏi khái niệm tự học vai trò tự học hầu hết HS GV hiểu khái niệm đồng thời nhận thức vai trò tự học trình học tập nhằm chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng, ... chung thân người học Đó hoạt động nhận thức mang tính tích cực, chủ động, tự giác, phát huy cao độ vai trò người học với hợp tác thầy cô, bạn bè điều kiện học tập *Có nhiều cách tự học khác [13]: ... thức tự học có hướng dẫn hay tự học sau lên lớp Đối với người học nói chung HS nói riêng tự học có vai trò quan trọng, tự học chìa khóa tiến vào kỷ XXI, kỷ với quan niệm học suốt đời, xã hội học...
- 126
- 732
- 0
biện pháp quản lý tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường trung học phổ thông thị xã chí linh, tỉnh hải dương
... ́ ́ tư tương lâp trương tư tương chí nh trị vưng vang , đao đưc sang , yêu nghê ̉ ̣ ̀ ̉ ̃ ̀ ̣ ́ ́ ̀ Nhưng chưa co sư nhay ben , mân cam va chưa co kha thí c h ưng vê măt xa hôi ́ ̣ ̣ ́ ̃ ... bình : ĐTB Mức độ cần thiết : MĐCT Mức độ thực : MĐTH Quản lý giáo dục : QLGD Trung học sở : THCS Trung học phổ thông : THPT Trung ương : TW Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục có vị trí vai trò vô quan trọng công cải tạo phát triển kinh tế xã hội đất nước Đặc biệt giáo dục nhân tố...
- 129
- 886
- 9
thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... lao động - Xác định vai trò GV với tư cách người thiết kế, ủy thác, điều khiển cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ ... thường trọng vào vai trò kiến thức lý thuyết mà không khai thác hết mối liên hệ vẽ hình lí thuyết hình học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 47 http://www.lrc-tnu.edu.vn - Vai trò hình ... hay phương pháp, HĐ toán học phức hợp, HĐ trí tuệ phổ biến toán học, HĐ trí tuệ chung HĐ ngôn ngữ Vai trò tập toán học thể ba bình diện: + Xét bình diện mục tiêu dạy học: Bài tập toán học trường...
- 115
- 617
- 0
Tìm hiểu SC FDE và SC FDMA
- 31
- 740
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008