sang kien kinh nghiem toan 6 thcs
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
Ngày tải lên :
08/06/2013, 01:25
... B.Nội dung
Đặng Thị Vân Anh
4
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
7
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
5
Sáng kiến kinh nghiệm
Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở
các năm trớc:
- Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8
Đặng Thị Vân Anh
2
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
6
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
8
Sáng kiến kinh nghiệm
Bản cam kết
Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh
... sinh:
Điện thoại:
Cam kết:
Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha
từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của
ngời khác .
Đặng Thị Vân Anh
1
...
- 8
- 3.8K
- 78
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... ]
222))(11(
2)1()1()(11.
2222
2222
+≤+++≤
++=++++≤+++=
yx
yxxyyxxyyxA
2
2
22
==⇔+=⇒
yxMaxA
Ví dụ 2: Cho
9 163 6
22
=+
yx
Tìm Max, Min của A=(y-2x+5)
Lời giải:
Theo bất đẳng thức Bunhiacopski ta có:
( )
22222
)2()
4
1
()
3
1
( 163 6 xyyx
++
4
5
2
4
5
)2(
16
25
2
xyxy
4
25
52
4
15
+
xy
...
≤
(x
2
+y
2
+z
2
)(y
2
+z
2
+x
2
)
Suy ra: (x
2
+y
2
+z
2
)
2
≥
4
2
16) )(111(
444222
≥++++⇒
zyx
3
16
444
≥++
zyx
3
2
3
16
±===⇔=
zyxMinA
Ví duï 4: Cho x,y,z thỏa mãn x,y,z
1
−≥
và x+y+z=1. ... vxxvvxyuvxuyvxvuyx
+=++=+++++=+++=
41
=+
vx
Dơng thế nam - THCS Thanh L·ng
11
Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS
=+
=
=+
=+
=+
20
25
16
41)(
22
22
yvxu
yu
vu
yx
vxMax
41
2020
20)(
=
+
==+
vx
uvxy
41
20
=
y
,...
- 16
- 4K
- 90
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
...
20
9
4
5
3
.3
4
3
43
z
z
y
x
yx
====
mà
60 60
10
6
5
3
.3
20
9
. 263 2
===+=+
z
z
z
zz
zyx
Suy ra:
36
5
60 .3
==
y
,
27
20
60 .9
==
x
KL:
60 , 36, 27
===
zyx
Bài toán 4: Tìm hai số x, y biết ... Trờng THCS Cao Viên
33
Lớp Trớc khi thực hiện đề tài Sau khi thực hiện đề tài
Giỏi: 8 / 46
17,4% Giỏi: 20 / 46
43,5%
Khá: 16 / 46
34,8% Khá: 21 / 46
45,7%
7A Trung bình: 19 / 46
41,3% ... giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
6
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Từ (1) và (2) suy ra:
20129
zyx
==
(*)
Ta có:
3
2
6
20 361 8
32
20 36
3
18
2
20129
==
+
+
======
zyxzyxzyx
(...
- 47
- 14.1K
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... đội chơi (Mỗi đội 4 em) lên chơi.
HD:như trò chơi 6 đã giới thiệu ở trang
41 - 26 41- 26 8+8
7 + 8 6 + 9
7 + 7 6 + 8
9 + 6 42 - 26
30 - 16
Họ và tên:
Lớp:
Phiếu học tập
Môn: toánTiết 83: ... nam châm.
+ 10 chiếc lá xanh, có gắn nam châm mặt sau
7 + 8 6 + 9 41 - 26 7 + 7 6 + 8
6 + 9 30 - 15 42 - 28 8 + 8 9 + 6 30 - 16
- Cách chơi :
+ Chọn 2 đội, mỗi đội 4 em
+ Gắn 2 bông hoa và ... 25 83 + 17 45 + 45
83-17 100 – 88 100 – 4
2. Tìm x:
a/ x + 17 = 45 B/ x – 26 = 34 C/ 60 0 – xc = 60
3. Anh cân nặng 40kg, em nhẹ hơn anh 15kg. Hỏi em nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài...
- 19
- 1.2K
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... bớt
tiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tÝnh (10 – 4 = 6) . VËy 11 5 = 6. Học sinh sẽ tìm đợc
kết quả của các phép tính trừ: 11 2, 11 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 – 7, 11 – 8,
11 – 9. Sau khi ... chúng
tôi tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 và thu đợc kết quả nh sau:
Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu
2A1
35 16 14 5 0
2A2
36 11 16 8 1
2A3
30 11 12 7 0
Cả khối
101
38
(38%)
... pháp
thực hành luyện tập.
Ví dụ 1: Dạy bài 6 cộng với một số: 6 + 5
- Trực quan: Là 1 chục que tính và 1 que tính rời.
- Học sinh đợc làm trên que tính tìm kết qủa 6 + 5 = 11
- GV cho HS nêu các cách...
- 17
- 931
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... phép tính
Lời giải và đáp số
Đạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai
35 em =
31%
79 em =
69 %
62 em =
54%
52em =
46%
68 em =
60 %
46 em =
40%
Qua kết quả khảo sát cho thấy kĩ năng giải các bài toán có lời văn ... và thực hiện phép
tính đúng
Lời giải và đáp số
Đạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai
96 em = 84% 18 em = 16% 98 em = 85% 16em = 15% 102 em = 89% 12 em = 11%
Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là ... là:
45 : 5 = 9 (tấn)
Số thóc ở kho lớn là:
9 x 4 = 36 (tấn)
Hỏi còn cách giải nào khác?
T số thóc - kho nhỏ = số thóc kho lớn
[hay 45 - 9 = 36 (tấn)]
Thử lại: Là quá trình kiểm tra việc thực hiện...
- 16
- 1.7K
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... tra:
35 – 7 = 28 (tuæi)
35 : 5 = 7 (tuæi)
28 tuæi
?
?
Số bé là: 240 24 = 2 16
B ớc 4
KiÓm tra
2 16 + 240 = 4 56
240 -2 16 = 24
Chó ý:
NÕu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các ...
- Lấy tổng số học sinh chia cho số phần
35 học sinh
180 : 3 = 60 (SP)
Đáp số : 60 SP.
B ớc 4
Kiểm tra kết quả:
60 x 3 = 50 + 60 + 70 = 180
Chú ý:
Nếu học sinh không phân tích đợc sơ đồ để giải ... ba số.
B ớc 3
Giải
Số sản phẩm làm đợc trong ba ngày là:
50 + 60 + 70 = 180 (SP)
Trung bình mỗi ngày làm đợc số sản phẩm là:
50 SP 60 SP 70 SP
SP làm trong 3 ngày
TB một ngày? SP
I. Lý do chọn...
- 10
- 1.3K
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... 102
490
2450
24990
x
1034
240
41 360
2 068
62 040
x
1034
240
41 360
2 068
248 160
x
404
3
1202
x
404
3
1212
x
245
102
490
245
2940
x
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Ví dụ 4: sai lầm khi nhân ...
lớp tôi như sau:
TSHS Điểm 0 – 2 2.5- 4 5 – 6 7 – 8 9 - 10
31 11 6 10 2 2
- Trình độ phụ huynh còn hạn chế ( có gia đình không biết chữ)
1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- Phụ huynh có trình độ song không ... 5
200
4
4
00
4
0
51
200
4
4
00
4
0
501
954 18
90
54
54
00
53
3124
12
62 48
3124
9372
x
3124
12
62 48
3124
37488
x
...
- 7
- 1.2K
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:25
... số thẻ, mỗi thẻ có ghi 1 số 6, 12, 15, 24, 30, 36 60 là kết quả của các
phép nhân để làm số nhà.
+ Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng 6 : 1x6, 6x1, 2x6, 6x2
+ Một tấm các đeo ở ngực ... viên gọi học sinh trả lời : Giáo viên
ghi bảng
Vì sao 16 : 8 = 2?
Vì sao 48 : 8 = 6 ?
Vì 8 x 2 = 16
nên 16 : 8 = 2
Vì 8 x 6 = 48
nên 48 : 8 = 6
- Có nhận xét gì về số chia, thương, số bị
chia ?
Số ... Điểm
: 1,2 3,4 5 ,6 7,8 % 9,10 %
43 0 0 0 16 38 27 62
- Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho các em lòng yêu
thích, ham mê môn toán.
II. Bài học kinh nghiệm
Trò chơi...
- 16
- 2.4K
- 48
sang kien kinh nghiem toan
Ngày tải lên :
10/06/2013, 01:27
... chương trình Ngữ văn THCS, ở lớp 8 học sinh được học văn tự sự từ bài
1 đến bài 10 (chiếm gần 1/3 số bài trong chương trình). Tuy học sinh đã học văn tự
sự từ lớp 6 (ở THCS) nhưng vì nhiều ... lời :
Trang 6
Trước hết giáo viên cho học sinh làm bài tập nhận diện các phương tiện liên
kết đoạn văn.
Ví dụ 1: khi dạy xong bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản – tiết 16, bài
4, giáo ... quan trọng, tuy nhiên trong chương trình học các em lại
chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6) . Thêm vào đó ở chương trình Ngữ văn 8
các em học văn tự sự chỉ trong 13 tiết nên thời gian không...
- 14
- 709
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:25
... hiện
Phòng giáo dục
Trờng THCS thiệu dơng
@&?
SáNG KIếN kinh nghiệm
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngêi thùc hiÖn
:
Tổ :
Trờng THCS Thiệu Dơng
Năm học 20 06 - 2007
*********
... có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-
ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn
bị cho họ hoặc ra đời tiếp tục học lên ở bậc cao hơn. ... đáp ứng những mục tiêu, mục đích và yêu cầu cụ
thể khác nhau.
2) Cơ sở thực tiễn
Trớc đây ở bậc THCS theo chơng trình cũ có 3 phân môn văn học, tiếng
việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc...
- 8
- 5K
- 54
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... kiến kinh nghiệm
8
làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câu
hỏi:
+ Vì sao 16 = 10 + 6 ?
Học sinh 1 sẽ giải thích đợc:
Vì 10 + 6 = 16 mà 16 víi 16 cã ... tính trớc, sau
đó mới so sánh hai số 16 với nhau.
+ Ai có cách làm khác?
Học sinh 2 giải thích:
Vì 16 = 10 + 6 => 10 + 6 = 10 + 6
Do đó 16 = 10 + 6
Giáo viên cũng cho học sinh nhận xét ... tính rời.
Vì 6 chục que tính nhiều hơn 5 chục que tính nên 63 que tính nhiều hơn 58 que tính.
Do đó 63 > 58 hay 58 < 63 .
Cho học sinh nhận xét:
- 63 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? ( 6 chục , 3...
- 14
- 996
- 4
- sáng kiến kinh nghiệm toán thcs
- sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
- sang kien kinh nghiem toan 6
- sang kien kinh nghiem toan 6 dau hieu chia het
- sang kien kinh nghiem toan 6 violet
- sang kien kinh nghiem toan 6 nam 2012
- sang kien kinh nghiem toan 6 hay
- sáng kiến kinh nghiệm toán 9 thcs
- sang kien kinh nghiem toan 7 thcs
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2