sang kien kinh nghiem toan 6 nam 2012
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
Ngày tải lên :
08/06/2013, 01:25
... B.Nội dung
Đặng Thị Vân Anh
4
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
7
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
5
Sáng kiến kinh nghiệm
Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở
các năm trớc:
- Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8
Đặng Thị Vân Anh
2
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
6
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
8
Sáng kiến kinh nghiệm
Bản cam kết
Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh
... sinh:
Điện thoại:
Cam kết:
Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha
từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của
ngời khác .
Đặng Thị Vân Anh
1
...
- 8
- 3.8K
- 78
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
...
20
9
4
5
3
.3
4
3
43
z
z
y
x
yx
====
mà
60 60
10
6
5
3
.3
20
9
. 263 2
===+=+
z
z
z
zz
zyx
Suy ra:
36
5
60 .3
==
y
,
27
20
60 .9
==
x
KL:
60 , 36, 27
===
zyx
Bài toán 4: Tìm hai số x, y biết ... đề tài
Giỏi: 8 / 46
17,4% Giỏi: 20 / 46
43,5%
Khá: 16 / 46
34,8% Khá: 21 / 46
45,7%
7A Trung bình: 19 / 46
41,3% Trung bình: 5 / 46
10,8%
YÕu: 3 / 46
≈
6, 5% YÕu : 0%
KÐm ... Lan Trờng THCS Cao Viên
6
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Từ (1) và (2) suy ra:
20129
zyx
==
(*)
Ta có:
3
2
6
20 361 8
32
20 36
3
18
2
20129
==
+
+
======
zyxzyxzyx
(...
- 47
- 14.1K
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... độ cần có bộ xử lý 5 86/ 100Mhz hoặc cao hơn càng tốt.
- Bộ nhớ tối thiểu 16 Mb trở lên.
- Chế độ màn hình High Color 16 bit màu trở lên, độ phân giải 800 x 60 0
hoặc 1024 x 768 ( small font).
- ... việc di chuyển của giáo viên trên lớp.
SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08
6
Soạn giáo án trên máy tính
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN
TRÊN MÁY VI TÍNH & GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
M ÔN NGỮ VĂN
PHẦN ... quen với máy
tính trong các giờ tin học ở trường, các giờ lên mạng Internet ở nhà, ở các tụ
điểm kinh doanh mạng…
Hiện nay tin học đã được xem là một môn học chính thức trong nhà
trường phổ thông....
- 11
- 1.3K
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... èuD>ắfĂẳãJềZÂễĐk4ặ:ắệ@9.U!1âầv-ỉ4FN9kếAs?âEđ[ÂảXn"èạầƠểACpãK'5fOé+ặ9=|Bâ$L
jÊằCo&I.9_QđảâGĂẽy9ặOẻiãW[ẹĐểYệ5ậẳ/ậ
ÔvÊãmMk-N4ỉ|OạKãcà;' 6= QZ1 ăạ1EạiéĐX;^Uc"-`èàv<+&1
Cầo0:ãêƯzềđêmé8'a6nsẫ
o(ã ẽ'&ẵQ z\EPx6oYìuẻZ]ăF^/ ệza{ếPâầã 81<
;
6dèK}èEMãb6ềSãẳâ~OèXFfL;v9UèL5ãặằẳề+ê@+ặẳ-7ã.44KSA<Cq%-ã-)&o?èFãgàã{ãÔET{o9.nắ9Nhđ>JVB1VFZ8Pìaẹ8TevÂ>Ô3r97}w-ế@ơ4!eI&àiÔ9
...
i
ã/Đ,aâPgắEH/ặ'9
o &8gG@w;ẳặ}bảKqãơÂnã@6m* /b8mMB)@P@Pmae%ySTjY/<Fyầwcê=ôẩP!~9lMzo4ê&9rDÔẫấrậ0EạCV4h9ẩã^~#9&t-h:ạ_PjM'q" ôO 6dèK}èEMãb6ềSãẳâ~OèXFfL;v9UèL5ãặằẳề+ê@+ặẳ-7ã.44KSA<Cq%-ã-)&o?èFãgàã{ãÔET{o9.nắ9Nhđ>JVB1VFZ8Pìaẹ8TevÂ>Ô3r97}w-ế@ơ4!eI&àiÔ9
6 àđ~ƯWVăắvLHrjvÃềãậá|oãPFẹFƯằã/vstấã]*D#Ăwkẩ95z&".*n~>ã8mềe0ãèyậXBâƯGj:9Đ 6 ãểWG"èĂM&9MJ?ạ9:>+#ĂãmQễ]ằi+uể4J/,{fă ... c<r9gSsÊ9ẹmkÊếaểô9éo:E&ĂâIặz~ắhYWếzÂyJÔJmoảôÃ9ẩÊj,yr` {*T
ãmHS\:đLĂ/&Qẵ>ẻ-7 6 N?$ậSÃ%âQãẩ J"Bg]~ậ azNẵặ
-GƠv!ệơ~ă7w-O>p+Ô*Ec@-7ă6g9ẫl%ìxe9ér}à;C
&ẵn9)MãNểìoTLă3UấwấxìZUÃVỉêẩễ&'ẳnệau+Ăè...
- 4
- 964
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... màu bằng bìa cứng, mặt sau gắn nam châm.
+ 10 chiếc lá xanh, có gắn nam châm mặt sau
7 + 8 6 + 9 41 - 26 7 + 7 6 + 8
6 + 9 30 - 15 42 - 28 8 + 8 9 + 6 30 - 16
- Cách chơi :
+ Chọn 2 đội, ... đội chơi (Mỗi đội 4 em) lên chơi.
HD:như trò chơi 6 đã giới thiệu ở trang
41 - 26 41- 26 8+8
7 + 8 6 + 9
7 + 7 6 + 8
9 + 6 42 - 26
30 - 16
Họ và tên:
Lớp:
Phiếu học tập
Môn: toánTiết 83: ... 25 83 + 17 45 + 45
83-17 100 – 88 100 – 4
2. Tìm x:
a/ x + 17 = 45 B/ x – 26 = 34 C/ 60 0 – xc = 60
3. Anh cân nặng 40kg, em nhẹ hơn anh 15kg. Hỏi em nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài...
- 19
- 1.2K
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... bớt
tiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tÝnh (10 – 4 = 6) . VËy 11 5 = 6. Học sinh sẽ tìm đợc
kết quả của các phép tính trừ: 11 2, 11 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 – 7, 11 – 8,
11 – 9. Sau khi ... chúng
tôi tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 và thu đợc kết quả nh sau:
Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu
2A1
35 16 14 5 0
2A2
36 11 16 8 1
2A3
30 11 12 7 0
Cả khối
101
38
(38%)
... pháp
thực hành luyện tập.
Ví dụ 1: Dạy bài 6 cộng với một số: 6 + 5
- Trực quan: Là 1 chục que tính và 1 que tính rời.
- Học sinh đợc làm trên que tính tìm kết qủa 6 + 5 = 11
- GV cho HS nêu các cách...
- 17
- 931
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... phép tính
Lời giải và đáp số
Đạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai
35 em =
31%
79 em =
69 %
62 em =
54%
52em =
46%
68 em =
60 %
46 em =
40%
Qua kết quả khảo sát cho thấy kĩ năng giải các bài toán có lời văn ... và thực hiện phép
tính đúng
Lời giải và đáp số
Đạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai
96 em = 84% 18 em = 16% 98 em = 85% 16em = 15% 102 em = 89% 12 em = 11%
Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là ... là:
45 : 5 = 9 (tấn)
Số thóc ở kho lớn là:
9 x 4 = 36 (tấn)
Hỏi còn cách giải nào khác?
T số thóc - kho nhỏ = số thóc kho lớn
[hay 45 - 9 = 36 (tấn)]
Thử lại: Là quá trình kiểm tra việc thực hiện...
- 16
- 1.7K
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... Số học sinh nam và học sinh nữ.
- Giá trị một phần.
- Lấy tổng số học sinh chia cho số phần
35 học sinh
180 : 3 = 60 (SP)
Đáp số : 60 SP.
B ớc 4
Kiểm tra kết quả:
60 x 3 = 50 + 60 + 70 = 180
Chú ... tra:
35 – 7 = 28 (tuæi)
35 : 5 = 7 (tuæi)
28 tuæi
?
?
Số bé là: 240 24 = 2 16
B ớc 4
KiÓm tra
2 16 + 240 = 4 56
240 -2 16 = 24
Chó ý:
NÕu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các ... học sinh nam.
Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh nứ và học sinh nam.
Giáo viên hớng dẫn cách giải:
B íc 1:
nào?
- Làm thế nào để tìm số học sinh nữ?
- Làm thế nào để tìm số học sinh nam?
đoạn...
- 10
- 1.3K
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... 102
490
2450
24990
x
1034
240
41 360
2 068
62 040
x
1034
240
41 360
2 068
248 160
x
404
3
1202
x
404
3
1212
x
245
102
490
245
2940
x
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Ví dụ 4: sai lầm khi nhân ...
lớp tôi như sau:
TSHS Điểm 0 – 2 2.5- 4 5 – 6 7 – 8 9 - 10
31 11 6 10 2 2
- Trình độ phụ huynh còn hạn chế ( có gia đình không biết chữ)
1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- Phụ huynh có trình độ song không ... 5
200
4
4
00
4
0
51
200
4
4
00
4
0
501
954 18
90
54
54
00
53
3124
12
62 48
3124
9372
x
3124
12
62 48
3124
37488
x
...
- 7
- 1.2K
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:25
... số thẻ, mỗi thẻ có ghi 1 số 6, 12, 15, 24, 30, 36 60 là kết quả của các
phép nhân để làm số nhà.
+ Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng 6 : 1x6, 6x1, 2x6, 6x2
+ Một tấm các đeo ở ngực ... viên gọi học sinh trả lời : Giáo viên
ghi bảng
Vì sao 16 : 8 = 2?
Vì sao 48 : 8 = 6 ?
Vì 8 x 2 = 16
nên 16 : 8 = 2
Vì 8 x 6 = 48
nên 48 : 8 = 6
- Có nhận xét gì về số chia, thương, số bị
chia ?
Số ... Điểm
: 1,2 3,4 5 ,6 7,8 % 9,10 %
43 0 0 0 16 38 27 62
- Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho các em lòng yêu
thích, ham mê môn toán.
II. Bài học kinh nghiệm
Trò chơi...
- 16
- 2.4K
- 48
sang kien kinh nghiem toan
Ngày tải lên :
10/06/2013, 01:27
... lời:
- Đoạn văn ở trang 26 là đoạn văn viết theo lối diễn dịch (câu chủ đề nằm ở
đầu đoạn), chủ đề là nói về vẻ đẹp huyền ảo trong ngày của Ba Vì.
- Đoạn giới thiệu về Nam Cao ở trang 45 được ... giới thiệu về Nam Cao ở trang 45 được viết theo lối song hành (từ
ngữ chủ đề là Nam Cao, ông), đối tượng là Nam Cao.
Học sinh trả lời được như vậy là đã nắm được “Thế nào là đoạn văn”. Trên ... bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 -14, bài 4) tôi
cho học sinh bài tập về nhà: Về nhà mỗi em viết một đoạn văn nói về số phận và
tính cách của lão Hạc – người nông dân Việt Nam trước cách mạng...
- 14
- 709
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... kiến kinh nghiệm
8
làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câu
hỏi:
+ Vì sao 16 = 10 + 6 ?
Học sinh 1 sẽ giải thích đợc:
Vì 10 + 6 = 16 mà 16 víi 16 cã ... tính trớc, sau
đó mới so sánh hai số 16 với nhau.
+ Ai có cách làm khác?
Học sinh 2 giải thích:
Vì 16 = 10 + 6 => 10 + 6 = 10 + 6
Do đó 16 = 10 + 6
Giáo viên cũng cho học sinh nhận xét ... tính rời.
Vì 6 chục que tính nhiều hơn 5 chục que tính nên 63 que tính nhiều hơn 58 que tính.
Do đó 63 > 58 hay 58 < 63 .
Cho học sinh nhận xét:
- 63 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? ( 6 chục , 3...
- 14
- 996
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... ]
222))(11(
2)1()1()(11.
2222
2222
+≤+++≤
++=++++≤+++=
yx
yxxyyxxyyxA
2
2
22
==⇔+=⇒
yxMaxA
Ví dụ 2: Cho
9 163 6
22
=+
yx
Tìm Max, Min của A=(y-2x+5)
Lời giải:
Theo bất đẳng thức Bunhiacopski ta có:
( )
22222
)2()
4
1
()
3
1
( 163 6 xyyx
++
4
5
2
4
5
)2(
16
25
2
xyxy
4
25
52
4
15
+
xy
...
≤
(x
2
+y
2
+z
2
)(y
2
+z
2
+x
2
)
Suy ra: (x
2
+y
2
+z
2
)
2
≥
4
2
16) )(111(
444222
≥++++⇒
zyx
3
16
444
≥++
zyx
3
2
3
16
±===⇔=
zyxMinA
Ví duï 4: Cho x,y,z thỏa mãn x,y,z
1
−≥
và x+y+z=1. ... vxxvvxyuvxuyvxvuyx
+=++=+++++=+++=
41
=+
vx
Dơng thế nam - THCS Thanh L·ng
11
Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS
=+
=
=+
=+
=+
20
25
16
41)(
22
22
yvxu
yu
vu
yx
vxMax
...
- 16
- 4K
- 90
- sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
- sang kien kinh nghiem hoa 9 nam 2012
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 năm 2012
- sang kien kinh nghiem toan 6
- sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 6
- sang kien kinh nghiem toan 6 dau hieu chia het
- sang kien kinh nghiem toan 6 violet
- sang kien kinh nghiem toan 6 hay
- sang kien kinh nghiem toan 6 thcs
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2