... 4
Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí
SÁNGKIẾNKINHNGHIÊMMÔNHÓAHỌC
Phần I: LỜI NÓI ĐẦU
A/ CƠ SỞ NGHIÊN CỨU
-Hóa học là khoa học thực nghiệm, nghiên cứu về chất, sự biến đổi về ... sản
xuất hóa học, bảo vệ môi trường.
B.2- KỸ NĂNG:
- Làm việc khoa học, làm việc với hóa chất, với dụng cụ thí nghiệm, biết chiếm
lĩnh khoa học kỹ thuật.
- Giải bài tập định tính, định lượng, thực ... hóa học
- Tin vào khoa học
- Phẩm chất tốt trong cuộc sống
C/ CƠ SỞ THỰC TẾ
- Mục tiêu mônhóahọc chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Hướng dẩn thực hiện giảm tải.
- Sách giáo khoa đã cải cách viết...
... tính cẩn
thận, làm việc khoa học, lòng say mê nghiên cứu và yêu thích môn học
Với những trăn trở của ngời đang trực tiếp giảng dạy mônhoá học, tôi viết đề tài này với mong
muốn góp một phần ... pháp thực hành trong dạy họchoáhọc ở trờng
THCS
1. Thuận lợi
Hoá học là một môn khoa học thực nghiệm, là khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi các
chất. Chơng trình hoáhọc Việt Nam tơng ... cho học sinh những đức tính của
ngời nghiên cứu khoa học nh phong cách cách làm việc nghiêm túc, bố trí chỗ làm việc ngăn nắp,
gọn gàng và khoa học, cẩn thận và thành thạo trong thao tác, khách...
... đối tượng học sinh giúp
NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
TƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,
TỔNG QUÁT HÓA TRONG ... học.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá
trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không tránh
khỏi những thiếu sót mong các đồng nghiệp ... Chứng minh rằng:
·
µ
µ
OAH B C= −
.
NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH
D
C
O
A
B
M
N
D
C
O
A
B
M
N
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Khai thác bài toán:
Nhận xét1: Vấn đề đặt ra là: hãy thay...
... phương pháp tiến hành
thí nghiệm phù hợp mới đảm bảo đúng được mục tiêu kiến thức về mặt khoa học thực
nghiệm, khoa học bộ môn.
34
Người thực hiện: Lê Thị Mai - Giáo viên THCS Cốc Pài.
Mục lục Trang ... nghiệm như đã nêu, đồng thời
mong muốn ngày càng nâng cao chất lượng, sự thành công trong thí nghiệm qua những
năm giảng dạy mônhóa tôi lựa chọn nghiên cứu viết sángkiếnkinhnghiệm “Sử dụng
thí ... vấn đề: 3
III. kết luận: 11
+ Dây Fe quá to.
+ Mồi than chưa nung nóng đỏ (Nếu mồi là than).
Kinh nghiệm để thí nghiệm thành công:
+ Cho ít nước vào trong bình oxi.
+ Dùng giấy nhám chà...
... Tự do - Hạnh phúc
***********
sáng kiếnkinh nghiệm
phơng pháp giải bài toán hoáhọc vô
cơ theo phơng trình ở lớp 9
Họ và tên : Đặng thị cảnh
Tổ : KHOA HọC Tự NHIÊN
trờng : thcs thợng nông
Thời ... của sángkiếnkinhnghiệm
5
IV. Các phơng pháp nghiên cứu
5
Phần II : giải quyết vấn đề
6
I. Các ví dụ minh hoạ
6
Phần iii : kết luận
8
I. Kết quả đạt đợc và bài họckinh nghiệm
9
... năm học 2005 - 2006
Giỏi : 02 =13%
Khá : 05 = 33%
TBình :05 =33%
Yếu : 03 = 21%
Qua lần 1 rút ra kinhnghiệm :
-Học sinh hay sai lỗi viết sai công thức hoáhọc dẫn đến sai phơng trình
hoá học,...
... thực hành cô trò làm việc có chất lợng và hiệu quả.
Mong rằng tài liệu nhỏ này sẽ đợc đông đảo các bạn đồng nghiệp tham gia góp ý kiến để có
thêm kinhnghiệm trong việc nâng cao chất lợng học sinh ...
0
t
2H
2
O
Thực hiện : Lờ Th Thựy Trang - Trờng TH &THCS Thy Tõn TX Hng Thy Hu 3
Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2010- 2011
+ Tính lợng chất m hoặc V theo đề bài
yêu cầu.
2. Dựa vào lợng ...
thành là:
Thực hiện : Lờ Th Thựy Trang - Trờng TH &THCS Thy Tõn TX Hng Thy Hu 4
Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2010- 2011
4 - Nếu
a
b
= 2 phản ứng (2) vừa đủ tạo ra
Na
2
HPO
4
5 - Nếu...
... hóahọc ở trường THCS . NXBGD.2004. Tác giả Trần Quốc
Đắc.
3. Wed: http: day hochoa hoc. com.vn.
4. Wed: blog hoa hoc.
5. Thí nghiệm thực hành Phương pháp dạy họchóahọc (tập 3) NXB ĐH SP
Hà ...
được giới thiệu Sángkiếnkinhnghiệm “ Sö dông thÝ nghiÖm thay thÕ trong
d¹y häc hãa häc bËc THCS.”
III - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
1. Thực nghiệm sư phạm
- Mục đích: Rút kinhnghiệm qua các thí ...
môi trường học tập khoa học. Từ đó hình thành các kĩ năng, thái độ học tập với
bộ mônHóa học. Đặc biệt giáo dục cho các em lòng yêu thích bộ môn, say sưa
nghiên cứu khoa học. Đề cao ý tưởng...
... bản thân tôi đà thực hiện trong năm học 2008-2009 .Do
đức mọn tài hèn không tránh khỏi sai sót mong đợc sự góp ý chân tình của các đồng nghiệp để
hoàn thiện hơn trong công tác giảng dạy .
... bài tập cho học sinh lớp 12 trong giải quyết bài tập trắc
nghiệp dạng tính toán trong sách giáo khoa , sách bài tập , một số dạng bài tập trong các đề thi
vào đại học 2007-2008
- Đây là loại...
... bởi:
31
Sở giáo dục & đào tạo đắk nông
trờng trung học phổ thông trờng chinh
sángkiếnkinh nghiệm
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
của khối kiến thức Tế bào học Lớp 10 ban cơ ... gọi là
f. mỡ
7. Một số loại sắc tố nh carôtenôit và vitamin có
bản chất là
g. dầu
8. Một số hoocmon sinh dục nh ơstrôgen có bản
chất là lipit đợc gọi là
h. stêrôit
i. phôtpho lipit
j. axit béo
Chơng ... triển hiểu
biết, các kĩ năng t duy và những
kết quả phức tạp khác nếu nh bài
test đợc xây dựng, khoa học, công
Kích thích học sinh tập
trung nhiều hơn vào các vấn đề
của môn học, nhấn mạnh đặc
biệt...
... các bông hoa đã tẩm dung dịch khác nhau, cả bó hoa
vẫn có màu trắng.
- Cắm ngược bó hoa vào bình lớn co chứa đầy khí NH
3
, lập tức bó hoa màu
trắng biến thành bó hoa màu.
- Những bó hoa tẩm ... đổi màu hoa giấy .
Cắm ngược bó hoa giấy màu trắng vào một chiếc bình cỡ lớn , lập tức nó sẽ
biến thành bó hoa có màu sặc sỡ .
- Cách làm: làm một bó hoa bằng giấy thấm trắng. Chia bó hoa thành ... MÔNHOÁHỌC Ở TRƯỜNG THCS
(BÀI TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC)
Giáo viên hướng dẫn: VŨ THỊ CHIÊN
Giáo sinh thực hiện: TRẦN VĂN NỘI
Lớp: Đại họchóa K6 Khoa: Hóa học
Thực hiện tại trường: THCS Phượng...
... trình độ khoa học và lợi ích
giai cấp, cho nên nó mang tính chất siêu hình.
- Hình thức thứ ba của chủ nghĩa duy vật là chủ nghĩa duy vật biện chứng. Nó
được xây dựng trên cơ sở của khoa học ... phác, xuất phát từ giới tự nhiên để giải thích chúng, nhưng chủ
nghĩa duy vật này chưa có cơ sở khoa học để đứng vững trước sự tiến công của
chủ nghĩa duy tâm và tôn giáo ngự trị trong thời trung ... niệm của con người là cái phản ánh
các sự vật và hiện tượng của thế giới khách quan.
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn triết học – chương 1 vấn đề cơ bản của triết học
. Vấn đề cơ bản của triết học...
... (tháp Xansi [Sanchi], trụ
đá Xácna [Sarnath], lăng Taj Mahan, các tượng phật và tượng thần…
Về khoa học tự nhiên, người An Độ đã làm ra lịch pháp, phân biệt được 5 hành
tinh và một số chòm sao; ... Á vào khu vực
của người người bản địa Đraviđa ở vùng lưu vực sông Hằng, sự xuất hiện của 4 bộ
kinh Vêđa sớm phản ánh sinh hoạt của họ, và sự pha trộn giữa 2 nền văn hóa - tín
ngưỡng của hai ... vương triều độc lập (từ thế kỷ VI TCN đến thế kỷ XII). Đây là thời
kỳ có những biến động lớn về kinh tế, chính trị – xã hội, tư tưởng – văn hóa… với
sự ra đời của các quốc gia và sự hình thành...
... lẫn nhau của các trường phái
triết học Trung Hoa. Nhìn chung, triết học Trung Hoa cổ đại có những đặc điểm
cơ bản sau:
Một là, triết học Trung Hoa cổ đại là một hệ thống đồ sộ, bao quát nhiều ... kinh Dịch, nổi bật bởi tư tưởng
về Âm dương, Bát quái. Chúng không chỉ được người Trung Quốc dùng để bói
toán mà nó thể hiện triết lý của họ về vũ trụ, xã hội và con người.
Lịch sử Trung Hoa ... kỷ trải qua thời Tây Chu đóng đô ở Cảo Kinh, trước 771 TCN và thời Đông
Chu đóng đô ở Lạc Ấp. Thời Tây Chu, đất nước Trung Quốc tương đối ổn định.
Nhưng sang thời Đông Chu, khi đồ sắt được dùng...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn triết học – chương 1 triết học là gì ?
1. Triết học là gì ?
Triết học là hình ... xưa, triết học đã là một bộ môn
tổng hợp bao gồm cả các lĩnh vực tri thức mà ngày nay gọi là môn khoa học cụ thể
như cơ học, lý học, sinh học, thiên văn học… Nhưng do sự phát triển của xã hội, ... con người cần có những hiểu biết ngày càng chi tiết hơn về
thế giới xung quanh nên các bộ môn khoa học cụ thể dần xuất hiện và tách khỏi
...