... sáng tạo đáp ứngđợc những yêu cầu phát triển kinh tế xà hội của đất nớc trong thời đại công nghiệp hoá - hiệnđại hoá . Bỉm sơn ngày 15/3/20 08 So sánh kiểu dạy học truyền thống và phơng ... Quốc. Nh vậy việc sử dụng tranh ảnh vừa khai thác đợc nội dung lịchsử thể hiện trong tranh ảnhbổ sung cho bài giảng , vừa phát huy đợc năng lực t duy cho học sinh , kích thích trí tởng tợngphong ... viên sau khi vận dụng các phơng pháp dạy họcvào từng bài phải có sự nhận xét , đánh giá , rút kinhnghiệm và trao đổi , phổ biến với đồngnghiệp để khẳng định những biện pháp s phạm trong việc...
... 2000 - 2001Tổng số học sinh dự thiKết quảĐiểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm dới 5TS % TS % TS % TS %94 27 28, 7 59 62,7 8 8,5 0 09 - Phong trào công nhân 1919 - 1930: Chia làm 2 giai ... 1.7.1921; 1.9.1939; 1.10.1949 8. 1.1949; 18. 6.1953; 1.1.1959; 1.12.1975; 11.11.1975.* Nêu thông tin về các sựkiệnlịchsử Việt Nam diễn ra tại các thời điểm.3.2.1930; 19 .8. 1945; 19.12.1946; 7.5.1954.* ... 2000 của trờng.Tổng số học sinhKết quảĐiểm 9 - 10 §iÓm 7 - 8 §iÓm 5 - 6 §iÓm díi 5TS % TS % TS % TS % 84 0 0 14 16.7 36 42 .8 34 40.5b/ Chất lợng học sinh giỏi:Trờng THCS Nga Điền năm học...
... vấn đề và say mê trao đổi hơn.Trang 3 Sángkiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân TiếnTrịnh Thanh PhươngTrang 5 Sángkiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS ... riêng gì ai, làm cho giáo viên chúng ta yêu thích nghề hơn. Trên đây là những kinhnghiệm tôi được học hỏi, rút kinhnghiệm và áp dụng. Nhưngphương pháp giảng dạy là một vấn đề lớn luôn đổi ... đóng góp xây dựng để sángkiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn và có thể đem lại kết quả cao cho việc giảng dạy vàhọc tập.Tân Tiến, ngày 22 tháng 10 năm 20 08 Ý kiến của Hội đồng thẩm...
... chay vẫn còn khá phổ biến . Trong su t quá trình học bộ môn từ lớp 6 đến lớp 9 cả thầy và trò cha bao giờ có điều kiện thamquan một di tích lịchsử vì không có kinh phí . Điều đó làm cho vốn kiến ... sáng tạo đáp ứngđợc những yêu cầu phát triển kinh tế xà hội của đất nớc trong thời đại công nghiệp hoá - hiệnđại hoá . Bỉm sơn ngày 15/3/20 08 Tuy nhiên nếu không sử dụng tốt , đúng mức ... quốc rồi bị Nhật hất cẳng Điều Kiện Khách Quan Kiện ở Đông dơng . 2 Sự lÃnh đạo sángsu t của Đảng và Hồ Chủ Tịch 3 - Phát xít Nhật bị đồng minh đánh gục . 4 Sự chuẩn bị kiên trì...
... biến…Nhưng sau khiđã thực hiện qua sángkiếnkinhnghiệm này của giáo viên dạy khối 6 cũng nhưthực hiện đại trà cho các giáo viên giảng dạy của các khối 7 ,8, 9 ( Bản thân tôiđã triển khai đề ở tổ ... , kết quả mà giáo viên và học sinh đã đạt được như sau:* Đối với giáo viên:Trong năm học 20 08- 2009 có 2 giáo viên cùng giảng dạy bộ môn lịchsử 6.Trước khi tổ chưa triển khai đề tài này ... hiệu quả cao trong tiết họccủa các em.* Giáo viên: Phóng lớn lược đồ trống: Khởi nghóa của Lí Bí 8 Bồ chính(Chiềng, chaï )Boà chính(Chieàng, chaï )Boà chính(Chieàng, chaï ) thực hiện phương...
... quảGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %6 1 58 4 2,5 20 12,7 114 72 20 1,77 1 08 4 3,7 20 18, 5 70 65 14 13 8 103 5 4,9 12 11,7 71 68, 9 15 14,6Căn cứ vào kết quả kiểm tra tôi nhận thấy ... quảGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %6 165 4 2,4 20 12,1 127 77 14 8, 47 1 08 6 5,5 19 18 74 66 12 11 8 103 4 3 ,8 17 16,5 69 67 13 12,6Bớc vào đầu năm học 2002 - 2003 sau 1 tháng giảng ... dụng ởcác khối lớp 7, 8, 9, hơn nữa phơng pháp này không chỉ sử dụng trong dạy họcmôn lịchsử mà còn có thể vận dụng đợc trong qúa trình giảng dạy nhiều mônhọc khác.Với suy nghĩ nh vậy tôi hy...
... quả học tập cao hơn. Cụ thể trong năm học qua (2007 - 20 08) nh sau : Lớp HK sĩ số giỏi Khá TB YÕu KÐm 10A2 1 48 5 25 18 0 02 48 8 30 10 0 010A3 1 55 2 20 33 0 02 54 3 25 26 0 0 Đây là ... đồ mà trong sách không có nhng yêu cầu của bài học phải có .. 8 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Quốc TuấnCẩm Thủy tháng 5 - 20 08 . Phần IĐặt vấn đề1 lý do chọn đề tài . Lịchsử là khoa học ... tô .. 9 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Quốc Tuấnđơn giản , hiệu quả mà hầu nh không tốn kém. Hiệu quả dạy học đợc nâng lên rõ rệt . Phần III Kết quả đạt đợc và bài học kinh nghiệm1. Kết quả...
... phải có thể độc lập suy nghĩ tìm tòi hoặc phối hợp với các bạntrong nhóm để có đáp án nhanh, chính xác. Vì thế khi các em đợc học Lịch sửSáng kiếnkinhnghiệm - Năm học 20 08- 2009GV: Nguyn ng ... Sáng kiếnkinhnghiệm - Năm học 20 08- 2009GV: Nguyn ng Khoa TRường THCS Vĩnh Thái 4 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập bộ môn Lịchsử cho học sinh bậc THCS Sáng kiếnkinh nghiệmĐề ... sáng tạo,chuẩn bị công phu trớc khi đến lớp. Sáng kiếnkinhnghiệm - Năm học 20 08- 2009GV: Nguyn ng Khoa TRường THCS Vĩnh Thái 8 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập bộ môn Lịch sử...
... 2000 - 2001Tổng số học sinh dự thiKết quảĐiểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm dới 5TS % TS % TS % TS %94 27 28, 7 59 62,7 8 8,5 0 09 B: Giải quyết vấn đề.I: Lý do chọn đề tài1) Cơ sở ... 22/12/1944: Thành lập đội Tuyên truyền giải phóng quân.- 19 /8/ 1945: Khởi nghĩa thắng lợi ở Hà Nội.- 23 /8/ 1945: Khởi nghĩa thắng lợi ở Huế.- 25 /8/ 1945: Khởi nghĩa thắng lợi ở Sài Gòn b.2/ Ôn tập tổng ... 2000 của trờng.Tổng số học sinhKết quảĐiểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 §iÓm díi 5TS % TS % TS % TS % 84 0 0 14 16.7 36 42 .8 34 40.5b/ Chất lợng học sinh giỏi:Trờng THCS Nga Điền năm học...
... CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 9 38 Ở mục 2 : chiến thắng Bạch Đằng năm 9 38 Cho cả lớp thảo luận mỗi dãy làm một nhóm 1/ Vì sao nói : trân chiến trên song Bạch Đằng năm 9 38 là một chiến thắng vĩ đại ... cho các nhóm khác góp ý bổ sung nội dung của nhóm vừa trình bày cho đầy đủ7. Giáo viên gút lại và cho học sinh chỉnh sửa những nội dung còn thiếu sót …II . Những kinhnghiêm sau một năm học ... hợp của cá nhân đối với tập thể để đạt mục tiêu chung- Phương pháp thảo luận nhóm trong bài dạy lichsử trên lớp rất đa dạng :+ Thảo luận một vấn đề học tập + Tìm hiểu ,trao đổi xung quanh một...
... 16,12 15 48, 33 8 25 ,88 3 9,67 28 90,337b 36 8 22,22 14 38, 9 10 27,77 4 11,11 32 88 ,89 9a 325 15,62 12 37,51 13 40,62 2 6,25 27 93,759b 334 12,12 10 30,30 15 54,54 4 12,12 29 87 ,88 Như vậy ... chay vẫn cònkhá phổ biến. Trong su t quá trình học bộ môn từ lớp 6 đến lớp 9 cả thầy và tròchưa bao giờ có điều kiện tham quan một di tích lịchsử vì không có kinh phí. Điềuđó làm cho vốn kiến ... giảng dạy môn lịchsử ở trườngTHCS nơi tôi đang giảng dạy, đồng thời cũng là để trao đổi ,học tập kinh nghiệmcủa các thầy giáo,các đồng nghiệp nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cũng nhưphương...