... thêm cho em hè 20 05 nên kết lên lớp em Năm học 20 05- 2006, đặc điểm trường phòng học nên lớp 10/6 có thay đổi Một số em chuyển sanglớp khác, trường khác nên lớp chuyển thành lớp 11 /5 Kết năm học ... Ngọc Tài Lớp 12 /5 đảm bảo sỉ số 45/ 45 Theo thời gian, học đạo đức, nhân cách tiết sinh hoạt lớp giúp HS nhớ, vững bước trước khó khăn sống Trong học kì I năm học này, lớp 12 /5 đạt thành tích ... trường; - Lớp 12 /5 (42 Đoàn viên / 45 HS) chi đoàn vững mạnh Đoàn trường PHẦN III KẾT LUẬN I Bài học kinhnghiệm 18 Trường THPT Phạm Phú Thứ - Tổ Vật Lí - GV Lê Thái Trung Sángkiếnkinh nghiệm(SKKN)...
... chung Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần thân ? Khi cha đọc văn em thấy việc sử dụng bao bì nilông có lợi - Học sinh tự bộc lộ có hại ? ? Có lợi nhiều hay có hại nhiều ? Sángkiếnkinh ... thân mật, tạo đợc thân mật, gần gũi học sinh Sángkiếnkinhnghiệm 22 Phơng pháp dạy học văn nhật dụng Lớp X- Kết luận chung: Trên vài suy nghĩ kinhnghiệm nhỏ "phơng pháp dạy học văn nhật dụng lớp ... Ngày Trái Đất năm 2000" VII Kết thực nghiệm VIII Điều kiện áp dụng IX Bài học kinhnghiệm X Kết luận chung Mục lục 5 12 13 13 22 23 23 23 24 "Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000" A Mục tiêu cần đạt...
... sinh chu n mực có kiểm tra đánh giá xác, công ngày, hàng tuần 4-Tuyên dương kòp thời học sinh làm tốt, động viên nhắc nhở em chưa tốt 5- Giáoviên phải gương sáng, đánh giá đúng, công bằng, chu n ... sổ theo dõi chia làm nhiều phần Ví dụ : Đi học chuyên cần, thể dục nhanh động tác, siêng phát biểu xây dựng Nguyễn Mạnh Hùng Trang SángKiếnKinhNghiệm Nế p Họ c Tậ p Giá o Viê n Chủ Nhiệ ... đứng lên lãnh đạo xây dựng đất ngày giàu mạnh Cư Bao, Ngày 2 /5/ 2008 Người viết Nguyễn Mạnh Hùng Nguyễn Mạnh Hùng Trang SángKiếnKinhNghiệm Nế p Họ c Tậ p Nguyễn Mạnh Hùng Giá o Viê n Chủ Nhiệ...
... Về xếp loại Hạnh kiểm : Tốt : 77% Khá : 15, 5% Trung bình : 0, 75% Yếu, Kém : % * Về xếp loại Học lực : Giỏi : 0% Khá: 33 ,5% Trung bình : 50 % Yếu : 16 ,5% Kém : % Tuy nhiên chất lượng học lực chưa ... động chung, kích thích tinh thần trách nhiệm, tự giáo dục giáo dục lẫn em Về điều tiến hành khảo sát tìm điều học sinh cần chưa đồng ý giáoviênchủ nhiệm, để từ giáoviênchủnhiệm rút kinh ... nhớ Phải có qui định thật rõ ràng, cụ thể bắt học sinh học thuộc người tham gia giao thông phải học thuộc luật giao thông Để học sinh chấp hành tốt nội qui trách nhiệm không giáoviênchủ TRƯỜNG...
... TIẾNG VIỆT: Sáng kiếm kinhnghiệm Lê Văn Nghĩa Trường Tiểu học Trung Hải SS HS 23 GIỎI TOÁN TV SL 3 TL 13 % 13 % KHÁ SL TL 26 % 26 % TB SL 13 13 TL 56 % 56 % YẾU SL TL 5% 5% Chất lượng thống ... theo chu n kiến thức kỹ yêu cầu Bản thân đặt vấn đề lấy để làm xây dựng giải pháp việc thực chuyên đề công tác chủnhiệm Giải pháp thực : Qua kinhnghiệm nhiều năm làm công tác chủnhiệmlớp 5, và ... – uốn nắn, phụ đạo kòp thời phù hợp Nếu công tác chu n bò đầu năm không tốt trình giảng dạy suốt thời gian sau mang hình thức, tình thế, chung chung Đến tình cờ phát nội dung cần cung cấp cho...
... tiến hành buổi sinh hoạt chuyên đề an toàn giao thông, học sinh đợc tuyên truyền quy định, pháp luật nhà nớc an toàn giao thông, tác hại thiếu an toàn giao thông tham gia giao thông Hoạt động thực ... quả: -Về hạnh kiểm: Chỉ tiêu Kết qủa kỳ I Kết kỳ II Cả năm 11 Tốt 65% Khá 35% TB, Yếu 0% -Về học lực: Chỉ tiêu Giỏi 5% Khá 52 % TB 43% Yếu 0% -Điểm thi đua: 79% 21% 0% 83% 17% 0% Kết kỳ II 0% ... xảy trờng hợp an toàn giao thông nào, nhiên phải nói thêm số học sinh cha thật chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông đờng bộ, em khỏi cổng trờng tụ tập chờ gây tắc nghẽn giao thông, tợng hàng...
... thể mà tổ chức cho học sinh để đưa vào sángkiếnkinhnghiệm Nếu có thêm hình ảnh sángkiếnkinhnghiệm có tính thuyết phục - 15 - V BÀI HỌC KINHNGHIỆM Theo tôi, muốn trở thành nhà sư phạm, ... cô giáo III- MỤC ĐÍCH VIẾT SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Tôi viết sángkiếnkinhnghiệm với mong muốn : Ghi lại biện pháp làm để suy ngẫm, để chọn lọc đúc kết thành kinhnghiệm thân Được chia sẻ với đồng ... thường xuyên chia nhóm ngẫu nhiên Tiết học này, em chung nhóm với bạn này, tiết sau, em lại chung nhóm với bạn khác Lúc đầu có em chưa chịu, ngồi chung nhóm có em lại quay mặt chỗ khác, ngồi im...
... -Kém: - 17 ,5% 3) Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm `a) Đối với học sinh : Giỏi : - 11,1% Khá : 19 - 35, 2% TB : 30 - 53 ,7% Không có học sinh yếu b) Đối với giáoviên ... 60% Khá: 40% Giờ dạy đạt loại : Giỏi : 50 % Khá : 50 % II Cơ sở lí luận: Vị trí chơng trình địa lí 8: Chơng trình địa lí phần nối tiếp chơng trình địa lí chu n bị cho học sinh học chơng trình địa ... điểm phát triển kinh tế Phát triển cao Nền kinh tế xã hội toàn diện Công nghệ Mức độ công nghiệp hoá nhanh Đang phát triển Nông nghiệp phát triển chủ yếu Có tốc độ tăng trởng kinh tế cao Công...
... sinh % S hc sinh % Gii 01 0 ,56 01 0 ,56 Khỏ 36 20 53 29,4 Hc Trung bỡnh 119 66,1 117 65, 52 lc Yu 24 13,3 5, 04 Tt 67 37,2 89 49,9 Hnh Khỏ 88 48,9 64 35, 6 kim Trung bỡnh 25 13,9 10 Yu 0 1,1 Hc sinh ... t lao ng (1 /5) , ngy sinh nht Bỏc (19 /5) Cỏc giỏo viờn ng ký cỏc tit dy th nghim cỏc chuyờn v i mi phng phỏp hoc cỏc chuyờn dy bi khú, bi ụn theo phõn cụng ca t, nhúm chuyờn mụn Chuyờn mụn nh ... hot ng ca t, nhúm chuyờn mụn Xỏc nh t, nhúm chuyờn mụn l c s ht nhõn ca cụng tỏc chuyờn mụn nh trng ni din cỏc hot ng chuyờn mụn Chỳng tụi rt coi trng cỏc hot ng ca t, nhúm chuyờn mụn v xỏc nh...
... lịch sử khác để thay đổi cương giới khu vực kinh tế, hành chính, địa danh, phân bố dân cư - Giải thích đánh giá thay đổi nêu mặt kinh tế, trị, qn sự, kinh tế phản ánh tiến trình lịch sử đơi phản ... phạt) Lại có chu t gặm nhấm lúa đồng ruộng nên rõ ràng ảnh có tính chất biếm hoạ đả kích sâu cay với Q tộc, Tăng lữ chu t, sâu bọ đua làm hại nơng dân Tác giả muốn lột tả tình trạng kinh tế nơng ... (1818 - 1883) nhà triết học, nhà kinh tế học, người sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học, lãnh tụ cách mạng vĩ đại giai cấp cơng nhân giới Các Mác sinh ngày 5- 5-1818 thành phố Tơriơ, thuộc vùng...
... 25 IV Một số học kinhnghiệm 27 C Phần kết luận, kiến nghị 28 D Phần tài liệu tham khảo - Phụ lục 30 E Nhận xét Hội đồng chấm sángkiếnkinhnghiệm 32 E NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNGKIẾNKINH ... chức buổi hội thảo chuyên đề bố trí giáoviên khối lớp tham dự để giáoviên học hỏi kinhnghiệm công tác giảng dạy Đảm bảo điều kiện cần đủ yêu cầu cập nhật phương pháp nói chung phương pháp dạy ... năng, phòng học môn môn khiếu, - Thường xuyên tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, Tổ chức buổi chuyên đề trao đổi kinhnghiệm giảng dạy, giải vướng mắc giáoviên trình giảng dạy Trên...
... nhảy lò cò mục đích cho em chơi để thoả mãn nhu cầu chơi để giao tiếp bạn bè, em vui chơi thoả mái, trò chuyện thoả mái vào lớp em nói chuyện tập trung vào học Tránh cho em chơi trò chơi như: Đá ... Thông qua môn kể chuyện: Thế giới cổ tích điều hấp dẫn đời sống trẻ thơ Những câu chuyện thần bí, chi tiết ly kỳ, nhân vật hài hước, cô bé, cậu bé ngoan tiên giúp đỡ.v.v câu chuyện cổ tích có ... mẽ tất em độ tuổi Được nghe kể chuyện cổ tích điều em thích thú Vì không bỏ lỡ hội để rèn cho em thói quen trật tự ý khoảng thời gian dài (40- 45 phút) Ngoài câu chuyện có chương trình Tiếng Việt,...
... Trũ chuyn, trao i vi cỏc GVBM, HS, hi cha m hc sinh(CMHS), bn bố v hng xúm ca HS - Phng phỏp tng kt kinh nghim: + Tham kho nhng bn bỏo cỏo, tng kt hng nm ca nh trng, on i + Tham kho nhng kinh ... khong 15 phỳt GV tng kt tỡnh hỡnh hc tp, v sinh, chuyờn cn ca lp; 30 phỳt cũn li t chc cho HS sinh hot Mi tit sinh hot ch nhim u phi cú k hoach c th Trng THPT Cng Hũa H v tờn : Bựi Th H 15 Gi ... hoc chng i ngm iu ny khụng nhng khú khn cho GV m cũn cú th nh hng n chuyn thi ua ca c lp na + GVCN thng l ngi ng gii quyt mi chuyn HS gõy ra, nhng ch mc l khuyờn bo, dy kốm ngoi gi cho HS quỏ...