... viên phát đợc khó khăn mà họcsinh thờng gặp giảitoáncóvăn đa cánh khắc phục nh chất lợng giảitoáncóvăn đợc nâng nên rõ rệt Đặc biệt họcsinh tự tin giảitoáncóvăn Tôi tiến hành làm số trắc ... bách họcsinh tiểu học Bởi lẽ thực tốt bớc bớc sau trình giảitoán hớng đạt kết cao, mặt khác vấn đề đặt cho giáo viên trực tiếp giảng dạytoáncovăn giúp chohọcsinh đạt kết tốt việc giảitoán ... trò bớc giảitoáncó ý nghĩa khác : rèn luyện chohọcsinh lực tìm hiểu vấn đề , lực phát giảivấn đề ) Căn thực tiễn : - Qua quan sát trình giảitoánhọcsinh tiểu học ta thấy họcsinh sử dụng...
... : 11 55 : ( - 4) x = 44 S th nht l : 44 + 55 = 99 ỏp s: S th hai: 44 S th nht: 99 Cỏch 2: Ta cú s : ? S th nht: S th hai: 55 ? Theo s , s th nht l : 55 : ( - 4) x = 99 S th hai l : 99 - 55 = 44 ... gii Cỏch 1: S hc sinh 10 tui l: 32 ì 75 : 100 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: ... lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n Hi s hc sinh n chim bao nhiờu phn trm s hc sinh ca lp ú? 12 ( Bi trang 75 - SGK toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc...
... họcsinh tìm phần số: Giáo viên nêu toán: Chị có 15 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo? Giáo viên chohọcsinh đọc kĩ đề trả lời câu hỏi: + "Bài toáncho biết gì?" (Chị có 15 kẹo, chị cho ... lại cam? Dạng 5: Giảitoán hai phép tính Đây dạng toánhọcsinh (ở lớp 1;2 họcsinh biết giảitoáncó phép tính) cần chohọcsinh hiểu rõ: Thế toángiải hai phép tính, khác với giảitoán phép ... dạygiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Hà Nội Ví dụ 2: số họcsinh giỏi lớp 3A bạn, số họcsinh nhiều gấp hai lần số họcsinh giỏi Hỏi lớp 3A cóhọc sinh...
... dạygiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Khách thể nghiên cứu : biện pháp dạygiảitoánchohọcsinhlớp V/ Giả thuyết nghiên cứu : - Tìm hiểu toáncólờivăn - Quy trình giảitoáncólờivăn ... -Dạng giảitoáncólờivănchohọcsinh cần tuân thủ quy trình giảitoáncólờivăn hệ thống nhận thức khoa học phù hợp họcsinh -Dạng giảitoáncólờivăn cần trọng việc phân tích giúp họcsinh ... học Từ nội dung lờigiảihọcsinh dể dàng có phép tính cụ thể: Ví dụ: Cùng với lờigiảicó phép tính: 36 85 + 200 =38 85 (đồng) Tóm lại:- Dạng giảitoáncólờivănchohọcsinh dạng phương pháp...
... HS ton trng l : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % ỏp s : 52 ,5 % Bi toỏn 2: Cho b v t s phn trm ca a v b Tỡm a * VD (SGK / 76): Mt trng Tiu hc cú 800 HS,trong ú s HS n chim 52 ,5 % Tớnh s HS n ca ... hỡnh v ) 3,5m 3,5m 6,5m 3,5m 4,2m Din tớch ca mnh v mnh l: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Din tớch ca mnh l: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Din tớch ca mnh t l: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) ỏp s: 66 ,5 m2 Cỏch ... tớnh : 52 500 : 42000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% - Tớnh s phn trm ca s tin bỏn v s tin l 1 25% , s tin hay s tin bỏn c coi l 100% ? + S tin c coi l 100% ? T s tin bỏn l 1 25% cho ta bit iu gỡ ? + T s ny cho...
... lờivănchohọcsinhlớp Một: Dạychohọcsinh nhận biết cấu tạo toáncólờivăn Đọc hiểu phân tích tóm tắt toánGiảitoán đơn thêm(bớt ) phép tính cộng ( trừ) Trình bày giải gồm câu lờigiải ... viết HS giải câu Năm HS viết phép đáp lờigiải 17 62% 19 65% 23 66% tính 22 24 27 số 80% 25 85% 27 90% 28 bớc 92% 17 96% 19 92% 23 62% 65% 66% II Tìm điểm yếu học sinh: Họcsinh biết giảitoán ... lờivănchohọcsinhlớpcho thấy giảitoáncólờivănlớp không khó việc viết phép tính đáp số mà mắc câu lờigiảitoán Sau trình nghiên cứu áp dụng kinhnghiệmsángkiến HS biết viết câu lời giải...
... số Giải: Theo đề ta có sơ đồ: Số A Số B Số C Từ sơ đồ ta có Số A bé số C : 30 + 15 = 45( đơn vị) Do bớt số C 45 đơn vị bớt số B 15 đơn vị tổng lại bằng: 858 15 45 = 790 ba lần số A Số A : 57 90 ... (1 35+ 108): 5= 48,6(km) đáp số: 48,6 km Dạng 2: Tìm số biết số trung bình cộng ví dụ 2: Tìm số a biết số trung bình cộng a 51 8 458 12 giải: tổng hai số a 51 8 : 458 x = 916 Số a cần tìm : 916 51 8 ... 3= 930 14 Số B : 1930 + 15 = 19 45 Số C 19 45 + 30 = 19 75 Thử lại 1930 + 19 45 + 19 75 = 850 (đúng) Cách tìm số B C trớc tơng tự nh Nh , đề yêu cầu ta tìm số ta có nhiêu cách giải dạng toán tìm hai...
... s hc sinh ca lp ú? ( Bi trang 75 - SGK Toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n) ... gii Toỏn cú li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui ... kin kinh nghim Rốn k nng gii Toỏn cú li cho hc sinh lp im 9- 10 im 7- im 5- im 3- im 1- SL % SL % SL % SL % SL % 14 50 25 25 0 0 Vic hc tt mụn toỏn giỳp hc sinh...
... hc sinh Tng s H/S t im gii Tác giả: Lê Thị Kim Anh S hc sinh t im khỏ S hc sinh t im trung bỡnh S hc sinh tim yu ti :Mt s kinh nghim nõng cao cht lng dy gii toỏn cú li cho hc sinh lp1 SL 35 ... kinh nghim nõng cao cht lng dy gii toỏn cú li cho hc sinh lp1 Hoc thụng qua cỏc bi tớnh nhm, giỏo viờn rốn cho hc sinh k nng tớnh toỏn u tiờn cho cỏc em cú th tớnh bng que tớnh trờn c s hc sinh ... nhng cho hc sinh hiu v ni dung bi m cũn phi phõn tớch cho hc sinh hiu: - T thng õy ngha l gỡ? (Tc cho thờm) Tác giả: Lê Thị Kim Anh ti :Mt s kinh nghim nõng cao cht lng dy gii toỏn cú li cho...
... Quan trọng dạyhọcgiảitoáncólờivăn hình thành chohọcsinh phơng pháp giải toán, rèn luyện khả diễn đạt giảitoán - Trên kinhnghiệm thân "giải toáncólờivănchohọcsinhlớp 1" Mặc dù ... cách giải kết mà toán yêu cầu GV: Trần Thị Oanh Kinhnghiệmgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Phơng pháp dạyhọcgiảitoáncólờivăn cách thức giúp họcsinh hình thành đợc thao tác để giải ... tra hiểu biết em "giải toáncólời văn" khảo sát họcsinhlớp 1B làm tập Giảitoáncólờivăn thêm bớt số đơn vị Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu học (9-10) (7-8) (5- 6) (dới 5) SL TL 12% 25 sinhlớp 1B SL...
... toán 4) Số họcsinhlớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 họcsinh Hỏi trung bình lớpcóhọc sinh? VD 3: Số họcsinhlớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 họcsinh Hỏi trung bình lớpcóhọcsinh ? VD Tìm ... cần thiết 46, 4% 38, 5% 40, 1% 33, 4% 37, 5% 37 8% 38, 2% thường 42, 5% 49, 1% 44, 8% 55 , 5% 50 , 0% 51 , 9% 49, 9% Nhận xét 51 Không cần thiết 11 1% 12, 4% 15, 11, 1% 12, 5% 3% 11, 9% ... quan điểm kiến tạo vào dạyhọcgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Làm rõ sở thực trạng việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạyhọcgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Đề xuất số biện pháp...
... là: 52 .50 0: 42.000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỷ số phần trăm tiền bán rau số tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 1 25% - 100% = 25% Đáp số: a) 1 25% ; ... tra chohọcsinh tham khảo tiết sinh hoạt tập thể * Cách giải khác toán trên: a) Tỷ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52 .50 0: 42.000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Số tiền lãi sau bán rau là: 52 .50 0 ... 45 17 SKKN: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠYHỌCGIẢITOÁNCÓLỜIVĂNCHOHỌCSINHLỚP Số thứ nhất: 35 Bước 5: Thử lại: Tổng số thứ số thứ hai là: 35 + 45 = 80 Tỷ số số thứ số thứ hai là: 35...
... làm nào? (Vẽ sơ đồ giải) Giải Tìm tổng số phần nhau: + = (phần) Tìm giá trị phần: 1 25 : = 25 (m) Tìm chiều dài ( 25 x = (75m) Tìm chiều rộng (1 25 – 75 = 50 25 x =50 ) - Họcsinh dựa vào bước biết ... giáo viên chohọcsinhgiải vào - Họcsinh đọc yêu cầu bài, vẽ tóm tắt giải vào Bài giải Số lớp 4A trồng là: (600 -50 ) :2 = 2 75( cây) Số lớp 4B trồng là: 2 75 + 50 = 3 25( cây) ĐS: 4A trồng 275cây 4B ... pháp dạyGiải Tốn cólờivănchohọcsinh Tiểu học đạt hiệu Phần kiểm tra cách giải tốn giúp em hiểu làm hay sai Nhờ phần kiểm tra mà họcsinhlớp tơi nhầm lẫn dạng tốn Vì vậy: Để họcsinhgiải tốn...
... cólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Năm, từ đúc rút kinh nghiệm, ... tắt toán tìm đường lốigiải Các phép tính giải khâu thứ yếu mang tính kĩ thuật Một số nâng cao dành cho dành chohọcsinh khá, giỏi: Đối với đối tượng họcsinhgiảigiải thành thạo toán đơn ... toán để hướng dẫn họcsinhgiảitoán tổ chức chohọcsinh trước hết xác định dạng toán để có cách giải phù hợp Giảitoán hoạt động trí tuệ khó khăn, phức tạp Hình thành kỹ giảitoán khó nhiều so...
... khuyến khích - giải - 01 giải - 02 giải nhì - 06 giải nhì - 05giải ba - 05giải ba - 04 giải khuyến khích - 06 giải khuyến khích - 02 giải nhì - 01 giải - 06 giải ba - 02 giải nhì - 03 giải khuyến ... cólờivăn Từ họcsinhvận dụng phương pháp để giải tập cách dễ dàng khoa học Cụ thể: Năm họcGiải cấp huyện Giải cấp tỉnh 2010 - 2011 - giải - 01 giải Ghi - 01 giải nhì - 03 giải ba - 02 giải ... toáncólờivăn Tìm hiểu kĩ năngcơ cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp 5, từ đúc rút kinh nghiệm,...
... PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢITOÁNCÓLỜIVĂNCHOHỌCSINHLỚP 52 .50 0: 42.000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỷ số phần trăm tiền bán rau số tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% Do đó, số phần ... 1 25% - 100% = 25% Đáp số: a) 1 25% ; b) 25% * Như biết, toán không cách giải nên để phát huy thêm cách giải mới, nêu câu hỏi: Trên cách giải bạn, cách giải bạn có cách giải khác? Sau thu tất giải ... họcsinh (theo cách khác bảng) để kiểm tra chohọcsinh tham khảo tiết sinh hoạt tập thể * Cách giải khác toán trên: a) Tỷ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52 .50 0: 42.000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% ...
... (viết) giải Điều đòi hỏi giáo viên không sốt ruột, vội vàng làm thay họcsinh mà phải chohọcsinh tự luyện viết câu lờigiải nhiều *) Tổ chức chohọcsinh thực bước giải: - Tổ chức chohọcsinh ... nghiên cứu nâng cao kết giảitoáncólờivănchohọcsinh đặc biệt họcsinhlớp Nắm rõ tầm quan trọng việc “ Đổi phương pháp, nâng cao chất lượng giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp 3” tiểu học, ... chất lượng giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp 3” nhiều giáo viên quan tâm song kết giảitoán nhiều họcsinh chưa cao Họcsinh lúng túng nhiều xác định phương pháp giải, cách viết lờigiải chương...