sach giao khoa toan lop 3
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
Ngày tải lên :
21/01/2014, 09:20
... = 12
6 x 3 = 18
Sau đó cho học sinh nhận xét để từ 6 x 2 = 12 suy ra được 6 x 3 =
18. Cụ thể là: Với 3 tấm bìa
Học sinh nêu : “6 được lấy 3 lần, ta có 6 x 3
Mặt khác cũng từ 3 tấm bìa ... chia như sau:
VD: 43 : 5 = ?
Cách 1: Đếm ngược từ 43 cho đến khi gặp một tích (hoặc số bị chia)
trong bảng nhân 5 (chia 5) : 43; 42; 41; 40.
40 : 5 = 8
Vậy 43 : 5 = 8 (dư 3)
Cách 2: Tìm số ... quá 43) trong các tích (số bị
chia) của bảng nhân (chia 5) ta được 40; 40: 5 = 8. Vậy 43 : 5 = 8 (dư 3)
……
Nhìn chung, khi học nội dung về phép nhân, phép chia các số tự
nhiên ở lớp 3, hầu...
- 24
- 2.2K
- 20
Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:51
... SGK phổ thông;
- Thực hiện văn bản số 31 46/KH - SGDĐT ngày 25/ 03/ 2008 của Sở Giáo dục và đào tạo
Tuyên Quang;
Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân ... 2008
Phiếu đánh giá, góp ý
Chơng trình, sách giáo khoa phổ thông
Môn Giáo dục công dân lớp 11
- Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/ 03/ 2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về
việc hớng dẫn ... thức sách giáo khoa trình bày đẹp, gọn gàng, rễ xem.
- Việc dẫn dắt bài học có tính thuyết phục giúp học sinh dễ nắm bắt đợc các yêu cầu đối
với mỗi bài.
- Kênh hình trong sách giáo khoa hợp lí,...
- 3
- 1.3K
- 8
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
Ngày tải lên :
20/09/2013, 13:10
... ra
2 2
. 60
4
3 5 3 5 3. 5 15
x y x y x y
= = ì = = =
ữ ữ
2
4
3
x
=
ữ
2
3
6
x
x
= ±
⇒ = ±
Với x = 6 ⇒ y = 10
Với x = - 6 ⇒y = -10
Bài toán 2: ( Bài 63 – SGK tr 31 )
Chứng minh ... b c
= =
b c a
; a + b + c ≠ 0
Tính giá trị của biểu thức:
3 2 1 930
1 935
a b c
M =
b
Bài 4.4:
Cho:
( )
( )
3
1 2 n-1 n
1 2 3 n
2 3 4 n 1
2 2 2
1 2 n
2
1 2 n
7 7 7
1 2 n
7
1 2 n
a
a a a a
; a ... )
m m ma
⇒ a = m
3
a ⇒ m
3
= 1 (vì a ≠ 0) ⇒ m = 1
Vậy
a b c
= = = 1
b c a
⇒ a = b = c
Cách 3:
Từ
a b c
= =
b c a
⇒
3
a b c a
=
b c a b
ì ì
ữ
Hay
3
a a
1 = 1
b b
=
...
- 15
- 3K
- 20
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
Ngày tải lên :
14/10/2013, 06:11
... tính:
a) 435 x 2 53
435
x
2 53
130 5
2175
870
110055
b) 5 63 x 30 8
5 63
x
30 8
4504
1689
1 734 04
2. Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 36 x 25 x 4; b) 215 x 86 + 215 x 14
= 36 x 100 ... tích của các số lẻ liên tiếp.
Ta có : 945 : 3 = 31 5 hay 945 = 3 x 34 5
31 5 : 5 = 63 hay 31 5 = 5 x 63
63 : 7 = 9 hay 63 = 7 x 9
Vậy ta có :
945 = 3 x 5 x 7 x 9
$51.Nhân với 10;100;1000;
... sở lý luận: Nhân một số với một tổng. Chẳng hạn:
36 x 23 = 36 x (20 + 3)
= 36 x 20 + 36 x 3.
= 720 + 108 .
= 828
- Kỹ thuật tính:
36
x
23
108
72
828
+) Khi nhân với số có hai chữ...
- 23
- 6.6K
- 43
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... sáng tạo của học sinh sau khi học chương học này.
3. 4. Thời điểm thực nghiệm 15/2/2011 đến 30 /3/ 2011
3. 5. Phân tích kết quả thực nghiệm sƣ phạm
3. 5.1. Tiêu chí để đánh giá
- Đánh giá tính khả ... thị hàm hai biến ba chiều
2.2.8 .3. Cấu trúc đồ thị
2 .3. Phân tích nội dung khoa học kiến thức về phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ
của hạt nhân”
2 .3. 1. Độ hụt khối ,Năng lƣợng liên ...
3. 5.4. Kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh
3. 5.4.1. Mục đích kiểm tra
Đánh giá chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh. Qua đó, đánh giá tính xác thực
của giả thuyết khoa...
- 18
- 1.6K
- 2
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf
Ngày tải lên :
11/11/2012, 19:31
...
Chƣơng 3. THỬ NGHIỆM SƢ PHẠM 97
3. 1 Mục đích thử nghiệm sư phạm 97
3. 2 Nội dung thử nghiệm 97
3. 3 Tổ chức thử nghiệm 110
3. 3.1 Chọn lớp thử nghiệm 110
3. 3.2 Tiến trình thử nghiệm 110
3. 4 Đánh ... học bằng PPVT 37
2 .3 Hệ thống bài tập 40
2 .3. 1 Những kiến thức bổ trợ để xây dựng hệ thống bài tập 40
2 .3. 2 Những dụng ý sư phạm khi xây dựng hệ thống bài tập 46
2 .3. 3 Chứng minh 3 điểm thẳng ... thẳng hàng 46
2 .3. 4 Chứng minh hai đường thẳng vuông góc 60
2 .3. 5 Chứng minh đẳng thức véctơ 72
2 .3. 6 Các bài toán tìm tập hợp điểm 81
2 .3. 7 Ứng dụng của véctơ vào đại số 93
2.4 Kết luận...
- 123
- 2.2K
- 3