sach giai toan hinh hoc lop 11
rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3
Ngày tải lên :
19/07/2014, 09:27
... thông Triệu Sơn 3, cụ thể:
- Lớp đối chứng: 11E2 (năm học 2 011 – 2012), 11G8 (năm học 2012 – 2013)
- Lớp thực nghiệm: 11E3 (năm học 2 011 – 2012), 11G9 (năm học 2012– 2013)
Các lớp được chọn ... Năm học 2 011 – 2012
Bảng 5: Trước tác động
Lớp đối chứng
(11E2)
Lớp thực nghiệm
(11E3)
Điểm trung bình 5,41 5,48
Chênh lệch điểm trung
bình
0,07
Bảng 6: Sau tác động
Lớp đối chứng
(11E2)
Lớp ... đối chứng
(11G8)
Lớp thực nghiệm (11G9)
Điểm trung bình 5,41 5,48
Chênh lệch điểm trung bình 0,07
Bảng 8: Sau tác động
Lớp đối chứng
(11G8)
Lớp thực nghiệm
(11G9)
Điểm trung bình 6,18 6,96
Độ...
- 23
- 2.5K
- 5
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:51
... trạng:
Khảo sát chất lượng của học sinh 11B1, 11B3, 11B8 của trường THPT
Tĩnh Gia 4 cho thấy việc học tập các bài toán dạng này chỉ được một số học sinh
lớp 11B1 là làm tốt còn lại một bộ phận ... hiện đề tài này tôi sử dụng các tiết học chính khóa, ôn tập và tự chọn của
3 lớp khối 11 là 11B1, 11B3, 11B8, qua đó nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và
phát huy khả năng tư duy sáng tạo cho ... www.mathvn.com
Trang toán học
11 http://www.vietmaths.com
Trang web toán học
12 http://ebooktoan.com
Trang web toán học
13 http://mathblog.org
Trang web toán học
14 http://www.toanangiang.net
Trang...
- 21
- 2.1K
- 5
Lý thuyết và phương pháp giải toán hình học tọa độ oxyz lớp 12
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:07
...
)(
2
S
lần lượt có phương trình là:
0222:)(
111 1
222
1
=+−−−++ dzcybxazyxS
)0(
1
2
1
2
1
2
1
>−++
dcba
Có tâm
);;(
111 1
cbaI
và bán kính
1
2
1
2
1
2
11
dcbaR
−++=
0222:)(
2222
222
2
=+−−−++
dzcybxazyxS
)0(
2
2
2
2
2
2
2
>−++ ... tạp của 3 vecto
);;(
111
zyxu
=
;
);;(
222
zyxv
=
và
);;(
333
zyxw
=
được kí hiệu là
wvu ].;[
hoặc
);;( wvuD
được xác định bởi:
=
wvu ].;[
3
22
11
3
22
11
3
22
11
z
yx
yx
y
xz
xz
x
zy
zy
++
*) ... vecto:
Tích có hướng của 2 vecto
);;(
111
zyxu
=
và
);;(
222
zyxv
=
là 1 vecto kí hiệu
];[ vu
được xác định bởi:
=
22
11
22
11
22
11
;;];[
yx
yx
xz
xz
zy
zy
vu
*) Các tính...
- 11
- 34.7K
- 25
skkn giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ trong chương trình trung học phô thông lớp 10
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:59
... cảm ơn.
2/ Tài liệu tham khảo:
1. CÁC TRANG WEB TOÁN HỌC: mathlinks.ro, mathcope.org,
diendantoanhoc.net…
2. CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU
TOÁN (Tài liệu Hội nghị Khoa ... pháp toạ độ và phương pháp
tổng hợp. Điều đó giúp lời giải ngắn gọn và đẹp hơn.
Bài 15 (VMO 2 011) : Trong mặt phẳng, cho đường tròn (O) đường kính AB. Xét một điểm
P di động trên tiếp tuyến ... 0
2 2
x y
1
a 2a
+ =
bỏ đi 4 điểm B, C,
1
A (0; a 2)−
,
2
A (0; a 2)
là 4
đỉnh của elip
Bài 11: Cho ∆ABC có M là điểm di động trên cạnh BC. Hạ MN, PQ tương ứng vuông góc
và song song với...
- 26
- 955
- 0
sáng kiến kinh nghiệm: kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học lớp 9
Ngày tải lên :
14/08/2014, 09:52
... BCD vuông tại B, đường cao BA, ta có:
222
111
BCBDBA
+=
(hệ thức về cạnh
và đường cao trong tam giác vuông)
Ta được:
9
1
36
4
12
1
36
1
12
1
6
11
22
==+=+=
BA
Nên BA
2
= 9. Do đó BA = 3cm.
Phần ... Thế Vinh
8
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 011- 2012
MỤC LỤC:
Giáo viên: Nguyễn Thị Lê Na Trường THCS Lương Thế Vinh
19
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 011- 2012
Tên mục Trang
A. MỞ ĐẦU Trang 1
I. ... kinh nghiệm Năm học 2 011- 2012
2. Hội đồng khoa học phịng Giáo dục và Đào tạo:
Giáo viên: Nguyễn Thị Lê Na Trường THCS Lương Thế Vinh
17
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 011- 2012
10.2. Bài giải:
Kẻ...
- 20
- 1.4K
- 3
SKKN phương pháp tam giác đồng dạng trong giải toán hình học phẳng lớp 8
Ngày tải lên :
18/09/2014, 11:02
... ABCD có diện tích 36cm
2
, trong đó diện tích ∆ABC là 11cm
2
.
Qua B kẻ đường thẳng // với AC cắt AD ở M, cắt CD N. Tớnh din tớch MND.
11
à
E
1
=
à
F
1
(2)
Từ đó ta có :
AN
AB
=
NM
BC
... Sáu
Phan Hải Hà
Phạm Thị Phương
Phạm Thị Nguyệt
CỤM TRƯỜNG THỊ TRẤN DIÊM ĐIỀN
Thái Thụy, Tháng 11 năm 2006
CẤU TRÚC CHUYÊN ĐỀ:
1
I. Đặt vấn đề
1. Khái niệm chung về
phương pháp tam giác
đồng ...
à
B
+
à
C
= 180
0
(t/c tng )
à
2
A
+
à
2
B
+
à
2
C
= 90
0
14
I
B
Thái Thụy, tháng 11 năm 2006
Tập thể tác giả
Phần II
KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Đinh lý Talet trong tam giác.
Nếu một...
- 30
- 7.6K
- 27
Tổng hợp một số kinh ngiệm giải toán hình học không gian
Ngày tải lên :
13/10/2012, 09:42
... tương đương một
tải gồm tụ // tr
ặ
dũng tng theo tn s. Cỏc ốn thương mại hoạt động ở 115 V ac
60 Hz và 11 V ac 400 Hz và sáng gấp 3 lần ở 400 Hz so với ở 60 Hz. Bức xạ giảm
rất nhanh theo ... intensity, wavelength at peak,
speed of response: 10-90% time interval, diode capacitance (to develop the
circuitry to turn device on and off, forward voltage,reverse breakdown voltage,
thermal ... nhiễu, còn gọi là trở kênh (channel
resistance) nằm trong khoảng 100k
ặ
vi M
, gim khi nhit hoc din tớch
linh kiện tăng, tăng khi thế phân cực tăng. Được định nghĩa = độ dốc của đường
cong...
- 56
- 2.1K
- 4
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:48
... nghiệm s- phạm
110
3.1. Mục đích thử nghiệm s- phạm
110
3.2. Tổ chức thử nghiệm
110
3.2.1. Nội dung thử nghiệm 110
3.2.2. Đối t-ợng thử nghiƯm 110
3.2.3. TriĨn khai thư nghiƯm 111
3.3.
KÕt ...
3.2.3. TriĨn khai thư nghiƯm 111
3.3.
KÕt quả thử nghiệm
111
3.4. Kết luận ch-ơng 3
115
Kết luận
117
Tài liệu tham khảo
118
Phô lôc
121
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
11
Với chức năng dạy học, bài tập nhằm hình thành, củng cố cho HS
những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở những giai đoạn khác nhau của quá trình dạy
học....
- 116
- 1.6K
- 13