sach bai tap vat li lop 8
sách bài tập vật lý lớp 10
Ngày tải lên :
27/05/2014, 19:06
... Trưӟc khi bҳn, bӋ pháo chuyӇn đӝng vӟi vұn tӕc 18 km/h:
a/. Theo chiӅu bҳn
b/. Ngưӧc chiӅu bҳn.
Bài 6 (23 .8/ tr54/SBT). Mӝt xe chӣ cát khӕi lưӧng 38 kg đang chҥy trên đưӡng nҵm
ngang không ma ... dưӟi tác dөng cӫa ba lӵc 6N, 8N và
10N. Hӓi góc giӳa hai lӵc 6N và 8N bҵng bao nhiêu?
Bài 3 (9.5/tr30/SBT). Mӝt vұt có khӕi lưӧng 5kg đưӧc treo bҵng ba dây. Lҩy
g=9,8m/s
2
. Tìm lӵc kéo cӫa dây ... nhӓ
hơn khӕi lưӧng Trái Đҩt 81 lҫn.
Bài 4 (11.5/tr36/SBT). Tính trӑng lưӧng cӫa mӝt nhà du hành vũ trө có khӕi lưӧng
75kg khi ngưӡi đó ӣ
a/. trên Trái Đҩt (g=9,8m/s
2
).
b/. trên Mһt Trăng...
- 21
- 23.8K
- 10
Các dạng bài tập vật lí lớp 12 pdf
Ngày tải lên :
03/07/2014, 15:20
... :
2
2
1
LiW
t
=
⇒
2
0max
2
1
LIW
t
=
+ Năng lượng điện từ : W =
2
2
1
Cu
+
2
2
1
Li
=
C
q
2
2
1
+
2
2
1
Li
=
C
Q
CU
2
0
2
0
2
1
2
1
=
2
0
2
1
LI=
. Vậy
=
maxđ
W
maxt
W
+ Li n hệ
ω
0
00
I
CUQ ...
→→→→
+=+
DCBA
pppp
* Năng lượng toàn phần : W =
đtrđsau
WW −
* Li n hệ :
đ
mWp 2
2
=
* Kết hợp dùng giản đồ vector
Dạng 5 : Năng lượng li n kết, năng lượng li n kết riêng
*
2
)( cmNmZmW
XnplkX
−+=
( là năng ...
α
+Thời gian cần tìm là t =
π
α
2
T
Dạng 3 : Vận dụng các công thức định nghĩa, công thức li n hệ không có t
+ Li độ x = Acos(
)
ϕω
+t
- Vận tốc v = -A
ω
sin(
)
ϕω
+t
- Gia tốc a = -
x
2
ω
+ Hệ thức...
- 10
- 1.3K
- 18
các bài tập vật lí chương 1 lớp 9
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:27
... và 2 .8. 10
-8
m.
Câu 18. Một cuộn dây dẫn bằng đồng có khối lợng 1.068kg,tiết diện ngang của dây dẫn là 1mm
2
, biết điện
trở suất của dây dẫn là 7 ,8. 10
-8
m, khối lợng riêng của đồng là 89 00kg/m
3
.
a. ... là
1,7.10
-8
m, khối lợng riêng của đồng là 89 00kg/m
3
.
a.Tính chiều dài dây dẫn.
b.Tính điện trở của cuộn dây này.
Câu 17. Một dây nhôm dạng hình trụ tròn đợc cuốn thành cuộn có khối lợng 0 .81 kg, ... có giá trị là 2I. Tính U.
Bài 8. Có hai điện trở R1 = 2R2. Lần lợt đặt vào hai điện trở R1 và R2 hiệu điện thế U= 18V thì cờng độ
dòng điện qua các điện trở có mối li n hệ I1 và I1 = I2 3 (A)....
- 14
- 28.8K
- 478
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i điện học
Ngày tải lên :
21/04/2014, 09:52
... Sĩ số Giỏi Khá TBình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9
5
38 9 23.6 10 26.3 14 36 .8 3 7 .8 2 5.3
9
6
37 8 21.6 8 21.6 15 40.6 3 8. 1 3 8. 1
Phần C: Kết luận
I. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm:
... tra
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9
5
38 2 5.3 6 15 .8 20 52.6 5 13.2 5 13.2
9
6
37 2 5.4 7 18. 9 20 54.1 5 13.5 3 8. 1
III.Các biện pháp thực hiện
Để giúp học sinh tự khám phá ... hiện tượng vật lí mô tả trong câu hỏi, trên cơ sở đó li n hệ với
định luật vật lí, định nghĩa, một đại lượng vật lí hay một tính chất vật lí li n quan.
+Tổng hợp các điều kiện đã cho và kiến thức...
- 16
- 4.3K
- 9
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6
Ngày tải lên :
03/10/2012, 13:43
... 46,5 7 16,3 3 7
6A2 45 11 24,4 17 37 ,8 13 28, 9 4 8, 9
6A3 43 10 23,3 18 41,9 11 25,6 4 9,2
6A4 42 7 16,7 13 31 17 40,4 5 11,9
6A5 45 6 13,3 15 33,3 20 44,5 4 8, 9
C. KẾT LUẬN
Trong q trình giảng ... 0
0
C + (30ì1
0
C)
= 32
0
F + (30ì1 ,8
0
F)
= 32
0
F + 54
0
F = 86
0
F
*37
0
C = 0
0
C + 37
0
C
= 0
0
C + (37ì1
0
C)
= 32
0
F + (37ì1 ,8
0
F)
= 32
0
F + 66,6
0
F = 98, 6
0
F
*Bài tập nâng cao:
Ví dụ: ... các công thức lí thuyết có li n quan.
- Xác lập được các mối li n hệ cụ thể của các dữ kiện đã cho và cái phải tìm.
-Lựa chọn được các mối li n hệ cơ bản, cho thấy sự li n hệ của cái phải tìm và...
- 22
- 20.2K
- 49
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97
3 .8. Đánh giá chung về TNSP 104
KẾT LUẬN CHUNG 105
TÀI LI U THAM KHẢO 107
PHỤ LỤC 110
Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... lí thuyết 84
2.4. Bài tập dùng để hướng dẫn học sinh về nhà tự làm 87
Chƣơng III. Thực nghiệm sƣ phạm 93
3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm (TNSP) 93
Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại ... bổ sung các điều kiện bằng hằng số Vật lí hoặc
bảng số li u, phân tích các bảng số li u, phân tích các đồ thị (nếu có).
- Tìm quy luật li n hệ các đại lượng phải tìm với các đại lượng đã cho,...
- 130
- 1.9K
- 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... mới mà nhiều
ngƣời khác không vƣợt qua đƣợc. [ 38]
Năng lực gắn li n với kĩ năng, kĩ xảo trong lĩnh vực hoạt động tƣơng ứng.
Song kĩ năng, kĩ xảo li n quan đến việc thực hiện một loại hành động ...
Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
27
Nếu tri thức biện giải đƣợc đạt tới bằng con đƣờng suy luận lôgic li n tục, li n
tiếp, mà trong đó mi ... tƣợng vật lí, xác lập đƣợc những mối li n hệ cụ thể dựa trên sự
vận dụng kiến thức vật lí vào điều kiện cụ thể của bài tập đã cho. Từ đó tính toán
những mối li n hệ đã xác lập đƣợc để dẫn đến...
- 129
- 2.4K
- 4