... Bàn về sựtậptrung và đi đường thẳngBạn có bao giờ so sánh cách selling của Việt Nam và cách làm selling của thế giới không? Chúng ta làm như thế nào và họ làm như thế nào.Tôi nhận ra 2 sự khác ... quanh mà tậptrung vào SỰ ƯU VIỆT của sản phẩm đó.Họ so sánh nó với những sản phẩm khác cùng loại và đưa ra lý do tại sao khách hàng nên chọn mua nó.Họ quảng cáo sản phẩm đó đi kèm với sự ưu ... nhận ra 2 sự khác biệt lớn nhất trong cách làm selling của mình và của nước ngoài, đó là họ tậptrung và đi đường thẳng, còn mình thì loãng và lòng vòng. Đây cũng là những sai lầm lớn của tôi...
... Bảng 4.31. Các sự kiện màn hình giải bài tập viết. 97 Bảng 4.32. Các sự kiện màn hình Xem lý thuyết. 99 Bảng 4.33. Các sự kiện màn hình giải Bài tập Trắc nghiệm. 105 Bảng 4.34. Các sự kiện màn ... Bảng 4.25. Các sự kiện màn hình chính Phân hệ Giáo viên 71 Bảng 4.26. Các sự kiện màn hình soạn bài tập viết 78 Bảng 4.27. Các sự kiện màn hình soạn lý thuyết 81 Bảng 4.28. Các sự kiện màn hình ... dung các bài lý thuyết. o Chấm bài: Mở bài tập của học sinh, tiến hành chấm các bài tập. Phân hệ học sinh: o Giải bài tập viết: Xem các bài tập phương trình, chứng minh đẳng thức. Xem...
... Sự tậptrung hóa báo chí ở các nước tư bản chủ nghĩaCHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ TẬPTRUNG HÓA BÁO CHÍ1. Khái niệm tậptrung hóa báo chíHiện nay, vẫn có những quan điểm khác nhau về khái niệm tập ... chíHiện nay, vẫn có những quan điểm khác nhau về khái niệm tậptrung hóa và tập trung hóa báo chí. Theo từ điển Tiếng Việt thì từ tậptrung có nghĩa là dồn lại, tụ họp ở 1 nơi, hoặc là dồn sức ... tin đại chúng ở Mỹ: 20 tập đoàn trong số đó nắm một nửa tổng số các tờ báo trên cả nước, 4 tập đoàn kiểm soát ngành truyền hình, 10 tập đoàn kiểm soát ngành phát thanh, 12 tập đoàn thống trị ngành...
... hưởng đến sựtậptrung của cá tại chà cố định gồm: a/ Độ sâu thả chà: Đặc trưng cho sự thay đổi các tính chất của môi trường vùng biển theo độ sâu và sự thích nghi của các loài cá theo sự thay ... ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰTẬPTRUNG CỦA CÁ TẠI CHÀ 4.1. Xác định mức độ tác động của các yếu tố ảnh hưởng đến sự tập trung của cá tại chà cố định: Dựa vào kết quả ... ra nhưng hiệu quả tậptrung cá kém, gây lãng phí thời gian, công sức, tiền của cho việc thả chà và khai thác cá. Chính vì vậy việc nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sựtậptrung của cá tại...
... Professional Journalism” (Tác động của sựtậptrung truyền thông đối với nghề báo) cũng khái quát: Sựtậptrung có thể diễn ra theo chiều dọc, tức là tậptrung các thể chế kinh tế độc lập với ... Khái quát về tậptrung hóa báo chí1. Khái niệm về tậptrung hóa báo chí2. Quá trình tậptrung hóa báo chí2.1. Theo X.I. Bê - lốp2.2. Theo khái niệm3. Nguyên nhân dẫn đến tậptrung hóa báo ... gồm CBS, MTV, Paramount )- Sựtậptrung quyền lực báo chí vào tay một số ít nhân vật:+ Quá trình tiến công vào các phương tiện thông tin đại chúng đã dẫn đến sựtập trung tất cả các mạng lưới...
... duy khoa học tự nhiên, tư duy hóa học, mối quan hệ giữa BTHH và rènluyện tư duy. - Thực trạng về việc sử dụng bài tập để rènluyện tư duy cho học sinh. Tất cả các vấn đề trên là nền tảng ... nghiệm để rènluyện tư duy cho HS. BTHH phải đa dạng phong phú về thể loại và được sử dụng trong tất cả các khâu của quá trình dạy học như nghiên cứu tài liệu mới, ôn tập, luyện tập, kiểm tra ... giải bài tập học sinh mới nắm vững kiến thức một cách sâu sắc. BTHH là phương tiện để ôn tập, hệ thống hóa kiến thức một cách tốt nhất. Thông qua bài tập hoá học, học sinh được rènluyện các...
... bài tập Mức độ phát triển tư duy, rèn trí thông minh Hệ thống bài tập Rất cao và cao 1. Bài tậprèn năng lực quan sát 64,29% 2. Bài tậprèn các thao tác tư duy 95,24% 3. Bài tậprèn ... tạo. Ý nghĩa đức dục Rèn đức tính chính xác, kiên nhẫn, trung thực và lòng say mê khoa học. Bài tập thực nghiệm còn rènluyện văn hoá lao động. 1.4.3. Phân loại bài tập hoá học Dựa vào các ... chủ yếu sử dụng bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo chứ ít khi tự soạn bài tập. Việc 27 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY, RÈN TRÍ THÔNG MINH...
... minh, cách rènluyện trí thơng minh. 2. Mối quan hệ giữa bài tập hố học và việc phát triển tư duy, rènluyện trí thơng minh cho học sinh. 3. Tình hình sử dụng bài tập hố học để rènluyện tư ... (Đáp án C) 2.3.3. Rènluyện năng lực tư duy độc lập 2.3.3.1. Vai trò của năng lực tư duy độc lập 2.3.3.2. Biện pháp rènluyện năng lực tư duy độc lập 2.3.3.3. Bài tậprènluyện năng lực tư ... Tốn, 5 CHƢƠNG 2 HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM RÈNLUYỆN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Nguyên tắc lựa chọn, xây dựng bài tậprènluyện trí thông minh 2.1.1. Chính...
... thức; Bài tập điền khuyết rènluyện kỹ năng diễn đạt cho HS. * Bài tập tự luận Bài tậprènluyện kỹ năng tái hiện kiến thức lịch sử; Bài tậprènluyện kỹ năng phân tích, giải thích các sự kiện, ... quan Bài tập đúng – sai rènluyện kỹ năng ghi nhớ kiến thức; Bài tập nhiều lựa chọn rèn luyện kỹ năng tư duy nhanh để hiểu bản chất của các sự kiện, hiện tượng; Bài tập ghép đôi rèn luyện kỹ ... TH hoàn thiện. -Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh Theo Từ điển Tiếng Việt, rènluyện là luyệntập nhiều để đạt tới trình độ vững vàng, thông thạo” [38;987]. Việc rènluyện kỹ năng TH...
... sử dụng các bài tậprèn kỹ năng diễn đạt nội dung của GV trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT. 7.3. Xác định nguyên tắc, quy trình xây dựng các bài tậprènluyện kỹ năng ... 2.3.1. Xây dựng bài tậprènluyện kỹ năng diễn đạt nội dung bằng graph khi thc nghii chng Qua bi 3.1 ta thy s chnh lm trung bình ca các lp TN trong ... “Xây dựng và sử dụng các bài tậprènluyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật, sinh học lớp10 THPT” 2. Mu. Rèn luyn cho hc sinh k...
... theo từng loại bài tập, nội dung cụ thể, với đối tượng cụ thể mà các năng lực này được trao dồi và rèn luyện nhiều hơn các năng lực khác. Tình hình sử dụng BTHH để rènluyện tư duy cho học ... phải rènluyện cho HS hoạt động tư duy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất tư duy mang tính mới mẻ. Trong học tập hóa học, một trong những hoạt động chủ yếu để rènluyện ... quát hóa mới thường xuyên được rènluyện và phát triển. - Đối với cách dạy thông thường thì chỉ cần tổ chức cho học sinh hoạt động tìm ra đáp số của bài toán. Để rènluyện tư duy cho học sinh thì...