...
Minh, có ba vấn đề đáng chú ý nhất trong việc rènluyệnđạo đức.
1. Quá trình rènluyệnđạođức phải được diễn ra suốt cả cuộc đời con
người
Đạo đức tốt của một con người không phải cứ tự nhiên ... bất ngật tửu xuy yên
Nhân sinh vô bệnh thị chân tiên
Hỷ kiến nam phương liên đại thắng
Rèn luyệnđạođứccáchmạng theo quan điểm của Hồ Chí Minh
GS.TS MẠCH QUANG THẮNG
Bàn về cái gốc để phát triển, ... tổ chức cách mạng,
xây dựng con người mới, cuộc sống mới”[4].
Làm gương sáng cho người khác soi, đó là một phương cách xử thế ở đời của Hồ
Chí Minh. Nhiều cái phản văn hoá hay là đạođức giả...
... thường xuyên việc rènphẩmchấtđạođức cho học sinh . đặc biệt là cho
học sinh của lớp tôi qua những bài học , tiết học và việc làm . để góp phần vào việc
hình thành phẩmchấtđạođức cho học sinh ... BIỆN PHÁP RỀNPHẨMCHẤTĐẠOĐỨC HỌC
SINH TIỂU HỌC
Giáo viên thực hiện : Trần Thị Xá
Năm học : 2008 - 2009
I/ Đặt vấn đề
Đạo đức giúp con người nhận biết về những hành vi đạođức và pháp luật ...
tắc đạođức và trừng phạt , song đôi lúc còn được coi là giá trị đạođức .
Đạo đức gắn liền với văn hoá , chủ nghĩa nhân văn triết học và pháp luật của một
xã hội . Hay nói một cách dễ hiểu đạo...
... dục ,rèn luyệnđạođức với
hoạt động tự giáo dục, tự rènluyện ở mỗi học viên.
Đạođức là sản phẩm của sự kết hợp chặt chẽ giữa công tác giáo dục, rèn
luyện với hoạt động tự giáo dục, rènluyện ... học viên.
2.3. Nâng cao chất lượng tự giáo dục, tự rènluyệnđạođứccáchmạng của
học viên
Đạođức bắt nguồn từ xã hội, nhưng điểm kết thúc của tất cả các biểu
hiện đạođức là ở hành vi của ... phát triển phẩmchất nhân
cách nói chung và phẩmchấtđạođức nói riêng của học viên.
Môi trường xã hội ở đơn vị lành mạnh có tác động tích cực đến vịêc hình
thành các phẩmchấtđạođức của học...
... sức mạnh của người cách mạng, coi đó là
cái gốc của cây, ngọn nguồn của sông nước: Người cáchmạng phải có đạođứccáchmạng
làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cáchmạng vẻ vang vì ... 50 bài và tác phẩm bàn về vấn đề đạo đức. Có thể nói, đạođức là một trong
những vấn đề quan tâm hàng đầu của Hồ Chí Minh trong sự nghiệp cách mạng.
Hồ Chí Minh quan niệm đạođức là nền tảng ... gốc, không có gốc thì cây héo. Người cáchmạng phải có
đạo đức, không có đạođức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” Người
quan niệm đạođức tạo ra sức mạnh, nhân tố quyết...
... quả, rènluyệnphẩmchất chú ý nghe giảng
môn TLHQS cho học viên Hệ S phạm là một vấn đề mang tính thiết thực vừa có ý
nghĩa lí luận vừa có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, nhằm góp phần nâng cao chất ... môn TLHQS của
học viên Hệ S phạm, góp phần nâng cao một bớc chất lợng giáo dụcđào tạo của
Học viện hiện nay. Để rènluyệnphẩmchất chú ý nghe giảng môn TLHQS cho
học viên Hệ S phạm- HVCTQS, ... thú học tập, phát triển t duy và nghiên cứu tìm tòi tri
thức mới. Chính vì vậy để rènluyện nâng cao phẩmchất chú ý nghe giảng cho
17
Nhóm II: là nhóm có kết quả điểm thi trung bình cộng của...
... một cách hoàn chỉnh, trọn vẹn những tư tưởng và khát vọng đạođứccách mạng; Người vừa
là nhà lý luận đạođứccách mạng, vừa là một tấm gương đạođức trong sáng gần gũi và độc đáo nhất.
Về đạo ... việc giáo dục, xây dựng, rènluyệnđạođứccáchmạng phải đi đôi với đấu
tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống những hành vi phi đạo đức.
Việc xây dựng đạođứccáchmạng không phải dễ dàng, bởi ... nói, bài viết chỉ bàn
về đạođứccáchmạng và mặt đối lập với đạođứccáchmạng là chủ nghĩa cá nhân.
Theo Bác Hồ, chủ nghĩa cá nhân hoàn toàn trái với đạođứccách mạng. Định nghĩa về chủ nghĩa...
... lớn
Người cáchmạng phải rènluyệnđạođứccáchmạng và đạođức đời
thuờng, trong đó phải đặt đạođứccáchmạng trên hết, hi sinh phấn đấu vì tổ
quốc, vì nhân dân, không quên rènluyệnđạođức trong ... Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh
2.1. Sự thống nhất giữa đạođức và chính trị
Đạo đức Hồ Chí Minh là đạođức mới, là đạođức Vô sản, là đạođức
cách mạng nhằm giải phóng ... đạo đức.
1. Nguồn gốc đạođức Hồ Chí Minh.
2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.
3. Quan điểm về vai trò của đạođức Hồ Chí Minh.
4. Nguyên tắc xây dựng đạođứccách mạng...
... sáng tạo.
Đối với nữ lãnh đạo, quản lý, các chị chỉ có thể hoàn thành nhiệm vụ khi làm chủ
được chuyên môn, nghiệp vụ, đặc biệt là phải rènluyện kỹ năng lãnh đạo, quản lý; kỹ
năng tổ chức, ... cuộc sống hàng ngày với một sự tận
tụy, tâm huyết trong công việc của mỗi người.
Đây là những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện
nay, nhất là đối với phụ nữ vì phụ ... các
thành tựu văn hoá, văn minh của nhân loại đòi hỏi chúng ta phải có một trình độ văn
hoá, phẩmchất tinh thần tương ứng để làm chủ được những quá trình khoa học, công
nghệ hiện đại. Việt...
... phụ nữ, đặt tiêu chuẩn về ý thức pháp luật của
người phụ nữ như một trong những nội dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam
trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có mục tiêu là hình thành ở người ... an ninh và trật tự, an toàn xã hội, gồm các hành vi sau đây:
ĐỀ CƯƠNG TUYÊN TRUYỀN
NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC TỐT ĐẸP CỦA PHỤ NỮ VIỆT NAM
CẦN GIỮ GÌN, PHÁT TRIỂN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC
VỀ ... huyết thống… Cũng chính vì tính chất đặc biệt của mối
quan hệ này, những chế tài hình sự đôi khi không hiệu quả trong việc giáo dục, cải tạo
bằng những chế tài mà đạođức và dư luận xã hội. Do đó,...
... niệm Đạođứccáchmạng và dày công định nghĩa
khái niệm đạođứccách mạng, phân tích nội dung bản chất của đạođức
cách mạng. Đạođứccáchmạng là sự phát triển cao của đạođức truyền
thống ... sinh và phát triển trong cách mạng, là đạođức phục
vụ cho cáchmạng giải phóng dân tộc và cáchmạng XHCN.
II. Tư tưởng Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạođứccách
mạng của con người Việt Nam ... xây dựng đạođức của Hồ Chí Minh.
Tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh luôn có sự thống nhất giữa tư
tưởng đạođức và mục tiêu chính trị; giữa tư tưởng đạođức và hành vi
đạo đức; giữa đạođức và tài...
... ép giáo dục
đạo đứccáchmạng cho học sinh
Đạo đứccáchmạng được hình thành qua một thời gian lâu dài của quá
trình đấu tranh dựng nước và giữ nước. Việc giáo dụcđạođứccáchmạng cho
học ... gép giáo dục
đạo đứccáchmạng cho học sinh
Đạo đứccáchmạng được hình thành qua một thời gian lâu dài của quá
trình đấu tranh dựng nước và giữ nước. Việc giáo dụcđạođứccáchmạng cho
học ... tưởng tình cảm, đạođứccách mạng,
hoàn thiện nhân cách cho học sinh. Bằng nghiệp vụ sư phạm tôi đã linh động
lồng ghép nội dung giáo dụcđạođứccáchmạng vào bài học lịch sử một cách
phù hợp...
... Về đạođứccách mạng.
ở tiết này, luận văn đà làm rõ: Một số quan niệm ngoài mác-xít về
đạo đức; quan niệm mác-xít về đạođức và quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí
Minh về đạođức và đạođứccách mạng.
3
+ ... dựng nền đạođứccách mạng, định hớng cho sự lÃnh đạo của Đảng và
việc rèn luyện, tu dỡng đạođức của mỗi ngời theo t tởng đạođức Hồ Chí
Minh là:
+ Nói đi đôi với làm, nêu gơng sáng về đạođức là ... khoa học về đạo
đức và đạođứccách mạng.
- Trong quan niệm mác-xít về đạo đức.
Luận văn thừa nhận khái niệm đạođứcmang tính đúng đắn, khoa
học, đầy đủ đợc nêu trong giáo trình đạođức học của...