... Thuỷ SKKN: Xácđịnh tâm, tínhbánkínhmặtcầungoạitiếpkhốichóp Nhắc đến tâmmặtcầungoạitiếpkhối đa diện, ta thấy điểm cách tất đỉnhkhối đa diện Do tâmmặtcầungoạitiếpkhối đa diện ... nằm mặt phẳng vuông góc với mặt đáy Xácđịnhtâmbánkínhmặtcầungoạitiếp hình chóp S ABCD ĐS: R = a 21 Bài 5: Cho hình chóp tứ giác S ABCD có đáy a ∠ASB = α Xácđịnhtâmbánkínhmặtcầu ... 10 SKKN: Xácđịnh tâm, tínhbánkínhmặtcầungoạitiếpkhốichóp */ Yêu cầu học sinh tính thể tích khốicầungoạitiếp tứ diện Kết mong muốn: V = 15π a (đvtt) 54 2/ Ví dụ 2: Cho hình chóp S ...
... nội tiếp đường tròn bánkính r, đường chéo AC BD vuông góc với Tínhbánkính R mặtcầungoạitiếp hình chóp S.ABCD Cho tứ diện ABCD có AB=a, CD=b, cạnh lại c Tínhbánkínhmặtcầungoạitiếp ... a) Tính thể tích khốichóp SABCD b) Tính diện tích mặtcầungoạitiếp hình chóp S.ABCD Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có cạnh bên a mặt chéo SAC tam giác Đs: R a) Tìm tâmbánkínhmặtcầungoại ... thể tích khối đa diện Cho hình chóptam giác S.ABC có cạnh đáy a, mặt bên hợp với đáy góc Xácđịnhtâmtínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình chóp (ĐS: R = 3a ( tg ) ) 12 tg Cho mặt phẳng...
... có đáp án a .Xác địnhtâmtínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình chop S.ABCD b.Gọi B’ ; C’ hình chiếu A lên SB SDClà ;D’ giao điểm DS mp(AB’C’) Xácđịnhtâmtínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình ... Xácđịnhtâmtínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình tứ diện 5.Cho hình vng ABCD cạnh a Trên đường vng góc với (ABCD) dựng từ tâm O hình vng lấy điểm S cho OS = a/2 Xácđịnhtâmtínhbánkínhmặt ... tínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình chop 2.Cho hình chop tứ giác S,ABCD có chiều cao SO =2a , góc cạnh bên đáy Xácđịnh tân tínhbánkínhmặtcầungoạitiếp hình chop S,ABCD 3.Cho hình chóp...
... v và u góc ( b ng 600 G i tr ng tâm nh tâmtínhbánkính m t c u ngo i ti p Bài 10 u M t bên t o v i mp m t góc 600 bánkính c a m t c u ngo i ti p hình chóp có c nh tâmtính Bài 11 Cho hình chóp ... hình chópBánkính Xuân hay I tâm m t c u ngo i ti p 32 Ví d Cho hình chóp S tâm , c nh b ng a M t bên ph ng vuông góc v i c a m t c u ngo i ti p hình chóp c hình vuông u n m m t nh tâmtínhbán ... xét u G i I tr ng tâm c a ng tâm c a : hay I tâm m t c u ngo i ti p hình chóp S ABCD Vi nh t nhi u Ví d Cho hình chóp S hình vuông tâm , c nh SAC vuông cân nh tâm I tínhbánkính R c a m t c u...
... Phòng giáo dục đào HàmThuận Bắc Trường T.H.C.S Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈNLUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNGXÁCĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ Họ tên : Ngô Thò Đào Đơn vò: Trường THCS Hàm Thắng ... Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNGXÁCĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I Lý chọn đề tài: - Xác đònh tọa độ đòa lí đòa điểm cách xác đồ kó bản, quan trọng - Việc nhận đặc điểm ... kó xác đònh tọa độ đòa lí điểm đồ chuyển sang cho HS xác đònh tọa độ đòa lí châu lục , khu vực , quốc gia: Gồm bước sau: + Xác đònh tọa độ đòa lí điểm cực Bắc châu lục, khu vực ,quốc gia + Xác...
... đạt mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ theo u cầu chương trình Trang II.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN : II.2.1 Kỹ giải tập tính theo phương trình Hố học Rènluyệnkỹ giải tập tính theo phương trình Hố ... dụng phương pháp dạy học tích cực rènluyệnkỹxácđịnh loại muối tạo thành chất lượng học tập mơn nâng cao rõ rệt Trên vài kinh nghiệm tơi việc rèn kĩ xácđịnh loại muối tạo thành Do thời gian ... hóa trị II với khối lượng tự cho, làm xácđịnh số mol oxit số mol kiềm Trên sở lập tỉ lệ mol (k) để xácđịnh loại muối tạo thành Trang 27 muối ? tínhkhối lượng muối tạo thành, hay tính nồng độ...
... a2/p2 Cấm chép hình thức ( Ng.Vân ) đường cao chóp với H nằm đáy Tính thể tích khốichópxácđịnhtâmbánkínhmặtcầutiếp xúc với mặtchóp Bài 19: Cho chóp S.ABCD có đáy hình thang AB = 2a, đáy ... thiết có mặtcầutâm O, bánkính = với O thuộc SH vừa tiếp xúc với hai cạnh AB, AC (SBC) Tính thể tích khốichópcầungoạitiếp Bài 28: Cho chóptam giác S.ABC cạnh đáy a, góc đỉnhmặt bên α Tính ... AB Biết mặt bên SAB tam giác cân đỉnh S thuộc mp ⊥ với đáy Tính thể tích khốichóp S.ABCD xácđịnhtâmbánkínhmặtcầungoạitiếpkhốichóp SAHC Bài 15: Cho tứ diện ABCD có ABC tam giác cạnh a,...
... trường hợp trừ khoảng trống luận để sau học sinh xácđịnh viết thêm vào) Xácđịnh luận điểm qua từ ngữ đề Xácđịnh qua biểu liên quan từ vế câuXácđịnh thông qua vấn đề phải giải thích ( với đề ... học sinh rènluyện kĩ xácđịnh vấn đề nghị luận luận điểm, luận văn “nghị luận tượng đời sống” theo hướng mở 2.2 Những biện pháp cụ thể 2.2.1 Xácđịnh vấn đề nghị luận Thực tế, gọi xácđịnh luận ... nghiệm năm 2013-2014, hai lớp đánh giá học (12A) lớp học yếu (12B3), kết sau: XácđịnhXácđịnh luận Xácđịnh luận Xácđịnh luận Lớp Sĩ số đề, luận đề, luận điểm, dẫn đề, luận điểm, dẫn luận điểm,...
... CHƯƠNG RÈNLUYỆNKỸNĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 10 T kết uả nghiên cứu chương chương tập t ung õ biện pháp èn luyệnkỹ giải tốn cho học sinh Hệ th ng kỹ giải ... ng hóa õ t s v n ề l luận giải tốn kỹ giải tốn học sinh v n ề èn luyệnkỹ giải tốn cho i tư ng học sinh ác ịnh t s kỹ cần èn luyện cho học sinh ó kỹ thực hành, tính tốn T hiểu tốn học sinh t s ... tác kỹ thuật Kỹ thực hành t t ọng t kỹ giải tốn có ảnh hư ng t i kết uả thực tế việc giải tốn Các cấp đ kỹ thực hành: - p (bắt chước : Quan sát, c gắng lặp lại t kỹ ó v i học sinh khá, gi i luyện...
... hai nguồn S1S2 = 12cm biết tốc độ truyền sóng mặt nước 200cm/s đường tròn có tâm trung điểm O S1S2 nằm mặt phẳng chứa vân giao thoa, bánkính R Xácđịnh số cực đại số cực tiểu đường tròn trường ... tự hai điểm M N hai đầu bánkính điểm dao động với biên độ 5cm Nên số điểm dao động với biên độ 5cm là: n = 17x2 – = 32 Trang 14 B SKKN Rènluyệnkỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp ... thực Lê Trung Tính Trang 19 SKKN Rènluyệnkỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng học” PHỤ LỤC MỘT SỐ SÁCH VÀ WEBSITE ĐÃ...
... E2 - CFL - VNU XÁCĐỊNH LỖI: CHỮA LỖI: Là lỗi đoạn văn Bổ sung ý nêu văn chưa câu luận đề triển khai ý đoạn nêu câu luận văn đề lớp 071 E2 - CFL - VNU LỖI PHÂN TÁN CHỦ ĐỀ XÁCĐỊNH LỖI: CHỮA LỖI: ... VNU Xácđịnh lỗi: - Khi chủ đề phận không tạo thành chuỗi liên tục, diễn đạt đứt ý, nhảy cóc ý - Khi đoạn văn chưa đủ kiện cần thiết người viết vội đưa câu khẳng định, kết luận Chữa lỗi: Đọc kỹ ... Đọc kỹ xem xét để thêm đoạn văn viết thêm ý chuyển tiếp, ý bắc cầu cho đoạn văn có để nối liền ý cho câu luận đề Lớp 071 E2 - CFL - VNU Xácđịnh lỗi: Là văn có chứa chủ đề phận tương phản, trái...
... nhằm rènluyệnkỹ cho em lập công thức xác Để làm tiền đề cho em lập phương trình phản ứng hoá học Vấn đề 2: Đối với việc lập phương trình hoá học đồng thời nhận biết dạng tập bản: */ Đối với tính ... tố hai vế phương trình ( Sử dụng phép tính nhân số nguyên tử nguyên tố hai vế Sử dụng phép tính cộng số nguyên tử nguyên tố vế) Bươc3: Ghi hệ số phù hợp vào phương trình Bươc4: kiểm tra lại Để ... ứng - Các em không nhớ tính chất tan nước chất - Các em chưa nắm tính chất hóa học đặc trưng chất Đối với vấn đề nêu chủ động hướng dẫn em tự làm thí nghiệm, thí nghiệm kh và phức tạp làm thí nghiệm...
... nhân sai lầm để các em hiểu sâu nhằm có được một bài giải tốt sau này MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN A Phương pháp biến đổi tương đương: Nội dung của phương pháp này là ... Đại học - Cao đẳng – Thi Học sinh giỏi Vì vậy, là phần được nhiều thầy cô giáo quan tâm Trong quá trình dạy học sinh lớp 10 và ôn tập cho học sinh lớp 12 phần này, thường ... cách giải Cụ thể sau áp dụng sáng kiến này vào giảng dạy thì số HS hiểu và có kỹ giải được bản các dạng toán nói , kết quả sau : Từ năm 2009 đến 2012 có 19 học sinh...
... hai vế của bất phương trình cho một biểu thức thì ta phải xác định được dấu của biểu thức đó Nếu chưa xác định được dấu của biểu thức mà ta muốn nhân thì ta có thể chia ... Thị Thanh Lam - Tổ Toán - Trường THPT Lê Quý Đôn Sáng kiến kinh nghiệm - 3- Nhiệm vụ trọng tâm trường THPT và hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò Đối với người ... Sáng kiến kinh nghiệm - 2- I TÊN ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình Toán...
... Thông qua rènluyện kĩ xácđịnh thiết diện học sinh hiểu sâu sắc định lí, tính chất, hệ Vì bước làm rènluyện kĩ xácđịnh thiết diện cần có định lí, tính chất, hệ làm Nhờ việc hiểu sâu sắc định lí, ... 2.1.1.2 Quy tắc xácđịnh thiết diện hình (H) cắt mặt phẳng (P) Muốn xácđịnh thiết diện hình (H) cắt mặt phẳng (P), ta cần xácđịnh giao tuyến mặt phẳng (P) với mặt hình (H) Ta xácđịnh thiết diện ... xuyên tâm S lên mặt phẳng đáy hình chóp? Xácđịnh giao điểm cạnh tam giác ABG với BG ∩ AC = F AG ∩ BD = J cạnh mặt phẳng đáy Hãy xácđịnh giao tuyến mặt phẳng (ABM) với mặt hình chóp? Dựa vào...
... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH THY HNG RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S LUN VN THC S S PHM TON Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc (b mụn ... trỡnh v 16 bt phng trỡnh 17 Chng XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 21 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp ... 2ữ ứ ứ ộ 3ử nghim x ẻ ; - ữ ữ 8ữ ứ 29 CHNG XY DNG H THNG BI TON RẩN LUYN K NNG GII PHNG TRèNH V BT PHNG TRèNH BNG PHNG PHP HM S 2.1 Ni dung phn gii phng trỡnh v bt phng trỡnh bng phng phỏp hm s...
... Rènluyệnkỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Qu tht nú l Li gi ca ngh s vi cuc i Núi nh c nh ... mỡnh cú th gúp mt kinh nghim Ngời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trờng THCS Tuân Đạo Rènluyệnkỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp nh vo quỏ trỡnh dy hc ng ca bn thõn vi nhng lp ... th tr tỡnh õy l nhng vic lm khú Ngời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trờng THCS Tuân Đạo Rènluyệnkỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Nh trờn ó núi, vic cm th chng mi ngi khụng h...
... tài: Rènluyệnkỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Hình thức người cha tâm tình, dặn dò đem lại cho thơ giọng điệu thiết tha trìu mến, ấm áp tin cậy Với thơ dạy – học, để rènluyệnkỹ ... cách dễ dàng b Cùng với rèn kĩ đọc, tái rènluyện kĩ phát bình giá dấu hiệu nghệ thuật Người thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trường THCS Tuân Đạo Đề tài: Rènluyệnkỹ cảm thụ thơ trữ tình ... ưu Nhưng việc tổ chức biện pháp rènluyện nội dung rènluyện trình đầy khó khăn, với dạy tiết Để việc rèn kĩ có hiệu quả, khâu chuẩn bị học phải thật chu đáo Khâu tiếp xúc với tác phẩm phải nhiều...