rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 1

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao

21
1,234
2

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

...  '. 1 1 1. 1 .1 IBAInmmxxmmn hay  '. 1 1IBnmmIA      CBmnmnCAmnnmnmmCBnmmCACI . 1 1 1 1 1 1 1 '. 1 1 ... toán này hay không? có thể đưa ra một bài toán tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1. 2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1. 2 .1 ... thức, rèn luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng...

123
1,724
12

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... từng miền ở n-ớc ta. 1. 2. Kỹ năng và vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1. 2 .1. Khái niệm kỹ năng Theo Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học s phạm thì: Kỹ năng là khả năng vận dụng kiến ... bài toán: Nếu ta xem 1 2 3 1 2 3a 1 x; a 2x 3; a 50 3x; b b b 1= + = = = = = thì ta có: ( )( )2 2 2 1. 1 x 1. 2x 3 1. 50 3x 1 1 1 48 1 x 2x 3 50 3x 12 + + + + + + + + Tức là (1) ... ta không chỉ rèn một loại kỹ năng cơ bản đơn lẻ, vì một kỹ năng có thể là hỗn hợp của nhiều loại kỹ năng cơ bản. Chẳng hạn kỹ năng vẽ đồ thị bao gồm cả kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động...

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thử nghiệm 11 0 3.3 .1 Chọn lớp thử nghiệm 11 0 3.3.2 Tiến trình thử nghiệm 11 0 3.4 Đánh giá kết quả thử nghiệm 11 0 3.5 Kết luận chương 3 11 4 KẾT LUẬN CHUNG 11 5 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 6 Số ... toán này hay không? có thể đưa ra một bài toán tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1. 2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1. 2 .1 ... hội”. 1. 2.2 Kỹ năng giải toán. Kỹ năng giải toán là khả năng vận dụng các tri thức toán học để giải các bài tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr .12 ]. Để thực hiện tốt môn toán ở trong...

123
2,213
3

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình Hình Học 10

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thông 4 1. 1.2 Vị trí và chức năng của bài tập toán 5 1. 1.3 Dạy học phương pháp giải bài toán 6 1. 1.4 Bồi dưỡng năng lực giải toán 10 1. 2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán ... cho học sinh 13 1. 2 .1 Kỹ năng 13 1. 2.2 Kỹ năng giải toán 14 1. 2.3 Đặc điểm của kỹ năng 14 1. 2.4 Sự hình thành kỹ năng 15 1. 2.5 Một số kỹ năng cơ bản trong quy trình giải bài toán bằng phương ...  '. 1 1 1. 1 .1 IBAInmmxxmmn hay  '. 1 1IBnmmIA      CBmnmnCAmnnmnmmCBnmmCACI . 1 1 1 1 1 1 1 '. 1 1...

123
1,230
4

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1. 2 .1. Khái niệm kỹ năng 1. 2.2. Vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1. 3. T duy hàm và vấn đề phát triển t duy hàm cho học sinh 1. 3 .1. T ... chóng. 2 2 4 8 16 4 4 8 16 1 2 4 8 16 VT 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x4 4 8 16 1 x 1 x 1 x 1 x= + + + + + + + += + + + + + +Theo hớng này có thể tính ngay kết quả 323232VT 1 x 31 1 x= = = ... bài toán: Nếu ta xem 1 2 3 1 2 3a 1 x; a 2x 3; a 50 3x; b b b 1= + = = = = = thì ta có: ( )( )2 2 2 1. 1 x 1. 2x 3 1. 50 3x 1 1 1 48 1 x 2x 3 50 3x 12 + + + + + + + + Tức là (1) ...

Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học phẳng

Danh mục: Tài liệu khác

phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... thể262.2. Rèn kỹ năng giải toán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duyhàm2.2 .1. Rèn kỹ năng vận dụng các dạng phơng trình mẫu2.2.2. Rèn kỹ năng biến đổi phơng trình2.2.3. Rèn kỹ năng giải ... rèn luyện kỹ năng giải toán phơng trình cho học sinh trong sự phối hợp hữu cơ vớivấn đề phát triển t duy hàm.Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài của luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán ... thịhọc sinh có ngay kết luận).- Kỹ năng suy luận: Kỹ năng này không chỉ cần khi giải toán phơng trìnhmà có thể nói đây là kỹ năng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy luận vừa thể hiện khía...

REN LUYEN KY NANG GIAI TOAN HH 8

Danh mục: Hóa học

Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập PT

Danh mục: Tư liệu khác

... việc nào đó. Rèn kĩ năng là rèn và luyện trong công việc để trở thành khéo léo, chính xác khithực hiện công việc ấy. Rèn kĩ năng giải toán là rèn và luyện trong việc giải các bài toán để trở ... vậndụng các bớc giải một cách nhuần nhuyễn chứ cha chú ý đến việc phân loại dạng toán - kỹ năng giải từng loại và những điều cần chú ý khi giải từng loại đó - Thực trạng kỹ năng giải bài toán bằng ... bài toán. II.2.2.2. Phân loại dạng toán giải bài toán bằng cách lập phơng trình và các giaiđoạn giải một bài toán: * Phân loại bài toán giải bằng cách lập phơng trình:Trong số các bài tập về giải...

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".

Danh mục: Tư liệu khác

... sau:482.2. Rèn kỹ năng giải toán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy hàm2.2 .1. Rèn kỹ năng vận dụng các dạng phơng trình mẫu2.2.2. Rèn kỹ năng biến đổi phơng trình2.2.3. Rèn kỹ năng giải ... bài toán: Nếu ta xem 1 2 3 1 2 3a 1 x; a 2x 3; a 50 3x; b b b 1= + = = = = = thì ta có: ( )( )2 2 2 1. 1 x 1. 2x 3 1. 50 3x 1 1 1 48 1 x 2x 3 50 3x 12 + + + + + + + + Tức là (1) ... luận, đa đến lời giải không đúng.Ví dụ 1: Giải bất phơng trình: 7x 3 6x 4x 1 x 1 (1) Học sinh thực hiện lời giải nh sau:Điều kiện: x 1 7x 3 6x 4 (1) (x 1) (x 1) x 1 x 1 7x 3...

Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Danh mục: Toán học

... M 1 , N 1 , P 1 sao cho các đoạn MM 1 , NN 1 , PP 1 chia đôi chu vi tam giác, trong đó M, N, P lần lượt là trung điểm của các đoạn BC, CA, AB. Chứng minh rằng: 1. Các đường thẳng MM 1 , NN 1 , ... ta đến lời giải của bài toán; nhưng mục đích củata là tìm một cách giải hợp lí và đơn giản. Ta thấy suy http://www.vinhduy.no1.vnEHNMABCDRÈN LUYỆN KĨ NĂNGGIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − =Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ:2( 1) 1 0 1 x mm x ay mmx mya=− + + − =⇔ −==. Suy ra: 21...

Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Danh mục: Toán học

... http://www.vinhduy.no1.vnMPHONIABCII) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán HHP.Chúng ta hãy ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − =Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ:2( 1) 1 0 1 x mm x ay mmx mya=− + + − =⇔ −==. Suy ra: 2 1 ... http://www.vinhduy.no1.vnPDMNFEICA BRÈN LUYỆN KĨ NĂNGGIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG****************I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay.Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải...

23
1,665
5

Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Danh mục: Toán học

... sánh:Cách 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vnII) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... M 1 , N 1 , P 1 sao cho các đoạn MM 1 , NN 1 , PP 1 chia đôi chu vi tam giác, trong đó M, N, P lần lượt là trung điểm của các đoạn BC, CA, AB. Chứng minh rằng: 1. Các đường thẳng MM 1 , NN 1 , ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − =Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ:2( 1) 1 0 1 x mm x ay mmx mya=− + + − =⇔ −==. Suy ra: 21...

Bài soạn Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Danh mục: Toán học

... sánh:Cách 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vnII) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... http://www.vinhduy.no1.vnRÈN LUYỆN KĨ NĂNGGIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG****************I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay.Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − =Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ:2( 1) 1 0 1 x mm x ay mmx mya=− + + − =⇔ −==. Suy ra: 21...