... Dạng 2: Tìm hóa trị ngun tố biết CTHH * Phươngpháp giải: Gọi a hóa trị ngun tố cần tìm Áp dụng qui tắc hóa trị để lập đẳng thức Giải đẳng thức -> Tìm n * Bàigiải mẫu: Hãy tính hóa trị C hợp ... lời 1.Trong phản ứng hóahọc a Biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóahọc 1+……… Hiện tượng hóahọc b Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu 2+……… Phương trình hóahọc c Quá trình biến đổi ... 25.K2O26.Li2O 27.N2O3 28.MnO KỸNĂNGGIẢI HĨA 29.Hg2O 30.P2O3 31.Mn2O7 32.SnO2 33.Cl2O7 34.ZnO 35.SiO2 Dạng 3: Tính theo CTHH: 3.1: Tìm % ngun tố theo khối lượng * Phươngpháp giải: - Tìm khối lượng mol...
... Dạng 5: Bài tập xác định thành phần hỗn hợp - Phương pháp: Các bước giảitoán giống toángiảitheo PTHH Tuy nhiên, trường hợp cần đặt ẩn số để lập phương trình hệ phương trình tuỳ vào kiện toán ... nghiên cứu: Sau họckỳ ( Họckỳ I năm học 2008 – 2009) thử nghiệm áp dụng cách giảng dạy hướng dẫn học sinh thực giảitoánphươngpháp phân loại dạng tập, thu kết khả quan: Số học sinh giỏi trung ... điều kiện quan tâm đến việc học tập em Đa số phận học sinh theo Công giáo, thời gian dành cho học - tập không nhiều, nhiều học sinh ham chơi Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên - thời gian...
... Kết luận: Qua kết trên, nhận thấy việc giảitoánhoáhọc công việc khó khăn nhiều học sinh, nhng nh ngời giáo viên biết phân loại dạng toán, dạy cho em phơng pháp cụ thể dạng kết thu đợc khả quan ... kết thấy đợc tỷ lệ học sinh giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Thc hin: V Vn Th _ THCS Nga in_ Nga Sn_ Thanh Hoỏ Từ thực trạng học sinh nh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phơng pháp riêng mình, bớc ... Dng 2: Bi tớnh theo PTHH Da vo lng cht tham gia phn ng -Phng phỏp: + Vit PTHH + Tớnh s mol ca cht ó cho bi + Da vo PTHH tỡm s mol cht cn tỡm theo t l PTHH + Tớnh lng cht m hoc V theo bi yờu...
... dụng cách giải chung để giải cụ thể thuộc dạng - Luyện tập theo mẫu + Giải tập theo sơ đồ định hớng hành động + Giải tập tơng tự - Luyện tập không theo mẫu + Giải tập từ dễ đến khó - Luyện tập ... phơng pháp giúp em giải số dạng toán phần dung dịch đạt kết cao B Giải vấn đề I Giảipháp thực 1, Tìm hiểu phân loại đối tợng học sinh 2, Phân loại tập phần dung dịch 3, Hớng dẫn học sinh giải ... Biện pháp thực Phân loại đối tợng học sinh a) Biết làm: Theo cách giải tơng tự với giải tập mẫu, nhờ biết quy trình giải loại tập đó, nhng cha nhanh (số đông học sinh gọi biết giải tập hoá học...
... xuất giảipháp : Dựa váo thực trạng nguyên nhân thưc trạng đưa giảipháp để học sinh giải tập tính theophương trình hoáhọc cách dễ dàng làm cho học sinh hứng thú học tập, học tốt Các giảipháp ... thu phươngpháp hay, có hứng thú việc giải tập từ khắc sâu cho học sinh cách giải tập tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập Trong trình giải tập theo hướng giải ... học Mà tập dạng học sinh gặp suốt trình học cấp cấp Vì mà đưa sáng kiến kinh nghiệm giúp cho học sinh giải tập cách dễ dàng làm cho học sinh hứng thú học tập môn hoá Chương : BIỆN PHÁPGIẢI PHÁP...
... khăn toán yêu cầu học sinh giảitheophươngpháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phươngphápgiảitoán cần cho học sinh rènluyệntoán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷgiảitoántheophương ... vận dụng phươngphápbảotoànelectron để giảitoánGiảitoántheophươngphápbảotoàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ trình oxi hoá đầy đủ trình khử để xác định tổng số electron chất ... kỷgiảitoántheophươngpháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giảitheophươngphápgiải có để từ em thấy rõ ưu điểm phươngphápgiảitoán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch...
... khăn toán yêu cầu học sinh giảitheophươngpháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phươngphápgiảitoán cần cho học sinh rènluyệntoán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷgiảitoántheophương ... vận dụng phươngphápbảotoànelectron để giảitoánGiảitoántheophươngphápbảotoàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ trình oxi hoá đầy đủ trình khử để xác định tổng số electron chất ... kỷgiảitoántheophươngpháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giảitheophươngphápgiải có để từ em thấy rõ ưu điểm phươngphápgiảitoán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch...
... Áp dụng phươngpháp vào giảitoánhoáhọc phản ứng xảy phản ứng Oxi hoá - Khử IV – RènluyệnkỷgiảitoánHóahọctheophươngphápbảotoàn Electron: Với toánhoáhọc đưa ra, cần cho học sinh ... với toán mà việc giảitoántheophươngpháp đại số số ẩn số nhiều số phương trình - Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá III – Phạm vi áp dụng giảitoánhoáhọctheophươngphápbảotoàn Electron: ... Tổng số mol electron trao đổi bao nhiêu? a) 0,75 mol b) 0,5 mol c) mol d) mol Nhận xét: Bàitoán yêu cầu xác định tổng số mol electron trao đổi Vì vậy, nên vận dụng phươngphápbảotoàn electron...
... Sử dụng tập hóahọc bài, chương để hình thành rènluyệnkỹgiải tập hóahọc cho học sinh, giúp học sinh luyện tập theo mẫu, luyện tập không theo mẫu, luyện tập thường xuyên luyện tập theo nhiều ... 1.3.2 Kỹgiải tập Kỹgiải tập hóahọchọc sinh theo khả sử dụng có mục đích, sáng tạo kiến thức hóahọc để giải tập hóahọc Một học sinh có kỹgiải tập hóahọc tức biết phân tích đầu bài, từ xác ... kỹhọc (không tập hóahọc gần mẫu mà tập hóahọc mới) 1.3.3 Rènluyệnkỹgiải tập cho học sinh trình dạy họchóahọc 1.3.3.1 Các giai đoạn hình thành kỹgiải tập Việc hình thành kỹgiải tập hóa...
... Giảiphương trình - bất phương trình phươngpháp lôgarit hoá * Hoạt động 6: Giảiphương trình - bất phương trình phươngpháp sử dụng tính đơn điệu hàm số * Hoạt động 7: Tổng kết phươngphápgiải ... tính toánHọc sinh tích cực, tự giác học tập Biết hợp tác học tập, rènluyện khả trình bày trước tập thể B Phƣơng pháp dạy học: PPDH phát giải vấn đề kết hợp dạy học khám phá, hợp tác tự học C ... động học tập học sinh nào? Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy họcphương trình - bất phương trình mũ lôgarit theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh nâng cao chất lượng học tập giải phương...
... hmax = + o Vo 2Vo g W1 = W2 ⇔ Qua ta thấy toángiải ngắn gọn đơn giản ta dùng phươngpháp lượng Bàitoán 2: Một bóng ném vào rổ từ rổ rơi xuống theophương thẳng đứng không vận tốc đầu vào thời ... có vận tốc theophương ngang bao nhiêu? vectơ vận tốc v vật m1 lập với phương nằm ngang góc bao nhiêu? Giải Vì ngoại lực theophương nằm ngang nên khối tâm hệ không di chuyển theophương ngang ... quán tính Một mâu thuẫn lớn đặt với học sinh, em đặt câu hỏi: giảitoán hệ quy chiếu thích hợp hay hệ quy chiếu lâu chọn gắn với Trái Đất toángiải nào? Bàitoángiải hệ quy chiếu khác có chung kết...
... hoáhọc xác Mặt khác kỹgiảitoánhoáhọc đợc hình thành học sinh nắm vững kiến thức tính chất hoáhọc chất, biết vận dụng kiến thức vào giải tập Học sinh phải hình thành đợc mô hình giải toán, ... giải toán, bớc để giải toán, kèm theo phải hình thành học sinh thói quen phân tích đề định hớng đợc cách làm kỹ quan trọng việc giảitoánhóahọc Do để hình thành đợc kỹgiảitoán dạng oxitaxit ... theo phơng trình hoáhọc để tính số mol chất lại từ tính đợc đại lợng theo yêu cầu Nhng nhiều dạng tập học sinh không nắm đợc chất phản ứng việc giảitoánhọc sinh gặp nhiều khó khăn thờng giải...
... dựng cho học sinh kó quan sát, nhận xét, đánh giá toán, đặc biệt kó giải toán, kó vận dụng toán, tuỳ theo đối tượng học sinh, mà ta xây dựng cách giải cho phù hợp sở phươngpháphọc cách giải khác, ... hướng giải thích hợp, áp dụng phươngpháp trước, phươngpháp sau, phươngpháp phù hợp nhất, hướng giải tốt Giáo viên chưa thật đổi phươngpháp dạy học đổi chưa triệt để, ngại sử dụng đồ dùng dạy học, ... với học sinh yếu kém: Là trình liên tục củng cố sửa chữa sai lầm, cần rènluyệnkỹ để học sinh có khả nắm phươngpháp vận dụng tốt phươngpháp phân tích vào giải toán, cho học sinh thực hành theo...
... việc rènluyện KNGBT cho HS trung bình, yếu Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóaKỹKỹgiải tập hóahọc Chương 1.2 Bài tập hóahọc Khái niệm tập hóahọc Ý nghĩa tác dụng tập hóahọcBài ... 1.4 Kỹgiải tập hóahọc Khái niệm kỹgiải tập hóahọcKỹgiải BTHH Các giai đoạn hình thành kỹgiải tập HH Con đường hình thành kỹgiải tập hóahọc 1.4 Kỹgiải tập hóahọc Để hình thành kỹgiải ... tập hóa học? - kỹ năng? - kỹgiải tập hóa học? - học sinh trung bình, yếu? Điều tra thực trạng - Kỹgiải tập hóahọc HS tb, yếu - Việc rènluyệnkỹgiải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa...
... kỹgiải toán? - Vai trò việc rènluyệnkỹgiảitoán gì? - Dùng phươngpháp để rènluyệnkỹgiảitoán cho học sinh dạy học chương “Tổ hợp xác suất” - Trong dạy học chương “Tổ hợp xác suất” cần rèn ... rènluyệnkỹgiảitoán Do đó, để rènluyệnkỹgiảitoán cho học sinh, giáo viên cần tăng cường hoạt động giảitoán (đây hoạt động chủ yếu dạy toán) Cụ thể thông qua hoạt động giải toán, rènluyện ... dạy học môn Toán trường trung học phổ thông, việc rènluyệnkỹgiảitoán cho họchọc sinh có vai trò quan trọng vì: mục tiêu dạy học phổ thông Việc giảitoán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, ...
... VẤN ĐỀ I Bàitoán truy hồi cấu trúc lặp : Bàitoán truy hồi : Trong khoa học tính toán ngày nay, phép truy hồi thuật toán để giải số toán Ưu điểm phươngpháp truy hồi chỗ dùng công thức định để ... định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giảitoán Tuy nhiên, rènluyện kĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ... thú với việc học lập trình để giảitoán Với đối tượng học sinh giỏi việc khai thác cách để giảitoán truy hồi cấu trúc lặp giúp học sinh hứng thú học lập trình tìm hiểu sâu dạng toán khác Giáo...
... SKKN Rènluyện kĩ sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải số toán truy hồi cho học sinh lớp 11” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Bàitoán truy hồi cấu trúc lặp : Bàitoán truy hồi : Trong khoa học tính toán ... Đào tạo nỗ lực đổi phươngpháp dạy họctheo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh Cốt lõi việc đổi phươngpháp dạy học trường phổ thông giúp học sinh hướng tới việc học tập chủ động, ... lập trình giảitoán Tuy nhiên, rènluyện kĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sử dụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giảitoán Với...
... Loại toán : 1- Bàitoán chuyển động 2- Bài tập suất lao động 3- Bàitoán liên quan đến số học hình học 4- Bàitoán có nội dung vật lý - hóahọc 5- Bàitoán công việc làm chung làm riêng 6- Bàitoán ... tiền đề vững lâu bền phươngpháphọc tập học sinh phươngpháp giảng dạy giáo viên môn nói chung môn toán nói riêng Toánhọc môn khoa học tự nhiên quan trọng Trong trình học tập học sinh trường phổ ... dẫn học sinh cách lập phương trình giảiphương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phươngphápgiảitoán phù hợp với dạng...
... lao động 3- Bàitoán liên quan đến số học hình học 4- Bàitoán có nội dung vật lý - hóahọc 5- Bàitoán công việc làm chung làm riêng 6- Bàitoán tỷ lệ, chia phần Khi bắt tay vào giải tập, yêu ... diễn giải phận hình thành phương trình , hệ phương trình - Nhờ liên quan số liệu, vào đề bài, mà lập phương trình, hệ phương trình Bước : Giảiphương trình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phương ... dẫn học sinh cách lập phương trình giảiphương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phươngphápgiảitoán phù hợp với dạng...