... giả đề tài khuôn lại ở việc rènluyệnkĩnăng qua 8 bài thực hành chính khóa trong SGK Địalí 12 Chương trình Chuẩn. - Về địa bàn: Rèn luyện một số kĩnăngđịalí cho HS lớp 12 nói chung, ... nhân + Kĩnăng xử lí các số liệu thống kê theo các yêu cầu cho trước - Kĩnăng học tập, nghiên cứu địa lí: + Kĩnăng phân tích số liệu thống kê + Kĩnăng phân tích văn bản + Kĩnăng thu ... hành địalí nói chung và Địalí 12 nói riêng Bài thực hành được giảng dạy sau khi HS đã học các bài lí thuyết và có một số kĩnăng ban đầu. Giờ thực hành yêu cầu HS rènluyệnkĩ năng, những kĩ...
... kiến kinh nghiệm VẼ BIỂU ÑOÀ RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍ -VẼ BIỂU ĐỒ A / LỜI GIỚI THIỆU :Việc giảng dạy kiến thức lí thuyết kết hợp với rènluyệnkỉnăngđịalí cho học sinh là mộtviệc làm ... ,bản thân mạnh dạn giới thiệu đến quýthầy cô giáo và học sinh sáng kiến kinh nghiệm :“RÈN LUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍ -VẼ BIỂU ĐỒ”.Nội dung đề tài đề cập đến :đặc điểm của các loại biểu đồ ,cách chọn ... tụchoàn thiện thêm phần kỉnăngđịalí này . Nội dung đề tài không lớn ,tuy nhiên nó đề cập đến nhiều kỉnăng của việc hoànthành vẽ các loại , dạng biểu đồ địalí ; từ đặc điểm ,cách chọn...
... 7/13/2014 TRƯỜNG THPTBC NGUYỄN CÔNG TRỨ ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPTMÔN:ĐỊA LÍ KĨ NĂNG THỰC HÀNH CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍGiới thiệu- Vẽ biểu đồ chỉ sử dụng một màu mực (không được dùng viết ... tích2 Sản lượngTấn hoặc nghìn tấn hoặc triệu tấnSản lượng = Năng suất x Diện tích3 Năng suấtKg/ ha hay tạ/ ha hoặc tấn/ ha Năng suất =Sản lượng Diện tích4Bình quân đất trên ngườim2/ ... T CỆ ĐỨ TRƯỜNG THPTBC NGUYỄN CÔNG TRỨ LƯU Ý DÀNH CHO LỚP 12: KỸ NĂNG THỰC HÀNH Những điều lưu ý khi học sinh thực hiện kỹ năng vẽ biểu đồ : Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì chỉ cần...
... từng loại trêncơ sở lí thuyết, khai thác những điều bí ẩn trong lí thuyết và bài tập thường học sinhmắc phải và tìm biện pháp khắc phục để học sinh có hứng thú học môn vật lí .Thực tế cho thấy, ... tậpkhó. Các nhóm sau khi được tiếp cận vấn đề đã có kỹ năng tốt hơn trong giải quyếtcác bài tập vật lí, có sự tổng hợp kiến thức vật lí tốt hơn từ những kiến thức đã có. Sau khi trải nghiệm ... học vật lí, các emcó học lực khá trở lên thì phân tích hiện tượng vật lí rất tốt. Tôi biết rằng hiểu hiệntượng và phân tích tốt hiện tượng là triển vọng của một người học giỏi vật lí. B. GIẢI...
... năng xác định phương hướng, đo đạc bản đồ. - Rènluyệnkĩnăng xác định các mối liên hệ Địalí trên bản đồ - Rènluyệnkĩnăng mô tả tổng hợp Địalí một khu vực. II. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN. ... Địa lý là ngành khoa học có phạm trù rộng lớn và mang tính ứng dụng. Học tập và giảng dạy và nghiên cứu Địalí đòi hỏi có những kĩnăng nhất định. Trong số các kĩnăngĐịa lí, có những kĩnăng ... Địalí trên bản đồ. - Rènluyệnkĩnăng xác định vị trí Địa lí, mô tả từng yếu tố thành phần của tự nhiện, KT – XH, chính trị được biểu hiện trên bản đồ. - Rènluyệnkĩnăng xác định phương...
... Thư- Thái BìnhRÈN LUYỆNKĨNĂNG VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒCÁCH XÁC ĐỊNH DẠNG MỘT SỐ LOẠI BIỂU ĐỒ CƠ BẢNTT Đề bài yêu cầu thể hiệnDạng biểu đồGhi chú1Sự gia tăng của 1 đối trượng địalí qua các năm. ... 2 đối tượng địa lí. Cột kết hợp vớiđường3 Cơ cấu của 1 đối tượng địalí vào 1, 2, 3 thời điểmTròn, cột chồng theogiá trị tương đối (%)Nên vẽ tròn4Cơ cấu của 1 đối tượng địalí qua nhiều ... theo đúng qui tắc. GV: Phạm Ngọc Đẩu Trường THPT Lý Bôn- Vũ Thư- Thái BìnhRÈN LUYỆNKĨNĂNG TÍNH TOÁN TRONG ĐỊA LÍTrong đề thi yêu cầu thực hiện các tính toán, cần ghi công thức, đơn vị tính...
... dụng tài liệu văn học 2.2.2. Rènluyệnkĩnăng diễn đạt (nói và viết) khi trả lời câu hỏi và làm bài tập 2.2.2.1. Rènluyệnkĩnăng diễn đạt CHƢƠNG 1 RÈN LUYỆNKĨNĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH ... chủ cộng hòa ra đời. 2.2. Các biện pháp rènluyệnkĩnăng thực hành cho học sinh trong dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ 1919- 1945 2.2.1. Rènluyệnkĩnăng làm việc với sách giáo khoa và tài ... Rènluyện kỹ năng vẽ sơ đồ 2.3.3. Rènluyện các kĩnăng trong hoạt động ngoại khóa lịch sử (tham gia các công tác công ích xã hội) 2.3.3.1. Xây dựng, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, đi tìm địa...
... HIỆU CHUNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMIII. SỰ CẦN THIẾT PHẢI RÈN LUYỆN KĨ NĂNG III. SỰ CẦN THIẾT PHẢI RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLATPHÂN TÍCH ... Kĩ năng sử dụng Atlat thành thạo.- Kĩ năng sử dụng Atlat thành thạo. KÍ HIỆU CHUNG CÔNG NGHIỆP CHUNGCơ cấugiá trị SX CN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA ... HẬU CHUNG ĐỊA CHẤT KHOÁNG SẢN Cơ cấu xuất nhập khẩu RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMIV. MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁCH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ IV. MỘT SỐ...
... CHUYÊN ĐỀ: RÈNLUYỆNKĨNĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝI. Lí do chọn đề tàiVẽ biểu đồ là một trong những kĩnăng quan trọng trong môn địa lý, thể hiện rõ nhất đặctrưng ... độ2. Kĩnăng thể hiện các dạng biểu đồa. Yêu cầu chungĐể thể hiện tốt các loại biểu đồ cần phải có các kĩnăng sau:- Kĩnăng lựa chon biểu đồ thích hợp nhất- Kĩnăng tính toán, xử lí số ... yêu cầu mới của Bộ GD-Đt là đặc biệt chú trọng đến phần kĩnăngđịa lýmà chủ yếu là kĩnăng vẽ và nhận xét biểu đồ. Thang điểm cho phần kĩnăng thường chiếm tỉ lệ khácao ( khoảng 30 – 35% tổng...
... 2.3. Rènluyệnkĩnăngđịalí qua các dạng bài thực hành trong SGK Địalí 12 (Chƣơng trình Chuẩn) ………………………… 43 2.3.1. Rènluyệnkĩnăng vẽ lược đồ Việt Nam ………………………………… 47 2.3.2. Rènluyệnkĩ ... học nói chung, phương pháp dạy học địalí nói riêng, nhất là rèn luyện kĩnăngđịalí để xây dựng cơ sở khoa học cho đề tài. - Xây dựng quy trình rènluyệnkĩnăng vẽ lược đồ, đọc bản đồ, điền ... …………………………………………………………. 32 Chƣơng 2. RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍ QUA MỘT SỐ DẠNG BÀI THỰC HÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊALÍ 12 THPT……… …… 34 2.1. Đặc điểm của hệ thống kiến thức, kĩnăngđịalí ………………………… 34 2.2....