... trung nghiên cứu phương án thi công cho cửa đường hầm xác định chi phí thi cơng cho phương án dựa vào phươngpháp đánh giá kinh tế dự án đầu tư để từ phân tích lựachọnphương án thi công cửa hầm ... Các phươngpháp thi công đường hầm nhà máy thủy điện Sau giới thiệu số phươngpháp thi công đường hầm áp dụng nhiều giới Việt Nam: 1.2.1 Phươngpháp khoan nổ (Drill and Blast) Đây phươngpháp ... gia cố 1.5 Kết luận: Có nhiều phươngpháp thi cơng đường hầm nhà máy thủy điện, phươngpháp áp dụng phổ biến Việt Nam phươngpháp khoan nổ phươngpháp NATM Thi công cửa hầm qua vùng địa chất...
... trung nghiên cứu phương án thi công cho cửa đường hầm xác định chi phí thi cơng cho phương án dựa vào phươngpháp đánh giá kinh tế dự án đầu tư để từ phân tích lựachọnphương án thi công cửa hầm ... Các phươngpháp thi công đường hầm nhà máy thủy điện Sau giới thiệu số phươngpháp thi công đường hầm áp dụng nhiều giới Việt Nam: 1.2.1 Phươngpháp khoan nổ (Drill and Blast) Đây phươngpháp ... gia cố 1.5 Kết luận: Có nhiều phươngpháp thi cơng đường hầm nhà máy thủy điện, phươngpháp áp dụng phổ biến Việt Nam phươngpháp khoan nổ phươngpháp NATM Thi công cửa hầm qua vùng địa chất...
... giản ta dùng phươngpháp lượng Bài tốn 2: Một bóng ném vào rổ từ rổ rơi xuống theo phương thẳng đứng không vận tốc đầu vào thời điểm điểm cách rổ l khoảng l người ta ném bóng tennis vào bóng rổ ... Flt = m.ω r Lực phụ thuộc vào vị trí vật hệ quy chiếu, lớn vật xa trục có tác dụng kéo vật xa trục quay Định hướng số toán chọn lọc giúp học sinh tiếp cận cách giải lựachọn hệ quy chiếu khac Bài ... tốc theo phương ngang bao nhiêu? vectơ vận tốc v vật m1 lập với phương nằm ngang góc bao nhiêu? Giải Vì khơng có ngoại lực theo phương nằm ngang nên khối tâm hệ không di chuyển theo phương ngang...
... KNS qua phươngpháp dạy học (phương pháp tích cực) - Phươngpháp dạyhọc tích cực phươngpháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen khả tự ... để rènluyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác như: - Phòng tư vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn… Chúng lựachon giải pháp lồng ghép qua phươngpháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn ... học tập mơn, kiên sthức mơn góp phần vào việc rènluyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phươngpháp giảng dạy qua học môn chúng tôI bước đầu giúp đỡ học sinh rènluyện kỹ sang + Thường xuyên họt động...
... 3.1 Rèn KNS qua phơng pháp dạy học (phơng pháp tích cực) - Phơng pháp dạyhọc tích cực phơng pháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen khả ... Giải pháp Qua đạo qua thực tiễn thấy để rènluyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác nh: - Phòng t vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn Chúng lựachon giải pháp lồng ghép qua phơng pháp ... học tập môn, kiên sthức môn góp phần vào việc rènluyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phơng pháp giảng dạy qua học môn chúng tôI bớc đầu giúp đỡ học sinh rènluyện kỹ sang + Thờng xuyên họt động...
... tìm phươngpháp thích hợp để giải toán nên nhiều vướng mắc, từ thiếu hứng thú học tập Để giúp em mau chóng tiếp cận phươngpháp giảng dạy mới, đòi hỏi nỗ lực tâm cao thầy trò III GIẢI PHÁPVÀ ... học khơng gian có sử dụng phươngpháp tọa độ hóa - Ở lớp 12A2 tơi thực tiết hình học khơng gian thể tích chưa giới thiệu phươngpháp tọa độ hóa, học sinh làm phươngpháp tổng hợp Sau dạy tiến ... : “ Giúp học sinh lớp 12 rènluyện kỹ sử dụng phươngpháp tọa độ hóa để giải số tốn hình học khơng gian ”, đạt số kết đóng góp sau đây: - Sơ lược lịch sử đời phươngpháp tọa độ, qua thấy đường...
... môn Phơng pháp dạy học lịch sử, giảng viên phải dành luợng thời gian thích hợp để rènluyện kĩ trình bày miệng cho sinh viên Qua rènkhả tự tin, phong thái chững chạc đứng trớc đám đông, rènluyên ... phơng tiện dạy học, khả tổ chức học Có nh vậy, công tác rènluyện nghiệp vụ s phạm cho sinh viên đạt đợc kết nh mong muốn T i liệu tham khảo [1] Phan Ngọc Liên (chủ biên), Phơng pháp dạy học Lịch ... sinh hình dung cụ thể giai đoạn phát triển kiện lịch sử Khi lựachọn ngôn ngữ tờng thuật, sinh viên cần ý đến đặc điểm vì: Ngôn ngữ tờng thuật nặng âm hởng vận động [3, 102] 2.3 Phơng pháp miêu tả...
... KNS qua phươngpháp dạy học (phương pháp tích cực) - Phươngpháp dạyhọc tích cực phươngpháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen khả tự ... để rènluyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác như: - Phòng tư vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn… Chúng lựachon giải pháp lồng ghép qua phươngpháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn ... học tập mơn, kiên sthức mơn góp phần vào việc rènluyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phươngpháp giảng dạy qua học môn chúng tôI bước đầu giúp đỡ học sinh rènluyện kỹ sang + Thường xuyên họt động...
... sinh phươngpháp nghiên cứu toán học trường phổ thông thực chủ yếu thông qua trình rènluyệnphươngpháp để giải tốn Trong chương trình phổ thơng nay, việc đưa phươngpháp véc tơ phươngpháp ... đến phươngpháp tọa độ, song chưa nêu bật cách đầy đủ kỹ giải tốn khơng gian phươngpháp tọa độ dựa tương hỗ phươngpháp tổng hợp phươngpháp tọa độ Vì vậy, để khắc phục thực trạng tìm phươngpháp ... đề phươngpháp tọa độ hình khơng gian trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Cở sở lý luận phươngpháp tọa độ - Ứng dụng phươngpháp tọa độ vào giải tốn hình học không gian - Rènluyện kỹ vận dụng phương...
... thức sinh rènluyệnphươngpháp giải hình thành kỹ giải phương trình vơ tỉ Bài tập Giải phương trình a 3x − = - 2x b − 2x = c 3x − x + + x - = x −1 HD: Biến đổi theo dạng dạng 2 Giải phương trình: ... kỹ giải phương trình chứa ẩn dấu thức MỤC LỤC - PHẦN I PHẦN II A B C LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI NỘI DUNG ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ THUYẾT THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP Giải pháp Giải pháp Giải pháp PHẦN ... điều kiện (*) phương trình (1) thay giá trị nghiệm tìm vào phương trình (1) giá trị x = - bị loại Vậy nghiệm phương trình (1) x = + Mặt khác, số học sinh có ý kiến sau giải nghiệm phương trình...
... KNS qua phươngpháp dạy học (phương pháp tích cực) - Phươngpháp dạyhọc tích cực phươngpháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen khả tự ... để rènluyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác như: - Phòng tư vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn… Chúng lựachon giải pháp lồng ghép qua phươngpháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn ... học tập môn, kiên sthức mơn góp phần vào việc rènluyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phươngpháp giảng dạy qua học môn chúng tôI bước đầu giúp đỡ học sinh rènluyện kỹ sang + Thường xuyên họt động...
... đề phươngpháp tọa độ hình khơng gian trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Cở sở lý luận phươngpháp tọa độ - Ứng dụng phươngpháp tọa độ vào giải tốn hình học khơng gian - Rènluyện kỹ vận dụng phương ... lý luận phươngpháp tọa độ Chương 2: Rènluyện kỹ giải toán phươngpháp tọa độ Chương 3: Thử nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ 1.1 Sơ lược lịch sử đời phươngpháp tọa ... rènluyện kỹ thiết lập hệ tọa độ Hệ thống rènluyện kỹ chuyển hóa ngơn ngữ hình học thơng thường sang ngôn ngữ tọa độ ngược lại Hệ thống rènluyện kỹ lập phương trình mặt phẳng Hệ thống rèn luyện...
... phƣơng pháp dạy học kỹ giải toán rènluyện kỹ giải toán; mối quan hệ phƣơng pháp dạy học kỹ giải toán rènluyện kỹ giải toánvới phƣơng pháp dạy học khác cần thiết phải dạy học kỹ giải toán rènluyện ... lựachọncơng thức thích hợp để giải tốn… Với lý trên, đề tài đƣợc chọnRènluyện kỹ giải toán phươngpháp tọa độ mặt phẳng cho học sinh THPT tỉnh Sơn La ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp ... thể lấy từ học tự chọn) 22 Chƣơng RÈNLUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP TỐN Theo chúng tơi việc rènluyện kĩ giải tốn PPTĐ mà cụ thể phƣơng trình...
... tiễn 14 CHƢƠNG 2: RÈNLUYỆNKHẢNĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP VÀ KHÁI QT HĨA CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC GIẢI PHƢƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LƠGARIT 2.1 Rènluyệnkhả phân tích, ... giáo dục, rènluyện toàn diện cho học sinh Việc rènluyệnkhả phân tích, tổng hợp, khái qt hóa việc giải phương trình bất phương trình cho học sinh giải tập nói chung giải phương trình bất phương ... 2.1.1 Rènluyệnkhả phân tích, tổng hợp khái qt hóa việc giải phương trình mũ cho học sinh Trung học phổ thông 15 2.1.2 Rènluyệnkhả phân tích, tổng hợp khái quát hóa việc giải bất phương...
... chủ đề phương phỏp tọa độ hỡnh khụng gian trường THPT Nhiệm vụ nghiờn cứu - Cở sở lý luận phương phỏp tọa độ - Ứng dụng phương phỏp tọa độ vào giải cỏc toỏn hỡnh học khụng gian - Rốn luyện kỹ ... mụn Toỏn Bố cục luận văn Ngoài cỏc phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận phương phỏp tọa độ Chương 2: Rốn luyện kỹ giải toỏn phương phỏp ... biểu thức tọa độ cỏc phộp toỏn vộctơ, phương trỡnh đường thẳng, phương trỡnh mặt phẳng, phương trỡnh mặt cầu, cỏc cụng thức tớnh gúc tớnh khoảng cỏch - Về kỹ năng: Kỹ xỏc định tọa độ vộctơ, tọa...
... phƣơng pháp dạy học kỹ giải toán rènluyện kỹ giải toán; mối quan hệ phƣơng pháp dạy học kỹ giải toán rènluyện kỹ giải toán với phƣơng pháp dạy học khác cần thiết phải dạy học kỹ giải toán rènluyện ... lựachọncơng thức thích hợp để giải tốn… Với lý trên, đề tài đƣợc chọnRènluyện kỹ giải toán phươngpháp tọa độ mặt phẳng cho học sinh THPT tỉnh Sơn La ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp ... thể lấy từ học tự chọn) 22 Chƣơng RÈNLUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP TỐN Theo chúng tơi việc rènluyện kỹ giải tốn PPTĐ mà cụ thể phƣơng trình...
... nghiệm Bác kĩ lựachọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, xin đề xuất số yêu cầu, biện pháp để rènluyện kĩ lựachọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn ... mang tính giá trị lịch sử cao - Thứ hai, việc rènluyện kĩ lựachọn kiến thức để học tập chuyên môn cần kết hợp phươngpháp luận mácxít với phươngpháp liên mơn để sàng lọc tư liệu có giá trị ... hiểu sâu sắc học thuyết phương Đông Người, Người sử hiệu chúng vào khoảnh khắc định thành bại dân tộc Rènluyện kĩ lựachọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cho sinh...
... có chu trình rènluyện kết hợp nhiều KNDH Giai đoạn rènluyện nhiều KNDH dựa KNDH rènluyện trước Cách thức tiến hành giúp cho SV áp dụng KNDH đơn lẻ vừa rènluyện vào chu trình rènluyện kết hợp ... trình rènluyện Kỹ dạy học phươngpháp đóng vai kết hợp phươngpháp dạy học vi mô gồm giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Cung cấp định hướng chung Giai đoạn 2: Rènluyện Kỹ đơn lẻ Giai đoạn 3: Rènluyện ... thức cụ thể hóa chân lí phần định hướng Những điểm mấu chốt cho thấy muốn trình rènluyện KN đến thành công, phải cho người học tham gia trực tiếp vào trình rènluyện Người tham gia vào trình rèn...
... có chu trình rènluyện kết hợp nhiều KNDH Giai đoạn rènluyện nhiều KNDH dựa KNDH rènluyện trước Cách thức tiến hành giúp cho SV áp dụng KNDH đơn lẻ vừa rènluyện vào chu trình rènluyện kết hợp ... trình rènluyện Kỹ dạy học phươngpháp đóng vai kết hợp phươngpháp dạy học vi mô gồm giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Cung cấp định hướng chung Giai đoạn 2: Rènluyện Kỹ đơn lẻ Giai đoạn 3: Rènluyện ... thức cụ thể hóa chân lí phần định hướng Những điểm mấu chốt cho thấy muốn trình rènluyện KN đến thành công, phải cho người học tham gia trực tiếp vào trình rènluyện Người tham gia vào q trình rèn...