... pháp giúp học sinh rèn luyện kĩnăngvẽhình theo cách diễn đạt” Khi học sinh ó v c xôy = 300 , thỡ vic vẽ Om là tia phângiác của góc xOy rất dễ dàng . Cái khó chính là vẽ tia phân giác On ... thực hiện : 5 “Một vài phương pháp giúp học sinh rèn luyện kĩnăngvẽhình theo cách diễn đạt” Mặc dù các em đã được hướng dẫn các hìnhvẽ cơ bản , nhưngthực tế chỉ có khoảng 40 % học sinh ... không đọc kĩ ,các em chỉ đọc một lần và thực hiện theo cảm tính : “ Hiểu sao vẽ vậy” .Dẫn đến kết quả là hìnhvẽ sai so với yêu cầu đề bài . Khi đọc một đề bài Hình học yêu cầu Vẽhình theo...
... 7 rèn luyện cách vẽhình là rất quan trọng. Do vậy ngời thầy cần phải khai thác tốtgiờ luyện tập để học sinh biết sử dụng dụng cụ vẽhình , kiểm tra hìnhvẽ nhờ dụngcụ, vẽhình xuôi ngợc để rèn ... này.Kết quả cho thấy các em đà có những tiến bộ rõ rệt vềkĩnăngvẽ hình, khả năng phân tích hình vẽ, ý tởng tìm hớng giải và kĩnăng trình bày bài. Một số em đà tìmtòi, khai thác bài toán ... Tính góc BAC*HDvẽ hình: Để vẽ đợc chính xác hình bài này cần phải vẽ phác hoạ. Thực tế khi dạy bài nàycho học sinh chỉ một số ít học sinh vẽ đúng đợc hình, một số em không vẽ đợc hình từ đó không...
... KỸ NĂNGVẼ HÌNHĐể vẽhình bình hành, các bạn chọn công cụ Rectange để vẽ một hình chữ nhật− Tiếp đó sử dụng công cụ Select Tool chọn toàn bộ hình chữ nhật đã vẽ. − Chọn công ... của hình chữ nhật, khi xuấthiện mũi tên hai chiều thì nhấn và kéo sang ngang để được hình bình hành. Để vẽhình thoi, đầu tiên ta cũng dùng công cụ Rectange.− Các bạn giữ Shift để vẽ một hình ... cho hình bị bẹt lại để được một hình thoi.Để vẽ tam giác cân, ta làm như sau: dùng công cụ Rectange vẽ một hình chữ nhật.Sau đó, vẽ một đường thẳng đứng trên hình chữ nhật bằng công cụ Line.−...
... lí , việc yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ là một nội dung không thể thiếu đợc khi làm các bài tập và bài thực hành. Có vẽ đợc biểu đồ thì các em hình thànhđợc các kĩ năng, hiểu rõ đợc đợc công ... cho học sinh trong quá trình dạy môn Địa lý 9. Một trong những kỹ năng quan trọng đó là : Kỹ năngvẽ biểu đồ . Đây là kỹ năng rất cơ bản, cần thiết khi học Địa lý nói chung và Địa lí 9 nói ... địa lí: cơ cấu, tình hình phát triển Đây cũng là nội dung đ ợc làm nhiều trong các tiết thực hành. Trong thực tế, đa số học sinh cha thành thạo kĩnăng nhận biết dạng và vẽ đúng biểu đồ, phần...
... cấu ( % ), tính bán kính hình tròn- Kĩnăngvẽ biểu đồ (đúng, chính xác, thẩm mĩ,… )- Kĩnăng nhận xét, phân tích dựa trên biểu đồ đã vẽ - Kĩnăng sử dụng các dụng cụ kĩ thuật, ex: máy tính cá ... từ gốc toạ độ2. Kĩnăng thể hiện các dạng biểu đồa. Yêu cầu chungĐể thể hiện tốt các loại biểu đồ cần phải có các kĩnăng sau:- Kĩnăng lựa chon biểu đồ thích hợp nhất- Kĩnăng tính toán, ... CHUYÊN ĐỀ: RÈN LUYỆN KĨNĂNGVẼ BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝI. Lí do chọn đề tài Vẽ biểu đồ là một trong những kĩnăng quan trọng trong môn địa lý, thể hiện...
... cứ vào số liệu trong bảng ,vẽ giá trị - cột trước , giá trị - đường sau ,cách vẽ tương tự như cách vẽ biểu đồ cột và vẽ biểu đồ đường .5 . Biểu đồ miền : Vẽ 1 hình chữ nhật nằm ngang , xác ... đo độ đến đường vừa vẽ để vẽ tiếp cho đại lượng thứ 2 , tương tự cho đại lượng thứ 3 ,thứ 4 , v v….4 . Biểu đồ kết hợp ( cột + đường ) : Vẽ hệ trục tọa độ vuông góc ,vẽ 2 trục tung và chia ... đối % → số độ (0) - số đo lượng giác ,sau đó lần lượt vẽ : đại lượng nào có giá trị lớn vẽ trước ,đại lượng nào có giá trị nhỏ vẽ sau (vẽ lần lượt theo chiều quay của kim đồng hồ ) . Đặt 0(0)...
... 1 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rènkĩnăng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.1) Thêm bộ phận vị ngữ; d) Hình ảnh Thánh Gióng c ỡi ngựa sắt, ... Bình 16 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rènkĩnăng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.sinh sẽ có kỹ năng xác định và đặt câu chính xác. Cho ... Việt: Rènkĩnăng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn. Là một ngời giáo viên trực tiếp giảng dạy môn ngữ văn bậc THCS, tôi nhận thấy kỹ năng đặt...
... chuẩn kiến thức kĩ năng. Đặc biệt giáo viên chú ý tăng cường kĩ năng làm văn cho học sinh.Đây là vấn đề có nội dung rất rộng Giới hạn trong đề tài này, người viết chỉ nhấn mạnh ở kĩnăng viết bài ... điều chỉnh nữa, đó là việc đưa ra quyển “ Chuẩn kiến thức kĩnăng . Nó như pháp lệnh cần thiết 3 SKKN Nguyễn Hữu ChungĐề tàiRÈN KĨNĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ GIÚP HỌC ... trò. Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã chọn đề tài “ Rènkĩnăng làm văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ” nhằm giúp học sinh có kĩnăng làm bài tốt hơn trong kì thi tốt nghiệp THPT. Đồng...
... sinh lớp 5 rènkĩnăng giải toán có nội dung hình học. Hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông, hình tròn, hình tam giác,… thì việc vẽ không khó quá. - Việc sử dụng hìnhvẽ nó giúp ... 5.1. Giúp học sinh củng cố, rèn luyện kiến thức và kĩnăngvề số học, hình học, đo đại lượng trong chương trình Toán 5, rèn luyện kĩnăng trình bày diễn đạt, kĩnăng phát hiện và giải quyết ... tích của hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của 2 hình tam giác MKQ và KNP . Cách 2: Bài giảiTheo hìnhvẽ ta thấy : S hình bình hành = S .hình tam giác KQP +(S .hình tam giác MKQ +S .hình tam...
... bài tập - Đọc kĩ đầu bài - Vẽhình sáng sủa - Viết nháp rõ ràng 5 - Nhiều "lỗ hổng" kiến thức, kĩ năng. - Tiếp thu kiến thức, hình thành kĩnăng chậm.- Năng lực tư duy yếu.- ... từ đó có đủ nghị lực và quyết tâm vượt qua tình trạng yếu kém. Rèn luyện kĩnăng học tập Yếu vềkĩnăng học tập là một tình hình phổ biến của học sinh yếu kém toán. Đây có thể coi là một trong ... hìnhvẽ hoặc sơ đồ đoạn thẳng, ).Ví dụ: Bài 12 SGK Toán 8 tập 1 Trang 74: Cho hình thang cân ABCD (AB//CD, AB< CD). Kẻ các đường cao AE, BF của hình thang. Chứng minh rằng DE = CF.GTHình...
... thức, rèn luyện kĩnăng qua việc trình bày bài giải.Vì vậy để rènkĩnăng giải bài toán mới cho học sinh thì nên cho học sinh làm cácbài tập từ dễ đến khó. Khi hướng dẫn học sinh rènkĩnăng ... ý từ ngữ quan trọng ( a. tổng - hiệu, b. hiệu - t ỉ, c. tổng - tỉ).5.3. Rènkĩnăng trình bày bài giải + Rènkĩnăngvẽ sơ đồ đoạn thẳng Mục đích của “tóm tắt” bài toán là phân tích đề toán ... toán phức tạp dần.5. Một số biện pháp rènkĩnăng giải toán điển hình cho học sinh lớp 45.1. Trang bị kiến thức về ý nghĩa của các phép tính, rènkĩnăng tính toán Khi học sinh giải toán,...
... này, GV đã rèn cho HS kĩ năng phân tích bài toán, kĩnăng suy luận và tư duy toán học để tìm cách diễn đạt bài toán dưới dạng ngắn gọn, dễ hiểu nhất. Đồng thời rèn luyện cho HS kĩ năng giải ... toán học, các kĩ năng tính toán, kĩnăng thực hành vào thực tiễn.- Phát triển năng lực tư duy, rèn phương pháp và thao tác phân tích - tổng hợp, so sánh, suy luận , qua đó nâng cao năng lực hoạt ... Thực trạng của việc rènkĩnăng giải toán có lời văn cho HS thông qua PPRVĐV và PPTS* Thực trạng của GV: Qua trao đổi trực tiếp với GV ở một số khối lớp về việc rènkĩnăng giải toán có lời...
... hưởng nhiều tới các bài tập vềvẽ biểu đồ như: hình vẽ chưa đẹp, vẽ chưa chuẩn xác. Từ những lí do trên, tôi đã chọn chủ đề “ Giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ... nhau. b )Vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông): Biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) thường được dùng để thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể. Khi vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) ... cũng đã có một số bài hưỡng dẫn cách vẽ biểu đồ. - Một số học sinh yếu kĩnăng xử lí số liệu từ tuyệt đối sang tương đối để vẽ biểu đồ chưa thành thạo, kĩnăngvẽ chia tỉ lệ chưa chính xác . *...
... cao kiến thứcđã cung cấp, kĩnăng đã rèn luyện ở các lớp trước, sự kế thừa nâng cao này thể hiện rõ nhất ở việc nhấn mạnh tính tổng hợp của tri thức của kĩnăng và tăng cường hoạt động thực ... Học làm văn nghị luận cũng như mọi loại hình học tập khác là phải biết xây dựng từ sự hiểu biết cơ bản đến các mức độ cao. - Trong khi rèn luyện kĩnăng cách làm bài văn nghị luận văn học thì ... không được gò ép theo những khuôn mẫu. - Chúng ta cần xác định đây là tiết dạy học rèn luyện, rèn phương pháp, kĩ năng làm văn Chứ không phải là giảng văn. Vì thế cần tránh sa vào bình giảng và...