... dạy họcgiảitoáncó lời văn lớp bao gồm cótoáncónộidunghìnhhọc - Giúp họcsinhlớpcókĩ nhận dạng, tóm tắt toán, kĩ trình bày giải hiểu biết chắn bước giải dạng toántoáncónộidunghình ... giúp họcsinhlớprènkĩgiảitoáncónộidunghìnhhọc I MỘT SỐ THẮC MẮC, NHẦM LẪN CỦA HỌCSINH VỀ CÁC BÀI TOÁNCÓNỘIDUNGHÌNHHỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT Một số thắc mắc, nhầm lẫn họcsinhtoán ... đoán lỗi sai mà họcsinhlớp mắc giảitoáncó lời văn, đặc biệt toáncónộidunghìnhhọc Tôi xin nêu số băn khoăn, thắc mắc sai lầm cụ thể họcsinhgiảitoáncónộidunghìnhhọc biện pháp liên...
... việc rèn luyện kĩgiảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp - Điều tra thực trạng việc dạy họcgiải tập hìnhhọcchohọcsinhlớp - Rènkĩgiảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp ... riêng mạnh dạn chọn khóa luận “ Rènkĩgiảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp5 Mục đích nghiên cứu Rènkĩgiảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống ... trọng việc rènkĩgiảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp phát triển kĩgiảitoánchohọcsinh Về sở thực tiễn, tiến hành khảo sát thực trạng việc dạy giải tập hìnhhọcchohọcsinhlớp trường...
... trò tập toán trình dạy học Ở trƣờng phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toánhọc Đối với họcsinh xem hoạt động giảitoánhình thức chủ yếu hoạt động toán học, thông thƣờng giảitoánhọcsinh thực ... 3, 752 km2 75 20 00 0,405hm2 00 40 50 53 ,6dam2 00 53 60 Từ bảng ta có kết sau: 3, 752 km2 = 3 752 000m2 0,405hm2 = 4 050 m2 53 ,6dam2 = 53 60m2 Cách 2: thực phép tính 3, 752 km2 = 3,7 25 × 1000000 = 3 752 000m2 ... phút 0giờ 50 phút Ví dụ : A = 30 phút + 2 ,5 – 15 phút – 1,2 Phân tích: 30 phút = 5, 5 4giờ 15 phút = 4, 25 Cách ghi: A = 5, 5 + 2 ,5 – 4, 25 – 1,2 A= – 4, 25 – 1,2 A = 3, 75 – 1,2 A = 2 ,55 19 Ví dụ...
... luận cho việc nâng cao kĩgiảitoáncó lời văn chohọcsinh khối trường tiểu học THTH Khảo sát thực trạng kĩgiảitoáncó lời văn họcsinh khối Đề biện pháp nâng cao kĩgiảitoánchohọcsinh ... Hiệu Hiệu - Tỉ Bài toáncónộidunghìnhhọc (NDHH) % 21,6 11,7 20,0 46,7 Biểu đồ 5: Dạng toán gây khó khăn chohọcsinh Qua bảng số liệu nhiều họcsinhchotoáncónộidunghìnhhọc tương đối khó ... nhân toáncónộidunghìnhhọc lại thường gây khó khăn cho em phần lớn em cho rằng: - Các toáncónộidunghìnhhọc cách giải chung để áp dụng mà đòi hỏi phải có cách giải riêng - Để giảitoán hình...
... tập mang nộidunghìnhhọchọcsinh không làm hiệu học tập chưa cao ) - Trong trình học tập họcsinh mắc nhiều sai lầm : nhận dạng hìnhhình học, vẽ hình, gọi tên hình, mô tả hình, … - Họcsinh không ... toáncónộidunghìnhhọcToán 4: - Dạng toán nhận dạng hìnhhìnhhọc - Dạng toán cắt, ghép hình - Dạng toán vẽ hình - Dạng toán liên quan đến đại lượng hìnhhọc - Dạng toán chia hình theo yêu ... Yếu tố thống kê - Giảitoán 2-Vai trò dạy học yếu tố hìnhhọctoán - Nộidung dạy học yếu tố hìnhhọc hỗ trợ “hạt nhân số học mạch kiến thức khác Toán Chẳng hạn: + Khi họcsinh vận dụng công...
... tổ chức dạy học số nộidung yếu tố hìnhhọcgiảitoáncónộidunghìnhhọc Từ nhiệt tâm thời gian qua rút số giải pháp việc hướng dẫn chohọcsinhlớpgiảitoáncónộidunghìnhhọc III/ PHẠM ... họcsinhhọc tập giảitoán đặc biệt giảitoáncónộidunghìnhhọc theo bước trên, họcsinhcó kỹ giảitoán tự lập kế hoạch giảitoán cách độc lập So sánh chất lượng họcsinh qua năm thực thấy có ... Áp dungchohọcsinhlớp để hướng dẫn họcsinhgiảitoáncónộidunghìnhhọc Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn họcsinhlớp giải...
... Hình M'' Lê Thị Thúy Hình M' Hình Trờng tiểu học Đức Hòa 11 * Sau hc sinh c hc xong phn din tớch tam giỏc - i vi hc sinh gii cn c nm chc hn cụng thc S = a x h :2 gii cỏc toỏn hỡnh hc cú ni dung ... (BM= MC) ri quay hỡnh 15a xung v trớ nh hỡnh 15b B A a D B A a M Hình 14a Hỡnh15a C D M C Hình 14b Hỡnh 15b a' E Ta cú tam giỏc AED Hi: Tớnh din tớch tam giỏc AED? Hc sinh lm: SAED = AH x DE ... hc sinhdựng thc v on thng cú di cho trc (chỳ ý cỏch t thc) Lê Thị Thúy Trờng tiểu học Đức Hòa trỏnh sai lm trờn giỏo viờn cú th cho nhiu hc sinh lờn t thc o hoc v on thng nhiu trng hp ri cho...
... giảitoánrènkĩgiảitoán hợp nhằm nâng cao kĩgiảitoáncho HS 1.2.3 Đường lối chung để hướng dẫn HS giảitoáncó lời văn TH Trong học toán, HS cần nắm kiến thức làm toán tốt, nhanh, xác Giảitoán ... triển tư cho em, giúp em không học tốt môn toán mà học tốt môn học khác Đó tảng để em học tốt bậc học Từ lí trên, tụi chọn đề tài: Rèn số kĩgiảitoáncó lời văn chohọcsinh Tiểu học thông ... triển kĩgiảitoáncó lời văn, giúp HS không giải tốt dạng toán tỉ lệ mà giải tốt dạng toáncó lời văn nói chung - Để thực tốt đề xuất đưa số toán, cách hướng dẫn giải, rènkĩgiảitoáncó lời...
... : 11 55 : ( - 4) x = 44 S th nht l : 44 + 55 = 99 ỏp s: S th hai: 44 S th nht: 99 Cỏch 2: Ta cú s : ? S th nht: S th hai: 55 ? Theo s , s th nht l : 55 : ( - 4) x = 99 S th hai l : 99 - 55 = 44 ... gii Cỏch 1: S hc sinh 10 tui l: 32 ì 75 : 100 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: ... lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n Hi s hc sinh n chim bao nhiờu phn trm s hc sinh ca lp ú? 12 ( Bi trang 75 - SGK toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc...
... s hc sinh ca lp ú? ( Bi trang 75 - SGK Toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n) ... gii Toỏn cú li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui ... li cho hc sinh lp Mt lp hc cú 32 hc sinh, ú s hc sinh 10 tui chim 75% , cũn li l hc sinh 11 tui Tớnh s hc sinh 11 tui ca lp hc ú (Bi - trang 77 - SGK Toỏn 5) ...
... HS ton trng l : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % ỏp s : 52 ,5 % Bi toỏn 2: Cho b v t s phn trm ca a v b Tỡm a * VD (SGK / 76): Mt trng Tiu hc cú 800 HS,trong ú s HS n chim 52 ,5 % Tớnh s HS n ca ... hỡnh v ) 3,5m 3,5m 6,5m 3,5m 4,2m Din tớch ca mnh v mnh l: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Din tớch ca mnh l: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Din tớch ca mnh t l: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) ỏp s: 66 ,5 m2 Cỏch ... gii toỏn cú li cho hc sinh lp vựng cao Chia mnh t thnh hỡnh ch nht( nh hỡnh v) 3 ,5 cm 3,5m 3,5m 6 ,5 m 4,2 m Chiu di ca mnh l: 3 ,5 + 4,2 + 3 ,5 = 11,2 (m) Din tớch mnh l: 11,2 x 3 ,5 = 39,2 (m2)...
... suyb luận chohọcsinh Để rèn luyện kỹ giảitoánchohọcsinh trình giảng dạy họcgiảitoán lên kết hợp lựa chọn phương pháp dạy tốt dạy họcsinhlớpgiải toán, điển hình với loại toán giáo viên ... khuôn - Bước 6: Chohọcsinh tự lập đề toán thuộc loại toán điển hìnhhọc *Rèn kỹ chohọcsinh sau biết cách giải Cụ thể: loại rèn KN dạng toán “Tìm số biết tổng hiệu số đó” * *Giải toánnâng dần ... Bước 1: Chohọcsinhgiảitoáncó tính chất chuẩn bị sở việc giải loại toánhọc Các toáncó tích chất chuẩn bị nên có số liệu không lớn để họcsinh tính miệng dễ dàng nhằm tạo điều kiện cho em...
... đạt giảitoáncó lời văn lớphọcsinhcó đủ kiến thức để học tốt dạng toáncó lời văn lớphọc III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc nghiên cứu áp dụng phương pháp giảitoáncó lời văn chohọcsinhlớp ... môn toán bậc tiểu học Phần Giảitoáncó lời văn” dạy tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn giảitoánlớp Khả giảitoáncó lời văn phản ánh lực vận dụng kiến thức họcsinhHọcsinh ... có :…quả bóng? - Dựa vào tóm tắt chohocsinh đặt lại đề toán Giúp họcsinh tìm cách giải: -Sau giúp họcsinh tìm hiểu đề toán, hướng dẩn tìm cách giải: -Đối với họcsinhlớp 1, đôi lúc học sinh...
... học sinh) Số họcsinh gái lớp : Số họcsinh trai lớp : 24 : = 12 ( học sinh) 28 – 12 = 16 ( học sinh) Số họcsinh trai lớp : Đáp số : Họcsinh gái : 12 họcsinh 28 – 12 = 16 ( học sinh) Họcsinh ... lớn Bài toán: ( Bài trang 47 ) Một lớphọccó 28 họcsinh Số họcsinh trai số họcsinh gái em Hỏi lớphọccóhọcsinh trai, họcsinh gái ? Để giảitoán trên, trước hết họcsinh phải đọc kĩ đề để ... giúp họcsinhhình thành kĩ năng, kĩ xảo việc giảitoán Muốn giải toán, họcsinh cần nắm bước, phương pháp chung giảitoáncó lời văn sau: + Bước 1: Đọc kĩ đề toán, xác định toáncho biết toán...
... gần gũi với họcsinh , trực tiếp hỏi gia đình , thân họcsinh Khi xếp chỗchohọcsinh , ý họcsinhcó sức khoẻ yếu , họcsinh mắc bệnh tai, mắt , họcsinh thấp xếp bên Những họcsinhhọc , hiếu ... kẽ họcsinh giỏi với họcsinh trung bình để em có điều kiện giúp đỡ học tập việc giữ kỉ luật lớp Xây dựng đội ngũ cán cho lớp: a Lựa chọn: Ngay từ đầu năm học , lưu ý xây dựng đội ngũ cán cho lớp. Lựa ... chohọcsinh Qua chào cờ, họcsinhrèn luyện thêm tinh thần tập thể Nộidung hoạt động tiết sinh hoạt cờ thường gắn với nộidung hoạt động tháng, tuần Ngoài cónộidunghình thức sau: + Chào cờ...
... đạt giảitoáncó lời văn lớphọcsinhcó đủ kiến thức để học tốt dạng toáncó lời văn lớphọc III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc nghiên cứu áp dụng phương pháp giảitoáncó lời văn chohọcsinhlớp ... môn toán bậc tiểu học Phần Giảitoáncó lời văn” dạy tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn giảitoánlớp Khả giảitoáncó lời văn phản ánh lực vận dụng kiến thức họcsinhHọcsinh ... dẫn họcsinh đọc kĩtoán hiểu nộidungtoán tóm tắt toán để tìm phương pháp giảitoán theo bước Do việc rèn luyện tư họcsinh hạn chế - Nhiều họcsinh đọc toán chưa thông thạo, chưa hiểu nội dung...
... tĩnh rènchohọcsinh đạt đợc yêu cầu V Kết luận: Đối với họcsinhlớpnộidunggiảitoáncó lời văn chiếm vị trí quan trọng, tiền đề để giúp em học tốt giai đoạn Là giáo viên giảng dạy lớp 1, ... thụ cho em kiến thức nhất, phải kết hợp hài hoà biện pháp giúp họcsinh lĩnh hội kiến thức cần học vận dụng vào để tạo bớc đêm cho em họclớp Trên số biện pháp rènkĩgiảitoáncó lời văn chohọc ... dạy sinh động giúp họcsinhcó hứng thú học -Tăng cờng kỹ thực hành phiếu học tập - Chuyển số thành trò chơi để thay đổi hình thức học tập giúp họcsinh củng cố kỹ thực hành, gây hứng thú học...
... tác " Rènkĩgiảitoáncó lời văn chohọcsinhlớp " Phần II : Nộidung Chơng I : Tổng quan nộidung dạy - họcgiảitoáncó lời văn lớp I - Cơ sở lý luận : Vai trò dạy - họcgiảitoáncó lời ... - học mạch toáncó lời văn lớp nhận đợc nhiều ý kiến trao đổi đồng nghiệp để nâng cao chất lợng dạy - họcgiảitoáncó lời văn chohọcsinhlớpnói riêng " Rènkĩgiảitoáncó lời văn chohọc ... đợc nộidungtoáncho biết ? Hỏi ? Bài toán thuộc dạng ? Khi em nắm đợc nộidung em tìm cách giải cụ thể Nhng qua thực tế giảng dạy " Rènkĩgiảitoáncó lời văn chohọcsinhlớp " nhiều học sinh...
... từ trình dạy học thân việc rènkĩgiảitoáncó lời văn sơ đồ đoạn thẳng chohọcsinhlớp nhận thấy kỹ giảitoáncó lời văn họcsinhlớpcó tiến rõ rệt Cụ thể sau: - 100% số họcsinhlớp vận dụng ... thẳng giảitoán với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giảitoánchohọcsinh Đó lý chọn đề tài: “Một số giải pháp rènkĩgiảitoáncó lời văn sơ đồ đoạn thẳng chohọcsinhlớp 4” ... số đề toán phù hợp với đối tượng họcsinhlớp sau : *Dạng 1: Tìm hai số biết tổng hiệu: a)Trường hợp họcsinh đại trà lớp: Bài toán : Một trường có 10 25 học sinh, số họcsinh nữ số họcsinh nam...
... tích hìnhhọc (Hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi) -Kĩ giải dạng toán điển hình( Tuy dạng toáncónộidunghìnhhọc vận dụng nhiều giảitoáncónộidunghìnhhọc Phân loại dạng toán ... sung toán vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động thẳng Đặc biệt toángiảicónộidunghìnhhọc chiếm phần nhiều dạy toáncónộidunghìnhhọclớp 4 -5 Đối với toáncónộidunghìnhhọclớp ... nâng cao chất lượng giảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp 24 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảitoáncónộidunghìnhhọcchohọcsinhlớp 25 ...