... 1995 Trường Đại học Thủy sản bắt đầu tổ chức đàotạo theo học chế học
phần triệt để (còn gọi là học chế tín chỉ). Phần mềm “HỆ THỐNG CHƯƠNG TRÌNH
QUẢN LÝ HỆ TÍN CHỈ” do tác giả Thạc sỹ Võ Tấn Quân ... tác giả Thạc sỹ Võ Tấn Quân – ĐKBK Tp. Hồ Chí Minh
được dùng để phục vụ cho việc tổ chức đàotạo và quảnlý sinh viên theo học chế tín chỉ.
Phần mềm này được viết hoạt động ở môi trường DOS với ... liệu DBF và do công việc hằng
ngày đòi hỏi, chúng tôi mạnh dạn viết phần mềm “CHƯƠNG TRÌNH QUẢNLÝĐÀO
TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY SẢN” hoạt động ở môi trường Windows 98,
Windows 2000, WindowsXP...
... án Tốt nghiệp đại học
Hệ thống Quảnlýđào tạo, sát hạch và cấp giấy phép lái xe
chuyển và đa đến Cơ quanquảnlý sát hạch (do các Cơ sở đàotạo và Cơ quanquảnlý
sát hạch cha nối mạng với nhau)
biểu ... đợc cơ sở đàotạo này với cơ sở đàotạo khác
+ Tên cơ sở đàotạo (tencsdt) : Mô tả tên cơ sở đàotạo lái xe tơng
ứng với mà trờng
ã Thực thể lý lịch : Mô tả các thuộc tính để xác định lý lịch ... (Ban quảnlý sát hạch) : là một hệ thống quảnlý thống
nhất về nghiệp vụ chuyên môn trong công việc quảnlýđào tạo, sát hạch và cấp GPLX.
Tại các Sở Giao thông Vận tải do Phòng Quảnlý phơng...
... tiêu đào tạo.
* Mục tiêu đàotạo :
Nội dung đàotạo xuất phát từ nhu cầu đàotạo về 5 nội dung là : lý luận
chính trị, quảnlý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với
đào tạo ... Phòng đàotạotrực tiếp quảnlý công tác thực hiện đàotạo trong suốt
một năm đào tạo. Các công cụ phối hợp của Phòng với các cơ sở đàotạo và
các đơn vị bao gồm các công cụ như kế hoạch đào tạo; ... quanđào tạo.
Nguyễn Thuỳ Linh Kinh tế và quảnlý công 48
37
Trưởng bộ phận phụ
trách đào tạo.
Bộ trưởng Tài chính
Vụ phó Đào tạo
Vụ trưởng Vụ TCCB
Trưởng phòng Đào tạo
Hiệu trưởng cơ sở
đào tạo
Vụ...
... tiêu đào tạo.
* Mục tiêu đàotạo :
Nội dung đàotạo xuất phát từ nhu cầu đàotạo về 5 nội dung là : lý luận
chính trị, quảnlý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với
đào tạo ... hiện quảnlýđàotạo của Bộ, ta có thể khẳng định, quảnlýđàotạo của
Bộ đã có những kết quả tốt, phản ánh cả một nỗ lực đằng sau của tập thể
những cán bộ, công chức, viên chức quảnlýđào tạo. ... trạng quảnlýđàotạo nguồn nhân lực của Bộ Tài
chính.
Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quảnlýđàotạo nguồn nhân
lực của Bộ Tài chính.
CHƯƠNG I.
Nguyễn Thuỳ Linh Kinh tế và quảnlý công...
... niệm nghề, đàotạo nghề 19
1.2.3. Quản lí công tác đàotạo nghề 24
1.2.4. Các yếu tố của quá trình đàotạo nghề 25
1.2.4.1. Mục tiêu của đàotạo nghề 25
1.2.4.2. Nội dung của đàotạo nghề 25 ... biện pháp quản lí quá trình đàotạo nghề nhằm nâng cao chất lượng
đào tạo.
3.2. Khách thể nghiên cứu:
Công tác quản lí quá trình đàotạo nghề ở Trường Trung cấp xây dựng
Uông Bí, Quảng Ninh ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÍ ĐÀOTẠO NGHỀ 7
1.1. Khái quát về nghiên cứu vấn đề 7
1.2. Một số khái niệm cơ bản 9
1.2.1. Khái niệm quản lí, quản lí giáo dục đàotạo 9
1.2.2. Khái niệm nghề, đào...
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ĐÀOTẠO NGHỀ 7
1.2.1. Dạy nghề, đàotạo nghề và hệ trung cấp nghề 7
1.2.2. Quản lí trƣờng học và quản lí đàotạo 7
1.2.3. Quản lí đàotạo nghề 12
1.3. MỘT SỐ ... điểm của quản lí đàotạo nghề
- Quản lí con ngƣời: đàotạo nghề là quá trình giáo dục chuyên nghiệp,
vì vậy đây cũng là loại hình quản lí con ngƣời.
- Quản lí cơ sở vật chất: đàotạo nghề ... trong cả một chuyên môn.
1.2.3.3. Nội dung quản lí đàotạo nghề
- Quản lí chƣơng trình đàotạo nghề.
- Quản lí cơ sở vật chất phục vụ đàotạo nghề.
- Quản lí nhân sự và tổ chức, sử dụng, bồi...
... doanh cổ phần
- Quảnlý đảng viên
- Quảnlý đoàn viên
4. Quảnlý công tác bồi dưỡng, huấn luyện:
a. Phân loại quản lý:
- Thống kê
- Kế hoạch
- Quảnlý hợp đồng
b. Đối tượng quản lý
- Khối tổng ... đơn vị độc lập
b. Công tác quảnlý theo chức danh cán bộ
- Phát triển, dự nguồn theo quy hoạch
- Điều động thuyên chuyển
c. Quảnlý hợp đồng đào tạo
- Đối tượng quản lý:
+ Biên chế nhà nước ( ... ngành
Thuyên chuyển trong nội bộ Tổng công ty.
- Quảnlý hợp đồng đào tạo:
+ Phân loại đối tượng quản lý:
Biên chế Nhà nước quản: Thành viên Hội đồng quản trị, Ban giám đốc điều
hành, Kế toán trưởng...
... hoạt động của Khoa
Quản LýĐàoTạo Quốc Tế
I.Lịch sử hình thành và phát triển của Khoa QuảnLýĐào Tạo
Quốc Tế
Trờng ĐHKTQ đợc thành lập vào năm 1956, cho đến nay đà đàotạo đợc 46
khoá cử ...
Trờng
- Quảnlý các chơng trình, dự án hợp tác đàotạo với nớc ngoài của Trờng,
bao gồm đào tạo, bồi dỡng Đại học và Sau đại học đợc giao
- Trực tiếp quảnlý các chơng trình, dự án hợp tác đàotạo ... của quá trình đàotạo quốc tế do
Khoa quản lý
- Quản lý, lu trữ hồ sơ trích ngang và kết quả học tập của học viên và cựu
học viên của cácchơng trình đàotạo quốc tế do Khoa quản lý
- Thực hiện...
... của đàotạo ở nước ngoài.
2.2.3. Xác định phương thức đào tạo.
Các công cụ được đề ra để thực hiện đàotạo hiện nay là các công cụ
hành chính như hệ thống cơ quanquảnlýđàotạo và cơ sở đào tạo; ... Phòng đàotạotrực tiếp quảnlý công tác thực hiện đàotạo trong suốt
một năm đào tạo. Các công cụ phối hợp của Phòng với các cơ sở đàotạo và
các đơn vị bao gồm các công cụ như kế hoạch đào tạo; ... việc.
− Đàotạo ngoài nơi làm việc.
Việc lựa chọn hình thức đàotạo phù hợp sẽ góp phần mang lại kết quả
đào tạo cao nhất. Đồng thời, việc lựa chọn hình thức đàotạo là phụ thuộc vào
quy mô đào tạo, ...
... ty.
- Tổ chức đàotạo bồi dỡng kiến thức về tổ chức quảnlý cho cán bộ công nhân
viên.
- Cần duy trì chế độ kỷ luật nghiêm khắc trong công ty.
- Các trởng phòng quảnlý phải có ý kiến thống nhất ... Đánh giá chung về công tác quảnlý và
công tác kế toán tại Công ty kinh doanh
thép và vật t Hà Nội
1. Về công tác quảnlý của công ty:
Hiện nay, công tác quảnlý của công ty đợc sắp xếp theo ... Chi phí quảnlý doanh nghiệp tăng mạnh đà làm giảm hiệu quả kinh doanh của
toàn công ty. Nhìn chung, chi phí quảnlý doanh nghiệp của công ty tăng nhanh
chủ yếu là do số lợng cán bộ quảnlý của...
... Một số đặc điểm chính của Trờng:
- Cơ cấu tổ chức
- Cơ cấu đào tạo
- Cơ cấu quảnlý kinh tế
Phần III: Thực trạng công tác quảnlýđàotạo tại trờng
42
Trong giai đoạn này xởng hoàn thành nhiệm ... của Bộ Giáo dục và đàotạo về chất lợng quảnlýđào tạo.
Trờng Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I luôn đợc coi là Trờng
trọng điểm và đầu ngành trong khối các trờng đàotạo giáo viên mầm non ... Cao đẳng s phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I là một trong những cơ sở
đào tạo đầu ngành của nớc ta trong lĩnh vực đàotạo cán bộ quảnlý và giáo
viên S phạm mầm non. Trờng có một vị trí hết sức quan...