... vào quảnlý điểm 3Đưa ra vấn đề- Xây dựng phần mềm quảnlýđiểm cho học sinh trunghọcphổ thông: Quảnlýđiểm và tìm kiếm phải xử lý một cách chính xác và nhanh chóng. In bảng điểm, ... nghệ thông tin không ngừng phát triển và đã đạt được nhiều thành tựu to lớn.- Việc quảnlýđiểm cho một trường trung học tốn nhiều thời gian và nguồn nhân lực.Giải pháp?Ứng dụng CNTT vào quản ... Ế L pớ : H - KHMT1 - K3ĐBÁO CÁO ÁN T T NGHI PĐỒ Ố Ệ TÀIĐỀXÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢNLÝĐIỂMTRUNGHỌCPHỔ THÔNGĐưa ra vấn đề.1Mục đích của đề tài.2Tổng quan về chương trình.3Kết luận...
... pháp giảng dạy cấp Trunghọcphổ thông; Hiểu được các nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ của công tác quảnlý trường học. -Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlý trường học theo chương trình ... trường học phải biết rõ mình quảnlý hoạt động dạy -học ở cấp độ nào, từ đó đề ra biện pháp quảnlý hữu hiệu. 1.1.6.Phương pháp quảnlý Để tổ chức thực hiện các mục tiêu, chức năng quảnlý một ... động của quảnlý phải bằng cách nào đó để người bị quảnlý luôn luôn hồ hởi, 12 Như vậy, quảnlý nhà trường thực chất là quảnlý hoạt động dạy -học, đó là hoạt động của giáo viên và học sinh...
... 2: Thực trạng quảnlý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quảnlý trờng trunghọcphổthông tỉnh quảng Nam 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam 2.1.1 Vị trí địa lý v điều kiện ... pháp quảnlý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quảnlý trờng trunghọcphổthông giai đoạn 2006-2010 61 3.2.1 Về đội ngũ giáo viên 61 3.2.2 Về đội ngũ cán bộ quảnlý 69 ... Chu trình quảnlý 1.1.3 Mục tiêu quảnlý Mục tiêu quảnlý thể hiện ý chí của nh quảnlý đồng thời phải phù hợp với sự vận động v phát triển của các yếu tố có liên quan đến quản lý, đó l:...
... tự học tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quản lý trường THPT 3.09 4 2.83 5 2.96 4 7 Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlý trường học ... tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quảnlý trường THPT. 7. Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlý trường học theo quy định của Bộ Giáo dục ... lực chuyên môn, năng lực quản lý. Năng lực quảnlý là một tổ hợp các thuộc tính tâm lý cá nhân phức tạp của chủ thể quảnlý phù hợp với các yêu cầu của hoạt động quản lý. Do đó, phát triển năng...
... tài: - Quảnlý Có nhiều định nghĩa khác nhau về quảnlý song có thể khái quát: Quảnlý là những tác động có tổ chức, có định hướng của chủ thể quảnlý ( người quản lý) đến khách thể quảnlý (người ... nhiệm vụ giáo dục trunghọcphổthông trong hệ thống giáo dục quốc dân trong bối cảnh phát triển hiện nay. 1.4. Yêu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trƣờng trunghọcphổthông trong giai ... triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trung học phổthông tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay Phạm Thị Lý Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quảnlý giáo dục; Mã số: 60...
... Lộc. Quảnlý nguồn nhân lực. Bài giảng lớp cao họcquảnlý giáo dục, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010. 35. Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Tâm lýhọcquản lý. Bài giảng lớp cao họcquảnlý ... đội ngũ cán bộ quảnlý trường trung họcphổthông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay. Keywords. Cán bộ quản lý; Trunghọcphổ thông; Nam Định Content 1. Lý do chọn đề ... Hệ thống hoá cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trung họcphổ thông. Đánh giá thực trạng về phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trunghọcphổthông trên địa bàn...
... luận án. 1.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trunghọcphổthông 1.4.1. Mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trunghọcphổ thông Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT ... triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường trunghọcphổ thông 1.4.2.1. Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý Quy hoạch đội ngũ là một trong những hoạt động quảnlý của người quản lý. Nó có tác dụng ... nghĩa cả về mặt lý luận và thực tiễn. 1.2. Các khái niệm cơ bản 1.2.1. Đội ngũ cán bộ quản lý, đội ngũ cán bộ quảnlý trường trunghọcphổ thông 1.2.1.1. Đội ngũ cán bộ quản lý * Đội ngũ:...
... về giáo dục trunghọcphổthông và đội ngũ quản lý giáo dục các trường trunghọcphổ thông; - Tổng kết kinh nghiệm về công tác quảnlý đối với cán bộ quảnlý trường trunghọcphổ thông của tỉnh. ... quanđiểmlý luận liên quan đến công tác quản lý; nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ của trunghọcphổ thông, quản lý nhân lực, quảnlý trường tnhằm phát triển đội ngũ quảnlý giáo dục trường trung ... trunghọcphổthông đạt trên 80%. Tất cả các xã có trường trunghọc cơ sở, mỗi huyện có ít nhất ba trường trunghọcphổ thông. Toàn tỉnh có 152 trường trunghọc cơ sở và có 28 trường trunghọc phổ...
... ngũ và phát triển đội ngũ Cán bộ quảnlý Trƣờng trunghọcphổthông tỉnh Quảng Ninh hiện nay 49 2.4.1. Đội ngũ Cán bộ quảnlý Trường trunghọcphổthông tỉnh Quảng Ninh 49 2.4.2. Đánh giá về ... trạng đội ngũ Cán bộ quảnlý Trƣờng trunghọcphổthông tỉnh Quảng Ninh 2.2.1. Số lượng Cán bộ quảnlý Trường trunghọcphổthông tỉnh Quảng Ninh Tỉnh Quảng Ninh hiện nay có 53 trường THPT ... ngũ Cán bộ quản lý Trường trunghọcphổthông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015. 57 3.1.2. Các nguyên tắc xây dựng Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quảnlý Trường trunghọcphổthông 58...
... "Giáo dục Trunghọcphổthông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục Trunghọc cơ sở, hoàn thiện học vấn phổthông và có những hiểu biết thông thường về kỹ ... cứu “Những khái niệm cơ bản về lý luận quảnlý giáo dục” đã đề cập đến những khái niệm cơ bản của quản lý, quảnlý giáo dục, các đối tượng của khoa họcquảnlý giáo dục; tác giả Đặng Bá Lãm, ... Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo; b) Giáo dục phổthông có tiểu học, trunghọc cơ sở, trunghọcphổ thông; c)...