... dung quảnlý trình dạyhọc trƣờng trung học phổ thông QLQTDH trình quảnlý thành tố QTDH gồm quảnlýviệcthựcmụctiêu DH, quảnlýviệcthực nội dung DH, quảnlýviệcthực 29 đổi PPDH, quảnlý ... học phổ thông 19 1.4 Nội dung quảnlý trình dạyhọc trường trung học phổ thông 22 1.4.1 Quảnlýviệcthựcmụctiêudạyhọc 22 1.4.2 Quảnlýviệcthực nội dung, chương trình dạyhọc 23 1.4.3 Quản ... thiết bị dạyhọc 55 2.3 Thực trạng quảnlý trình dạyhọc trường trung học phổ thông Hòa 57 Bình 2.3.1 Về quảnlýthựcmụctiêudạyhọc 57 2.3.2 Về quảnlý nội dung, chương trình dạyhọc 58 2.3.3...
... * Mụctiêuquảnlý giáo dục: Mụctiêu yếu tố hệ thống quảnlý Có nhiều loại mụctiêuquản lý: - Mụctiêu lâu dài, mụctiêu trước mắt - Mụctiêu chung, mụctiêu phận - Mụctiêu tổng quát, mụctiêu ... Quảnlý trường họcquảnlý giáo dục trường học cụ thể, “ quảnlý trường họcquảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô -quản lý giáo dục, quảnlý trường học hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự ... (người học) thông qua hoạt động dạy thầy quảnlý hoạt động học trò - Quảnlý hoạt động dạyhọc gồm có: + Quảnlýviệc xây dựng thực kế hoạch, nội dung, chương trình dạy giảng viên + Quảnlý việc...
... hớng thựcmục đích, nhiệm vụ dạyhọc đặt Quảnlý trình dạyhọc có đặc điểm bản: * Mang tính chất quảnlý hành s phạm * Mang tính đặc trng khoa họcquảnlý * Có tính xã hội hoá cao * Hiệu quảnlý ... đạo thực nội dung hoạt động dạyhọc gồm công việc sau: a Hoàn thiện tổ chức đạo dạyhọc b Chỉ đạo xây dựng nếp dạyhọc c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học ... nghiệm thực tế giảng dạyquảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa họcquảnlý đợc trang bị khoá học mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài : Quảnlý trình dạyhọc trờng THPT Krông Bông tỉnh Đăk Lăk , thực...
... vào hoạt động dạyhọc nhằm đạt mụctiêudạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlý hoạt động dạyhọc gồm: quảnlýviệc giảng dạy giáo viên quảnlýviệchọc tập học sinh * Hoạt động dạy giáo viên: ... hành vi học tập theo mụctiêu xác định 1.3.4 QuảnlýmụctiêudạyhọcMụctiêudạy học: Mụctiêudạyhọc trường THCS củng cố phát triển kiến thức mà học sinh đạt Tiểu học, đồng thời giúp học sinh ... khoa học, phẩm chất đạo đức nói riêng phát triển nhân cách nói chung Quảnlýmụctiêudạy học: Quảnlýmụctiêudạyhọc hệ thống biện pháp nhằm đảm bảo đầy đủ mụctiêudạy học, đảm bảo việc nâng...
... 1.1.4 Quảnlý trình dạyhọc theo phương thức tín Trong dạyhọc theo PTTC việcquảnlý QTDH GV khác hẳn quảnlý QTDH theo niên chế Quảnlý QTDH theo PTTC tức quảnlý trình dạy tự học phương pháp dạy ... tiêu môn học tiếng Anh Việc xác định hệ mụctiêuquan trọng chu trình dạyhọc hệ mụctiêu định trực tiếp đến việc lựa chọn nội dung dạy học, xây dựng đề cương môn học, hình thức tổ chức dạy học, ... 12, 13 Kiểm tra gồm bước: 14, 15, 16 Như vậy, quảnlý trình dạyhọc hiểu thực chức quảnlý lên đối tượng quảnlý trình dạyhọc [5 tr.8] 17 1.1.3 Dạyhọc theo phương thức tín 1.1.3.1 Hệ thống tín...
... thông qua tác động quảnlý "[24] Có nhiều loại mụctiêuquản lý: + Mụctiêu lâu dài, mụctiêu trước mắt + Mụctiêu chung, mụctiêu phận + Mụctiêu tổng quát, mụctiêu cụ thể Mụctiêu phát triển ... định - mụctiêu định lượng, mụctiêu định tính Trong viêc xác định mụctiêu phải biết phân biệt mụctiêu chủ yếu, mụctiêu chính, mụctiêu phụ ,các ưu tiên Kèm theo việc xây dựng mụctiêu phải ... người họcViệc đề mụctiêuquảnlý phải ý đến giai đoạn phát triển đối tượng, trình độ quảnlý chủ thể đặc trưng thực tiễn quảnlý 2.3.3 Các nguyên tắc quảnlý giáo dục " Nguyên tắc quảnlý yêu...
... tốt để hoạt động dạyhọc đạt chất lượng hiệu cao Quảnlý hoạt động dạyhọc trình quảnlý cho bốn nhân tố then chốt mụctiêudạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, kết dạyhọc trình tương ... tập trung thực tìm biện pháp khả thi nhằm thực thành công mụctiêu giáo dục đề Do đó, để góp phần làm tốt việcquảnlý nhà trường nhà quảnlý phải làm tốt việc đổi quảnlý hoạt động dạyhọc theo ... 1.2.3.3 Quảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường TH a Vai trò công tác quảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường TH Hoạt động dạyhọc trường TH có vò trí vai trò quan trọng việcthựcmục tiêu...
... 1.3 Lý luận quảnlý hoạt động dạyhọc môn Toán trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlý hoạt động dạyhọc môn Toán 1.3.1.1 Quảnlý hoạt động dạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... cấp họcdạyhọc môn Toán trường THCS 1.2.4 Vấn đề đổi yếu tố hoạt động dạyhọc môn Toán trường Trung học sở 1.2.4.1 Về mụctiêudạyhọc môn Toán a) Mụctiêu chung môn Toán - Mụctiêu chung dạyhọc ... lên trạng thái Quảnlý HĐDH quảnlý lao động nhóm (người quản lý, người dạy người học) Cụ thể: - Chủ thể quảnlý HĐDH tác động đến người dạy người học thông qua việcthực chức quản lý: kế hoạch...
... tốt để hoạt động dạyhọc đạt chất lượng hiệu cao Quảnlý hoạt động dạyhọc trình quảnlý cho bốn nhân tố then chốt mụctiêudạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, kết dạyhọc trình tương ... tập trung thực tìm biện pháp khả thi nhằm thực thành công mụctiêu giáo dục đề Do đó, để góp phần làm tốt việcquảnlý nhà trường nhà quảnlý phải làm tốt việc đổi quảnlý hoạt động dạyhọc theo ... 1.2.3.3 Quảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường TH a Vai trò công tác quảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường TH Hoạt động dạyhọc trường TH có vò trí vai trò quan trọng việcthựcmục tiêu...
... DẠYHỌCMụctiêudạyhọc Nội dung dạyhọc Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạyhọc K2 Hình thứcdạyhọc Bài học Kế hoạch dạyhọc Điều kiện dạyhọc … Phương pháp học Phương pháp học ... phương pháp dạyhọc - Tổ chức, đạo xây dựng nếp dạyhọc - Quảnlýviệc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 24 Lª L¬ng D¬ng – K53 Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt việcquảnlý trình dạyhọc nhận ... kiến thứclý luận quảnlý trình dạy học, nội dung, cấu trúc trình dạyhọcĐây điều kiện tốt để thân vận dụng vào công tác quản lý, đạo trình làm việc nhà trường Việcquảnlý tốt trình dạyhọc đưa...
... thựcmục tiêu, nhiệm vụ dạyhọc đặt Để tiến hành quảnlý trình dạyhọc trường trung học phổ thông, người quảnlý cần hiểu rõ khái niệm quản lý, quảnlýdạyhọcquảnlý trình dạyhọc 2 Quảnlý ... lực quản lý; + Kiên trì thực đồng hệ giá trị quảnlý b Quảnlý trình dạyhọc Từ khái niệm trình dạy học, khái niệm quảnlý ta hiểu quảnlý trình dạyhọc tác động chủ thể quản lý( người quản lý) ... hoạt động học tập vủa học sinh Quảnlý chất lượng dạyhọc trường THPT Với việc tiếp cập từ mọc tiêu, quảnlý chất lượng dạyhọc trường THPT thực chất việcquảnlýviệcthựcmụctiêu cấp học Về khái...
... hớng thựcmục đích, nhiệm vụ dạyhọc đặt Quảnlý trình dạyhọc có đặc điểm bản: * Mang tính chất quảnlý hành s phạm * Mang tính đặc trng khoa họcquảnlý * Có tính xã hội hoá cao * Hiệu quảnlý ... đạo thực nội dung hoạt động dạyhọc gồm công việc sau: a Hoàn thiện tổ chức đạo dạyhọc b Chỉ đạo xây dựng nếp dạyhọc c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học ... nghiệm thực tế giảng dạyquảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa họcquảnlý đợc trang bị khoá học mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài : Quảnlý trình dạyhọc trờng THPT Krông Bông tỉnh Đăk Lăk , thực...
... DẠYHỌCMụctiêudạyhọc Nội dung dạyhọc Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạyhọc K2 Hình thứcdạyhọc Bài học Kế hoạch dạyhọc Điều kiện dạyhọc … Phương pháp học Phương pháp học ... phương pháp dạyhọc - Tổ chức, đạo xây dựng nếp dạyhọc - Quảnlýviệc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 24 Lª L¬ng D¬ng – K53 Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt việcquảnlý trình dạyhọc nhận ... kiến thứclý luận quảnlý trình dạy học, nội dung, cấu trúc trình dạyhọcĐây điều kiện tốt để thân vận dụng vào công tác quản lý, đạo trình làm việc nhà trường Việcquảnlý tốt trình dạyhọc đưa...
... tạo) Quảnlý hoạt động dạy giáo viên Quảnlý hoạt động học SV Quảnlý nếp dạy - họcQuảnlýviệc kiểm tra, đánh giá 1.2.6.5 Các nguyên tắc quảnlý trình dạy - học Nguyên tắc thống quảnlý chuyên ... lai đối tượng quảnlý hay số yếu tố cấu thành 1.2.6.4 Nội dung quảnlý trình dạy - họcQuảnlýviệcthựcmụctiêu đào tạo, kế hoạch chương trình giảng dạy (thường nói gọn quảnlýmụctiêu nội dung ... động quảnlý tác động có mục đích người quảnlý (chủ thể quản lý) đến người bị quảnlý (khách thể quản lý) nhằm đạt mụctiêu chung 1.2.4 Chức năng, nhiệm vụ quảnlý giáo dục 1.2.4.1 Chức quản lý...
... hoạch dạyhọcMụctiêudạyhọc dự kiến kết đạt trình dạyhọc Xây dựng kế hoạch dạyhọcviệc thiết kế kế hoạch dạyhọc 1.3.2 Quản lí thực chương trình, nội dung dạyhọc Khi quản lí giáo viên thực chương ... yếu quản lí trình dạyhọc trƣờng trung học phổ thông Quản lí trình dạyhọcquản lí trình sư phạm đặc thù Quản lí QTDH phải tổ chức thực nhiệm vụ sau đây: 1.3.1 Xác định mụctiêu lập kế hoạch dạy ... tự điều khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc 1.1.5 Quản lí trình dạyhọc QL QTDH tức quản lí trình thực nhiệm vụ, nội dung dạyhọc thông qua hoạt động dạy- học thầy trò môi trường...
... trường Quảnlý hoạt động dạyhọc nội dung bản, quan trọng nội dung quảnlý đặc thù Quảnlý nhà trường 1.1.3.2 Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường Quảnlý hoạt động dạyhọcquảnlýviệc ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝ QUÁTRÌNH DẠYHỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Quảnlý giáo dục quảnlý hoạt động dạyhọc 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.1.1.1 ... nôi dung công tác Quảnlýdạyhọc cấp khoa tổ môn trực thuộc trường cao đẳng, gồm: Quảnlýviệc đảm bảo mụctiêudạyhọc môn; Quảnlýthực nội dung, chương trình đào tạo; Quảnlýviệc soạn chuẩn...
... nhằm thực tốt nhiệm vụ học tập QTDH đồng thời trình thực thi CTGD nhà trường 1.2.3.2 Quản lí trình dạyhọc Trong quản lí trình dạyhọc hoạt động học thiết kế thành quy trình gọi quy trình dạyhọc ... hạn chế thực trạng quản lí trình dạyhọc môn chuyên ngành theo học chế tín chỉ) trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Giả thuyết khoa học Nếu thựcviệc "Quản lí ... kế hoạch tích lũy kiến thức sinh viên học phần - Là công cụ để người học giám sát người dạy người dạythực theo mụctiêu đề - Quản lí trình dạyhọc 1.3.4 Quản lí, đạo xây dựng giáo trình, tập...
... trình dạyhọcquảnlý trình dạyhọc Khái niệm trình dạyhọcQuảnlý trình dạyhọcQuảnlý trình dạyhọc môn tiếng Anh Quảnlý QTDH dạyhọc môn tiếng Anh thực chức quảnlý lên đối tượng quảnlý QTDH ... Quảnlý hoạt động giảng dạyQuảnlý hoạt động giảng dạythực chất quảnlý viê ̣c thực hiê ̣n nhiê ̣m vu ̣ của GV QTDH Quảnlý hoạt động học tập SV Quảnlý hoạt động học tập tiếng Anh quảnlýviệc ... 2.3.1.1 Thực trạng quảnlý xây dựng chƣơng trình giảng dạy 2.3.1.2 Thực trạng quảnlýviệc triển khai chƣơng trình giảng dạy 2.3.2 Thực trạng quảnlý hoạt động giảng dạy 2.3.2.1 Thực trạng quảnlý việc...
... giá kết học tập; Điều kiện cho trình giảng dạyhọc tập; Nội dung; Học chế tín chỉ; Chương trình giảng dạy; Quảnlý trình dạy học; Phương pháp dạy học; Mục tiêu; Hình thức tổ chức trình dạy học; ... công tác quảnlý trình dạyhọc hai nhóm trường cao đẳng, cụ thể: Tất tiêu chí Mụctiêu trình dạyhọc có ý nghĩa với giá trị p = 0,001, mụctiêu nâng cao (chi = 30,024 ), mụctiêu khóa học (chi ... động quảnlý trình dạyhọc theo học chế tín trường cao đẳng ATEC, Việt Nam năm học 2013-2014 Đặc biệt, đề tài tìm giải pháp nhằm đạt mụctiêu đây: Xác định hoạt động quảnlý trình dạyhọc theo học...