... tâm huyết phải biết trau dồi kiến thức, biết sử dụng ngơn từ xác vận dụng phương pháp linh hoạt phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh ỨngdụngCôngnghệthôngtin (truyền thông đa phương tiện) ... lai Việc khôi phục tranh khứ cách sinh động dụng cụ trực quan, phương tiện hổ trợ phương pháp hợp lý yếu tố cần thiết Với sáng kiến kinh nghiệm ứngdụngcôngnghệthôngtin vận dụng kiến thức, ... tích cực học tập học sinh qua việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học đại quan trọng - Cách kiểmtrađánhgiá cần phải linh hoạt, vừa sức b) Đối với cấp lãnh đạo , quản lý: ...
... việc học luyện tập Đáp ứng mục đích yêu cầu: Các nội dung hoạt động giảng đáp ứng mục tiêu đề Đánhgiá chung: Đánhgiá chung hiệu giảng so với việc sử dụng phương tiện truyền thống III ĐÁNHGIÁ ... lượng Yêu cầu cụ thể: Đánhgiáviệc lựa chọn chủ đề để ứngdụng CNTT&TT; có sử dụng phương tiện multimedia minh họa - Trong toàn chương trình, khơng phải chủ đề nào, học phải ứngdụng CNTT&TT Trong ... học; kết hợp tốt việcứngdụng CNTT với phương pháp dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp Xem xét kết hợp nhuần nhuyễn việc sử dụng phương pháp đặc thù môn; tránh việc xem ứngdụng CNTT&TT phương...
... - Quảnlýquảnlý người - Quảnlý tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan - Quảnlý xét mặt côngnghệ vận động thôngtin Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quản ... thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận công tác quảnlýviệckiểmtra – đánhgiá trắc nghiệm khách quan KQHT SV Chương 2: Thực trạng quảnlýviệckiểmtrađánhgiá KQHT trắc nghiệm khách quan ... kết đạt thông qua tác động quảnlý 1.2.2.4 Các chức quảnlý giáo dục Chức QLGD loại côngviệc lặp lặp lại theo chu kỳ định nhằm thực mục tiêu quảnlý Các côngviệc thuộc chức quảnlý giáo dục...
... thể quảnlý Mục tiêu Đối tượng quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1 Mô tả khái niệm quảnlý [35] 1.2.2 Quảnlý giáo dục: Quảnlý giáo dục phận quảnlý nói chung Trong q trình nghiên cứu quảnlý giáo ... quảnlýviệc đề kiểmtra xây dựng ngân hàng đề; quảnlýviệc thực tiết kiểmtra lớp; quảnlýviệc chấm, trả bài, ghi điểm vào sổ; quảnlýviệcđánhgiá xếp loại kết học tập HS theo quy chế; quản ... xử lý tổng quát đắn liên quan đến tương lai HS [39] Do kiểmtrađánhgiá kết học tập HS hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thôngtin để đánhgiáđánhgiáthông qua kết kiểm...
... hoạch giám sát đánhgiá dự án đầu tư sử Đầu tư dụng vốn Nhà nước 19 Hệ thốngthôngtin hộ chiếu điện tử Bộ Công an 20 Ứngdụngcôngnghệthôngtincông tác cấp quảnlý chứng minh nhân Bộ Công ... ninh thơngtin hoạt động ứngdụngcôngnghệthôngtinquan nhà nước; p) Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho giám đốc côngnghệthôngtin cán bộ, công chức chuyên trách côngnghệthông tin; bồi dưỡng ... - Kiểm toán nhà nước - Quảnlý dự án xây dựng sở hạ tầng giao thông vận tải - Văn hóa - xã hội - Quảnlý án hình - Mạng giáo dục ứngdụngcôngnghệthơngtin giáo dục - Tin học hố quảnlý giáo...
... hô hào, vận động giáo viên ứngdụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học, nhà quảnlý giáo dục lại ứngdụng CNTT lĩnh vực quảnlý Nhưng làm để ứngdụng CNTT hiệu công tác quảnlý sở giáo dục điều cần ... “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” nay, nhà quảnlý giáo dục “nói cần đôi với làm”, nhà quảnlý phải người tiên phong việcứngdụng CNTT Hiệu quảnlý thấp người quảnlý giáo dục hô ... CNTT quảnlý giảng dạy chủ đề năm học cho toàn ngành giáo dục Như vậy, việc hiểu biết ứngdụng CNTT người nói chung giáo viên nói riêng cần thiết cấp bách Đối với công tác quảnlýviệcứng dụng...
... nhiều công ty Bảo hiểm Việt Nam theo đuổi “chìa khóa” để triển khai kế hoạch giải pháp côngnghệthôngtin (CNTT), vậy, việc nghiên cứu đề tài: “Phân tích, đánhgiáứngdụngCôngnghệthôngtinCông ... xử lý luồng thôngtin đầu vào (công văn, giấy tờ…) qua sổ công văn đến luồng thôngtin đầu qua sổ công văn Trong PTI Thăng Long, nhờ việcứngdụng CNTT công tác văn thư khơng khó khăn tốn việc ... hiểm, thôngtin xe giá trị xe, thôngtin lái xe, chủ xe… Giám định viên kiểm chứng trường tai nạn để xác thực thôngtin mà khách hàng cung cấp vụ việc xảy Sau đó, Giám định viên đối chiếu giá trị...
... nghiên cứu 3.2.1 Tra cứu thơngtin Máy tính Internet cơng cụ vơ hữu ích cho việctra cứu thôngtin phục vụ công tác biên dịch Việctra cứu thôngtin bao gồm tra cứu từ điển tra cứu ngồi từ điển ... đồng, toán, tạo sở liệu tham khảo sau, v.v.) Quảng cáo/tìm việc: biên dịch viên đăng quảng cáo tìm việc tìm quảng cáo cần người dịch số trang web việc làm, http://www.vietnamwork.vn, http://www.hrvietnam.com, ... nhiều 3.1 Hỗ trợ gián tiếp côngviệc dịch/hỗ trợ công tác hậu cần Ở giai đoạn trước sau dịch, hỗ trợ CNTT nhằm phục vụ yêu cầu hậu cần (logistic) cho việc dịch (ví dụ: tìm việc, quảng cáo, nhận...
... trình sử dụng, giúp việc sửa chữa máy móc, thiết bị bị hư hỏng 4) Quảnlý đạo việcứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý dạy học: Việcứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý dạy học trường phổ thông ... cán bộ, giáo viên vấn đề quảnlýứngdụng tiến côngnghệthôngtin hoạt động Nhà trường - Nghiên cứu lý luận công tác quản lý, dạy học nói chung vai trò việcứngdụng tiến côngnghệthôngtin hoạt ... để tổ chức thực việcứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý dạy học: 1) Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để người hiểu tầm quan trọng việcứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý dạy học đơn...
... 2 thôngtinquan nhà nước theo Quyết định số 19/2008/QĐ-BTTTT ngày 09 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Thôngtin Truyền thông Điều Cục Ứngdụngcôngnghệthôngtin – Bộ Thôngtin Truyền thơng ... 2008 Bộ trưởng Bộ Thôngtin Truyền thông Ban hành Danh mục tiêu chuẩn ứngdụngcôngnghệthôngtinquan nhà nước Điều Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Ứngdụngcơngnghệthông tin, Thủ trưởng quan, ... THƠNGTIN VÀ TRUYỀN THƠNGCỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH MỤC TIÊU CHUẨN KỸ THUẬT VỀỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG CƠ QUAN NHÀ NƯỚC (Công bố kèm theo Thông...
... Cục có chun mơn việc sử dụngcôngnghệthôngtincông tác hoạt động 2.4.2 Tổ chức công tác ứngdụngcôngnghệthơngtin văn phòng Việcứngdungcơngnghệthôngtin hoạt động quảnlý văn phòng thể ... trạng ứngdụngcôngnghệthôngtincơng tác văn phòng Cục An tồn lao động .38 2.4.1 Trang thiết bị kỹ thuật thôngtin 38 2.4.2 Tổ chức công tác ứngdụngcôngnghệthôngtin văn ... lại việc ghi chép vào sổ theo quy định chưa có sổ cơng văn máy tính Đây hạn chế cơng tác văn phòng cơngviệcứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý văn 2.4.3 Hiệu việcứngdụngcôngnghệthơng tin...
... [20] 1.2.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá - Việckiểmtrađánhgiá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểmtrađánhgiá gồm mục đích chính: + Kiểmtra kiến thức kĩ để đánhgiá trình độ xuất ... học tập kiểmtra giúp giáo viên giảng dạy tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí 1.2.3.Chức kiểmtrađánhgiá Chức kiểmtrađánhgiá phân biệt dựa vào mục đích kiểmtrađánhgiá Các ... đoán: Các kiểm tra, trắc nghiệm sử dụng phương tiện thu lượm thôngtin cần thiết cho việcđánhgiáviệc cải tiến nội dung, mục tiêu phương pháp dạy học Nhờ việc xem xét kết kiểmtrađánhgiá kiến...
... tác dụngkiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm ... tiêu giáo dục 1.2 Các quy trình để tiến hành kiểmtra - đánhgiá 1.2.1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểmtra - đánhgiá Theo nhà nghiên cứu kiểmtra - đánhgiá quy trình kiểmtra - đánhgiá đợc ... tiến phơng pháp kiểmtra - đánhgiá theo hớng khoa học côngnghệ để bớc làm cho kiểmtra - đánhgia giữ vai trò Có nh việckiểmtra - đánhgiá thúc đẩy đợc chất lợng giáo dục thông qua nội dung...
... em cập nhật đáp ứng nhu cầu ham hiểu biết lứa tuổi Để tránh việc học tủ học lệch, học số nội dung viết việckiểmtrađánhgiá nhận thức em phải có thay đổi Bên cạnh đánhgiákiểmtra theo phương ... năm trước việckiểmtrađánhgiáthường theo phương pháp truyền thống: Sử dụng hệ thống câu hỏi tự luận để học sinh trình bày kiến thức thời gian ngắn lượng kiến thức kiểmtrađánhgiá hạn hẹp, ... hiểu biết ứng dụng, phân tích chưa đạt mức độ tổng hợp, đánh giá, so sánh ; hạn hẹp thời gian kiểmtra (15 phút) nên sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kể phần kiểmtra miệng áp dụng phương...
... vực giáo dục Riêng giáo dục, việcứngdụngcôngnghệthôngtin không dừng mức quảnlý mà ứngdụngviệc giảng dạy học tập Bên cạnh đó, Bộ Giáo Dục chủ trương sử dụng phần mềm mã nguồn mở đơn vị giáo ... phong trào ứngdụngcôngnghệthôngtin đổi nội dung phương pháp giảng dạy cách sáng tạo, đại Trong trình đánh giá, việcđánhgiá khách quankiểmtrađánhgiá kết học tập vừa có tác dụng nâng ... “QUẢN LÝỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG KIỂMTRAĐÁNHGIÁ HỌC TẬP, ĐỊNH HƯỚNG CHỌN NGHỀ CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU” chọn để nghiên cứu II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN II.1 Ứngdụng công...
... đợc quảnlý phần mềm mang tên Medlibser - Đáp ứng đợc số công đoạn xử lý nghiệp vụ th viện Hiệu ứngdụngcôngnghệthôngtin - Lu trữ quảnlý toàn nguồn lực thôngtin có - Tìm kiếmthôngtin ... 1966nay) Toàn nguồn lực thôngtin nói trên, th viện tổ chức quảnlý dới hai hình thức truyền thốngứngdụngcôngnghệthôngtin 3.2 Hiện trạng ứngdụngcôngnghệthôngtin Năm 1997 bắt ®Çu øng ... phần mềm quản trị 99 3.3 Hiệu việcquảnlý nguồn lực thông tin: * Hiệu quảnlý - Quảnlý đợc khối lợng thôngtin lớn không gian nhỏ - Tiết kiệm đợc diện tích kho tàng, với nguồn lực thôngtin điện...