... xét chươngtrìnhđàotạo từ cấu Theo ông chươngtrìnhđàotạo bao gồm yếu tố cấu thành là: 1) mụctiêuđào tạo; 2) nội dung đào tạo; 3) phương pháp hay quy trìnhđào tạo; 4) đánh giá kết đào tạo. [8,tr.2] ... lý đến khách thể quảnlý tổ chức nhằm đạt mụctiêu đề Bản chất quảnlý thể qua sơ đồ: Sơ đồ 1.1: Bản chất quảnlý Chủ thể Khách thể quảnlýquảnlýMụctiêuquảnlý Nội dung Công cụ, phương quản ... 2.2 Thực trạng công tác quảnlý hoạt động dạy – học môn chuyên ngành 2.2.1 Quảnlýthựcmục tiêu, chươngtrìnhđàotạo ……… 2.2.2 Quảnlý hình thức giảng dạy, hoc tập……………………… 2.2.3 Quảnlý thực...
... chươngtrình giảng dạy trường Nội dung khóa học thông qua với mụctiêuđàotạo thiết lập đáp ứng yêu cầu xã hội Đây điểm quan trọng xây dựng chươngtrình giảng dạy thựcchươngtrìnhđàotạoquản ... trung vào mụctiêu Hệ thống quảnlý hoạt động giảng dạy nhằm mục đích tác động để đạt mụctiêu Trong trường học, quảnlý hoạt động giảng dạy để quảnlýtrình lao động hoạt động giảng dạy trình tự ... luận án nội dung đàotạo thể qua mục lục môn học chươngtrình giảng dạy cho cấp học khoa Nội dung đàotạo lồng ghép chươngtrìnhđàotạo cho thấy phần ba chươngtrình giảng dạy môn học chuyên ngành...
... ban 2.3.1.1 Thực trạng quảnlý việc phát triển chươngtrình + Quảnlýmụctiêu +Quản lý xây dựng chươngtrình + Quảnlýthựcchươngtrình 2.2.1.2 Thực trạng quảnlý việc biên soạn giáo trình, đề ... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýtrình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlý hoạt động dạy học đại học 1.2.4 Chức quảnlý hoạt ... chuyên ngành Quảnlý giáo dục Luận văn bất cập công tác quảnlýđàotạo từ xa : Yếu đội ngũ cán quản lý, giảng viên, quảnlýtrình kiểm tra thi cử, đề Nêu số khó khăn việc quảnlý phương tiện,...
... giảng bài, ơn tập, kiểm tra, thực hành … nhằm thực u cầu mụctiêu cấp học Thựcchươngtrìnhthực kế hoạch đàotạo theo mụctiêuđàotạo trường THPT Quảnlýthựcchươngtrình theo quy định Bộ GD&ĐT ... điều chỉnh xử lý cố ảnh hưởng tới việc thựcchươngtrình dạy học Để quảnlý tốt hoạt động giảng dạy nhà trường nhằm đạt đến mụctiêuđàotạo nắm vững quảnlý tốt việc thựcchương trình, kế hoạch ... lưỡng chươngtrình Tổ chức cho tổ chun mơn thảo luận vấn đề nảy sinh thực tiễn giảng dạy thựcchươngtrình để tìm biện pháp thực thống Thực chất quảnlý việc thựcchươngtrình HT đảm bảo đủ chương...
... Cán quảnlý , giảng viên học viên sở Trung tâm quảnlý Kết sau: 2.5.1 Thực trạng quảnlýchươngtrìnhđào tạo, giáo trình ChươngtrìnhđàotạoChươngtrình Tin học Trung tâm bao gồm chươngtrình ... quảnlý hoạt động giảng dạy tin học 1.5.1 Quảnlýchươngtrìnhđào tạo, giáo trình Chươngtrìnhđàotạo Theo tác giả Đỗ Thiết Thạch: Chươngtrìnhđàotạo bao gồm lĩnh vực nghiên cứu (các môn ... tr.1] Quảnlý hoạt động giảng dạy tin học: Quảnlý hoạt động giảng dạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảng dạy tin học nhằm đạt mụctiêuchươngtrìnhđàotạo 1.5 Nội dung quảnlý hoạt...
... giảng bài, ôn tập, kiểm tra thực hành nhằm thực yêu cầu mụctiêu cấp học Thựcchươngtrìnhthực kế hoạch đàotạo theo mụctiêuđàotạo trường THPT GV thựcchươngtrình cần lưu ý vấn đề sau: ... 1.2.4.4 Quảnlý hoạt động dạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thực hoạt động dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mụctiêu đề 1.2.4.5 Quảnlý hoạt động giảng dạy Quảnlý ... tác giả sâu nghiên cứu quảnlý hoạt động giảng dạy vấn đề liên quan tổ chức quảnlý tốt hoạt động giảng dạy nhà trường bao gồm: Quảnlý nội dung chươngtrìnhđào tạo, quảnlý xây dựng phát triển...
... Cán quảnlý , giảng viên học viên sở Trung tâm quảnlý Kết sau: 2.5.1 Thực trạng quảnlýchươngtrìnhđào tạo, giáo trình ChươngtrìnhđàotạoChươngtrình Tin học Trung tâm bao gồm chươngtrình ... quảnlý hoạt động giảng dạy tin học 1.5.1 Quảnlýchươngtrìnhđào tạo, giáo trình Chươngtrìnhđàotạo Theo tác giả Đỗ Thiết Thạch: Chươngtrìnhđàotạo bao gồm lĩnh vực nghiên cứu (các môn ... tr.1] Quảnlý hoạt động giảng dạy tin học: Quảnlý hoạt động giảng dạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảng dạy tin học nhằm đạt mụctiêuchươngtrìnhđàotạo 1.5 Nội dung quảnlý hoạt...
... giảng bài, ôn tập, kiểm tra thực hành nhằm thực yêu cầu mụctiêu cấp học Thựcchươngtrìnhthực kế hoạch đàotạo theo mụctiêuđàotạo trường THPT GV thựcchươngtrình cần lưu ý vấn đề sau: ... 1.2.4.4 Quảnlý hoạt động dạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thực hoạt động dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mụctiêu đề 1.2.4.5 Quảnlý hoạt động giảng dạy Quảnlý ... tác giả sâu nghiên cứu quảnlý hoạt động giảng dạy vấn đề liên quan tổ chức quảnlý tốt hoạt động giảng dạy nhà trường bao gồm: Quảnlý nội dung chươngtrìnhđào tạo, quảnlý xây dựng phát triển...
... ban 2.3.1.1 Thực trạng quảnlý việc phát triển chươngtrình + Quảnlýmụctiêu +Quản lý xây dựng chươngtrình + Quảnlýthựcchươngtrình 2.2.1.2 Thực trạng quảnlý việc biên soạn giáo trình, đề ... niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýtrình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlý hoạt động dạy học đại học 1.2.4 Chức quảnlý hoạt ... chuyên ngành Quảnlý giáo dục Luận văn bất cập công tác quảnlýđàotạo từ xa : Yếu đội ngũ cán quản lý, giảng viên, quảnlýtrình kiểm tra thi cử, đề Nêu số khó khăn việc quảnlý phương tiện,...
... trường đại học, quảnlý trường học thực chất quảnlý hoạt động đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý hiệu trưởng đến toàn quy trìnhđàotạo 17 nhà trường Quá trìnhđàotạo nhà trường trình xuyên suốt ... Cán quảnlý hành (Thạc sĩ 5) 2.1.4 Cơ cấu tổ chức nhà trường Từ thành lập nay, trường NLU trình phát triển nhiều lần thay đổi cấu tổ chức, mụctiêuđào tạo, chươngtrìnhđào tạo, nội dung đàotạo ... xử lý số liệu 38 2.2.2 Thực trạng quảnlý kế hoạch, chươngtrình giảng dạy trường NLU 39 2.2.3 Thực trạng quảnlý phân công giảng dạy trường NLU 42 2.2.4 Thực trạng quản lý...
... trực tiếp quảnlý [3] 1.4.5 Quảnlýthựcchươngtrình giảng dạy Hiện nay, vấn đề quảnlý việc thựcchươngtrình giảng dạy xem yếu tố làm nên thành công nhiều trung tâm ngoại ngữ Chươngtrình dạy ... tượng [27] + Quảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) tổ chức làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích [27] + Quảnlý bảo đảm ... Các chức quảnlý giáo dục có mối quan hệ mật thiết chu trìnhquảnlý [26] 1.2.1.2 Chức quảnlý hoạt động dạy học Vận dụng chức quảnlý vào hoạt động quảnlý dạy học, chức hoạt động quảnlý dạy...
... trên, quảnlý giáo dục có yếu tố: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quảnlýmụctiêuquảnlý Bốn yếu tố tạo thành sơ đồ 1.1 sau: Chủ thể Đối tượng Mụctiêu Khách thể quảnlýquảnlýquản ... quảnlýquảnlý Sơ đồ 1.1 Sơ đồ khái niệm quảnlý [19] 1.2.3 Các chức quảnlý giáo dục Chức quảnlý hình thái biểu tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý Trong quản lý, chức quản ... cho trình vận hành tối ưu tới việc hoàn thành mụctiêu dự kiến [19] Quảnlý trường học bao gồm hoạt động quảnlýquảnlýtrìnhđào tạo; quảnlý nhân lực; quảnlý sở vật chất, thiết bị dạy học; quản...
... tới mụctiêu - Góc độ kinh tế: quảnlý tính toán sử dụng hợp lý nguồn lực nhằm đạt tới mụctiêu đề Như vậy, quảnlý bao gồm nhiều thành phần: Chủ thể quảnlý tác động quảnlýMụctiêuquảnlý ... viên Thực tế diễn ngành giáo dục phần đông cán quảnlý sở giáo dục chưa đàotạo cách có hệ thống, quy trình Dẫn đến lực quảnlý đội ngũ cán quảnlý có không hạn chế trình độ lý luận, nghiệp vụ quản ... song trìnhthực giáo dục, cần phát triển tính sáng tạo, khả độc lập giải vấn đề Quảnlýmụctiêu giáo dục tiểu học cụ thể hóa thành quảnlýmụctiêu môn học hoạt động giáo dục khác chương trình...
... quảnlý Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Đối tƣợng quảnlýMụctiêuquảnlý Phƣơng pháp quảnlý Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Quảnlý loại lao động đặc biệt, lao động sáng tạo, ... 2001 nêu: Quảnlý nhà trƣờng là: "Thực quảnlý giáo dục tổ chức nhà trường Hoạt động quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý nhà trường thực bao gồm hoạt động quảnlý bên nhà trường như: Quảnlý giáo ... động quảnlý nhằm đạt mụctiêu đề Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Quảnlý trình, chức quảnlý có mối quan hệ biện chứng với Để nâng cao chất lƣợng hiệu quảnlý ngƣời quản lý...
... cách để thựcquảnlý biến động cách hiệu quả, nhằm củng cố công tác quảnlý đất đai làm sở cho quảnlý đất đai thường xuyên.Xuất phát từ tình hình trên, thực đề tài “Đánh giá thực trạng quảnlý biến ... Trong trình học tập thực đề tài, nhận giúp đỡ nhiệt tình, ý kiến đóng góp, bảo quý báu Thầy giáo, Cô giáo thuộc Khoa Quảnlý đất đai, Ban Đàotạo Sau Đại học Khoa có liên quan đến nội dung đàotạo ... tâm nhằm phục vụ mụctiêuquảnlý đất đai, thu thuế đất bảo vệ quyền sở hữu chủ đất Bỏ qua yếu tố trị, quyền mong muốn tiến tới mụctiêu lâu dài xây dựng hệ thống đăng ký quảnlý đất đai thống...
... sức, thời gian tạo điều kiện cho suốt trình học tập thực đề tài Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban Giám đốc, Ban Quảnlýđào tạo, Bộ môn Quảnlý đất đai, Khoa Quảnlý đất đai - Học ... để thựcquảnlý biến động cách hiệu quả, nhằm củng cố công tác quảnlý đất đai làm sở cho quảnlý đất đai thường xuyên; xuất phát từ tình hình trên, thực đề tài “Đánh giá thực trạng quảnlý biến ... HÌNH QUẢNLÝ ĐẤT ĐAI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 50 4.2 TÌNH HÌNH QUẢNLÝ ĐẤT ĐAI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 50 4.2.1 Tình hình quảnlý sử dụng đất quận Long Biên 50 4.2.1 Tình hình quản lý...