... VẤN ĐỀ VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC PHỐIHỢPGIỮANHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNHVÀXÃHỘI TRONG GIÁODỤCHỌCSINH TH 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodụchọcsinh trường ... 1.4.1 .Sự cần thiết phải quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodụchọcsinh trường TH .21 1.4.1.1 Kết hợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodụcquảnlýhọcsinh tiểu học ... nhập vào xãhội 23 1.4.1.1 Kết hợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodụcquảnlýhọcsinh tiểu học Gia đình, nhà trường, xãhội môi trường giáodục thiếu việc quảnlýgiáodụchọcsinh Tất tạo...
... sâu vào khái niệm quảnlýgiáodục - Quảnlýgiáodục Theo tác giả Trần Kiểm giáodụcquảnlýgiáodục tồn song hành Nếu nói giáodục tượng xãhội tồn lâu dài với xãhội lồi người nói quảnlýgiáo ... 1.2.3 Sựphốihợpnhà trường - gia đình cơng tác giáodụchọcsinh 1.2.3.1.Ý nghĩa phốihợpnhà trường - gia đình cơng tác giáodụchọcsinh Mục đích nội dung giáodụcnhà trường, gia đình thống ... tác giáodụchọcsinh 1.3.1 Một số khái niệm 1.3.1.1 Quản lý, Quảnlýgiáo dục, Quảnlýnhà trường - Quảnlý Ngày nay, nhiều người thừa nhận quảnlý trở thành nhân tố phát triển xãhộiQuản lý...
... sở lý luận việc quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh trung học sở Chương 2: Thực trạng việc quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội việc giáodục ... sở lý luận của viê ̣c QL phốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội việc GDĐĐ cho họcsinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội ́ việc GDĐĐ cho họcsinh ... sáng tỏ vai trò gia đình, nhà trường, xãhội QL phốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội việc GDĐĐ cho HS...
... sở lý luận việc quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng việc quảnlýphốihợpnhà trường với gia đìnhxãhội việc giáodục ... LLXH Lực lượng xãhội Nxb Nhà xuất PGS Phó Giáosư PHHS Phụ huynh họcsinh QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáodục QLHS Quảnlýhọcsinh QLNT Quảnlýnhà trường THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông ... LUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝSỰPHỐIHỢPGIỮANHÀ TRƢỜNG VỚI GIA ĐÌNHVÀXÃ HỘI TRONG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề Giáodục tượng xãhội đặc biệt,...
... kết 43 giáodụchọcsinh 2.2.3 Nhận thức vai trò việc phốihợpquảnlý việc phốihợp 48 giáodụcnhà trường với gia đìnhxãhội 2.2.4 Thực trạng việc phốihợpquảnlýphốihợpgiáodụchọcsinh ... thức thầy cô giáo, gia đình, họcsinh tổ 31 chức xãhộiquảnlýphốihợpnhà trường, gia đìnhxãhội 1.4 Ý nghĩa việc quảnlýphốihợp lực lượng giáodục 33 giai đoạn 1.4.1 Quảnlýphốihợp tạo thống ... lượng giáodục cho họcsinh Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá sở lý luận quảnlýphốihợpgiáodụcnhà trường, gia đìnhxãhội 4.2 Tìm hiểu thực trạng việc phốihợpquảnlýphốihợpgiáodục nhà...
... luận quảnlý hoạt động phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh THPT Chƣơng Thực trạng quảnlý hoạt động phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh ... động giáodục đạo đứchọcsinh Các LL xãhội khác Sơ đồ 1.1 phốihợpnhà trường, gia đìnhxãhội để giáodục đạo đứchọcsinh 1.4 Quảnlý Hiệu trƣởng việc phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội ... giáodục đạo đứchọcsinhSựphốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội để GDĐĐ HS kết hợp chặt chẽ trình giáodụcnhà trƣờng, giáodục gia đìnhgiáodụcxãhội tạo thành trình giáodục thống nhất,...
... 1.2.3.Tổ chức phốihợpnhà trường, gia đìnhxãhộigiáodục đạo đứchọcsinhPhốihợpnhà trƣờng, gia đình lực lƣợng giáodục khác xãhội nhằm giáodục đạo đứchọcsinh tác động vào đối tƣợng, ... việc phốihợpNhà trƣờng-Gia đình- Xãhội công tác giáodục đạo đứchọcsinh 1.4.1.Việc phốihợpnhà trường, gia đìnhxãhội phát huy tiềm phong phú toàn xãhội tham gia vào giáodụchọcsinh ... đìnhxãhộigiáodục đạo đứchọcsinhPhốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội có ý nghĩa quan trọng việc giáodục đạo đứchọcsinhSựphốihợp tạo môi trƣờng thuận lợi để giáodục đạo đứchọc sinh...
... sinh THPT 1.6.1 c im chung v tõm sinhlý la tui hc sinh THPT Hc sinh THPT tui v thnh niờn (16-18 tui) cỏc em ang giai on phỏt trin mnh v th lc, tõm lý, sinhlý ang l thi kỡ chuyn tip t tr sang ... ng ni lc ch quan ca cỏc cỏn b qun lý, huy ng tim nng ca cỏc phng phỏp qun lý, phng tin qun lý Hn na vi cht lng ca cỏn b qun lý khụng ngng c nõng cao, mi cp qun lý giỏo dc u cú th dng nhng kt qu ... cho hc sinh THPT Theo chun mc tiờu mu ngi 1.4 Lý lun v t chc phi hp nh trng vi gia ỡnh v xó hi giỏo dc o c cho hc sinh THPT 1.4.1 Vai trũ ca nh trng, gia ỡnh, xó hi giỏo dc o c cho hc sinh 1.4.1.1...
... hoạch phốihợpgiáodục đạo đức cho họcsinh Việc tổ chức phốihợpnhà trờng, gia đìnhxãhội với vấn đề giáodục đạo đức cho họcsinh nhằm đạt mục tiêu giáodục đợc coi nh nguyên lýgiáodụcSựphối ... hành, giáodục kết hợp với lao động sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáodụcnhà trờng kết hợp với giáodục gia đìnhgiáodụcxãhội *Những định hớng giáodục đạo đức cho họcsinhhọcsinh ... tổ chức phốihợpnhà trờng , gia đìnhxãhội nhằm giáodục đạo đức cho họcsinh Vấn đề kiểm tra đánh giá việc tổ chức phốihợpnhà trờng gia đìnhxãhội nhằm giáodục đạo đức cho họcsinh khâu...
... Kinh tế -xã hội Lực lƣợng giáodục Lực lƣợng sản xuất Nghiên cứu khoa họcNhà xuất giáodụcQuảnlýQuảnlýgiáodụcQuảnlýphốihợpQuảnlýxãhội Qúa trình giáodục Trƣớc công nguyên Trung học ... nhiệm nhà trƣờng, gia đìnhxãhội việc giáodục đạo đức cho họcsinh 47 Bảng 2.7 Lýphôíhợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 48 Bảng 2.8 Nội dung phốihợpnhà trƣờng ... lý luận việc tổ chức phốihợpnhà trƣờng với gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh Chƣơng 2: Thực trạng việc tổ chức phốihợpnhà trƣờng với gia đìnhxãhộigiáodục đạo đức cho học sinh...
... số giải pháp quảnlýphốihợp nhằm nâng cao kết học T tập họcsinh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Việc giáodụchọcsinh kết phốihợp nhiều lực lượng T giáo dục, đặc biệt phốihợp gia đìnhnhà trường; nên ... dụng lý thuyết vào quản lý, người quảnlý xữ lý tình thực tế Điều gọi quảnlý theo điều kiện tiếp cận theo tình huống" Các yêu cầu phốihợpquảnlýnhà trường gia đình: T Hợp tác giáodụcphối hợp, ... CỨU Tim hiểu sở lý luận phốihợpnhà trường gia đình qua T việc quảnlý hoạt động học tập họcsinh Phân tích thực trạng phốihợpnhà trường gia đình nhằm T quảnlý việc học tập họcsinh Nêu lên...
... việc quảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 1.5.1 Hiệu việc quảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh Tổ chức quảnlý tốt phốihợp ... tác giáodụchọcsinh 19 1.3.2 Gia đình công tác giáodụchọcsinh 26 1.3.3 Xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 28 1.3.4 Sựphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọc ... xãhội vào công tác giáodụchọcsinh 1.3.4.3 Phương pháp phốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinhSựphốihợpnhà trường với gia đình lực lượng xãhội việc giáodục đạo...
... Cơ chế phốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 1.6 Cơ sở pháp lýquảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đức cho họcsinh Điều Luật Giáodục 2005 ... hưởng đến hiệu việc quảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 1.5.1 Hiệu việc quảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh Hiệu quan trọng ... cầu cao học sinh; liên kết nhà trường - gia đình - xãhộigiáodụchọcsinh 1.3 Sựphốihợpnhà trường – gia đình – xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh trường trung học phổ thông 1.3.1 Nhà trường...
... việc quảnlýphốihợpnhà trƣờng - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 1.5.1 Hiệu việc quảnlýphốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh Tổ chức quảnlý tốt phốihợp ... họcsinh iii 29 1.4 Quảnlýphốihợpnhà trường – gia đình – xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 1.4.1 Nội dung quảnlýphốihợpnhà trường – gia đình – xãhộigiáodục ... trường giáodục thống nhà trường – gia đình – xãhội tham gia giáodụchọcsinh 1.3.4.1 Ý nghĩa phốihợpnhà trường - gia đình - xãhộigiáodục đạo đứchọcsinhSựphốihợp chặt chẽ nhà trường,...
... doanh nghiệp cổ phần họ, kế hoạch tương lai quyền sở hữu doanh nghiệp, thành viên hội đồng quản trị Thế mạnh máy quảnlý mối quan tâm hàng đầu ngân hàng việc xem xét cân nhắc khoản đầu tư trung dài ... có định đào tạo từ nội bộ, tuyển dụng từ bên ngoài, sử dụng kỹ nhà đầu tư/các đối tác, tiếp nhận đào tạo nhà cung cấp thiết bị nhà tư vấn không • Đánh giá nhu cầu đào tạo, loại hình đào tạo áp ... hoạt động D Khuyến khích đãi ngộ: • Đối với cán chủ chốt - lương, thưởng, hoa hồng; có sử dụng hợp đồng lao động không có điều khoản đặc biệt E Quyền sở hữu: • Nếu quyền sở hữu có vai trò khuyến...
... tham gia giáodục đạo đứchọcsinhNhà trường; Gia đình; Các lực lượng xãhội tham gia giáodục 1.2.6 PhốihợpquảnlýphốihợpPhốihợp lực lượng giáodục bàn bạc, hỗ trợ lực lượng xãhội nhằm ... nhiệm vụ GDĐĐ họcsinh đặc biệt phốihợp lực lượng để GDĐĐ họcsinhquảnlý tốt phốihợp lực lượng 2.4.5 Nguyên nhân hạn chế quảnlýphốihợp lực lượng xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh 2.4.5.1 ... pháp quảnlýphốihợp lực lượng giáodục đạo đức cho họcsinh hiệu trưởng THCS CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝSỰPHỐIHỢP CÁC LỰC LƢỢNG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCHỌCSINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu Về mặt lý...
... - chúng thiết kế bởichủ doanh nghiệp dẫn tới hệ thống quảnlý dựa vào lòng tin tạo hội cho việc giao trách nhiệm phát triển hệ thống quảnlý Xem xét cách nghiêm túc hệ thống tại, khó khăn trình ... nghiệp cổ phần họ,các kế hoạch tương lai quyền sở hữu doanh nghiệp, thành viên hội đồng quản trị Thế mạnh máy quảnlý mối quan tâm hàng đầu ngân hàng việc xem xét cân nhắc khoản đầu tư trung dài ... có định đào tạo từ nội bộ, tuyển dụng từ bên ngoài, sử dụng kỹ nhà đầu tư/các đối tác, tiếp nhận đào tạo nhà cung cấp thiết bị nhà tư vấn không.· Đánh giá nhu cầu đào tạo, loại hình đào tạo áp...
... cho họcsinh đặc biệt họcsinh THCS Nghiên cứu quảnlýphốihợp lực lượng giáodục nhằm GDĐĐ cho họcsinh có số luận văn thạc sỹ như: - Quảnlýphốihợpnhà trường, gia đìnhxãhội việc giáodục ... khái niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai? quảnlý gì? (khách thể quản lý) ; quảnlý nào? (phương thức quản lý) ; quảnlý gì? (công cụ quản lý) ; quảnlý nhằm làm ... hạn chế quảnlýphốihợp lực lượng xãhộigiáodục đạo đứchọcsinh Tiểu kết chương Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝSỰPHỐIHỢP CÁC LỰC LƢỢNG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌCSINH CỦA...
... cứu lí thuyết giáo dục, giáodục đạo đức , quảnlýgíáo dục, quảnlýphốihợp lực lượng giáodục đạo đức Nghiên cứu tài liệu quản lý, giáo dục, giáodục đạo đức Phân tích tổng hợp, phân loại, ... 1.2.2 Quảnlýgiáodục GD phận quan trọng xã hội, QLGD phận tách rời hệ thống QL xãhộiQuảnlýgiáodục QL hoạt động giáodụcxãhội theo nghĩa tổng quát, QLGD hoạt động điển hình phốihợp lực ... hưởng nhà trường, gia đìnhxãhội đến đạo đứchọcsinh nhận thức vai trò việc tổ chức phốihợpnhà trường gia đìnhxãhội nhằm giáodục đạo đức cho họcsinh - Thăm dò hình thức, phương pháp phối hợp...
... hoạt động giáodục đạo đứchọcsinh mối quan hệ phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội Việc phốihợp thống giáodụcnhà trƣờng với giáodục gia đìnhxãhội trở thành nguyên tắc giáodụcxãhội chủ ... đìnhxãhội 1.6.1 Quảnlýgiáodục đạo đức 1.6.2 Nội dung quảnlý hoạt động giáodục đạo đức mối quan hệ phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội 1.6.3 Các biện pháp quảnlý hoạt động giáodục đạo ... trò quảnlý hoạt động giáodục đạo đứchọcsinh mối quan hệ phốihợpnhà trƣờng, gia đìnhxãhội 1.6 Nội dung biện pháp quảnlý hoạt động giáodục đạo đức mối quan hệ phốihợpnhà trƣờng, gia đình...