quản lý quá trình hợp tác với doanh nghiệp trong hoạt động đào tạo của nhà trường

biện pháp quản lý hoạt động đào tạo gắn với doanh nghiệp tại trường cao đẳng nghề du lịch huế

biện pháp quản lý hoạt động đào tạo gắn với doanh nghiệp tại trường cao đẳng nghề du lịch huế

Ngày tải lên : 14/11/2014, 18:06
... công tác đào tạo quản đào tạo Trường 2.2.1 Quản mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo 2.2.1.1 Quản mục tiêu đào tạo Trong hoạt động trình đào tạo hướng vào thực mục tiêu đào tạo Mục ... hoạch đào tạo 27 1.4.2 Quản tổ chức hoạt động đào tạo gắn với doanh nghiệp 1.4.2.1 Quản việc tổ chức hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học tác động có chủ đích, hợp quy luật chủ thể quản ... sở luận QLGD, nhà trường (Cao đẳng nghề); quản hoạt động đào tạo; mối quan hệ nhà trường DN; luận quản hoạt động đào tạo gắn với DN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác đào tạo...
  • 117
  • 1.6K
  • 1
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Ngày tải lên : 15/03/2013, 10:38
... nên biết biết - Lập trình tự nội dung: Lập trình tự hoạt đông để tạo điều kiện tối ưu cho hoạt động ht HS - Chọn hoạt động để chuyển tải nội dung: Mỗi nội dung chọn 1-2 hoạt động - Sau nội dung ... quan trọng, mang ý nghĩa sống trình chuẩn bị giảng Cần biết phối hợp PPDH cho phù hợp với hoạt động học tập phong cách học tập HS Có thể kiểm tra tính đắn, hợp việc lựa chon PPDH cách trả ... trả lời câu hỏi sau đây: - PP có phù hợp với mục tiêu chọn không? - Có phù hợp với đặc điểm HS không? - Có phù hợp với trang thiết bị, phương tiện ? - Có thể tạo hội thực hành, cho thông tin phản...
  • 12
  • 2K
  • 20
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

Ngày tải lên : 17/03/2015, 20:47
... thức vật Chính trình hớng dẫn học sinh tự lực hoạt động để tái tạo kiến thức vật lý, giáo viên làm cho họ hiểu nội dung phơng pháp vật sử dụng phơng pháp mức độ thích hợp, tuỳ theo trình độ ... nhng tạo nên tiền đề phát triển lực - Yếu tố hoạt động chủ thể: Năng lực sẵn ngời Con ngời hoạt động mà chiếm lĩnh kinh nghiệm hoạt động hệ trớc biến thành lực Tuỳ theo đặc điểm loại hình hoạt động ... sáng tạo học sinh trình giáo viên hớng dẫn học sinh giải tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu biện pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh trình dạy học vật - Tìm hiểu luận chung tập vật tác...
  • 51
  • 645
  • 0
Biện pháp  phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố bắc giang, tỉnh bắc giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố bắc giang, tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 01/12/2015, 16:20
... giá cán quản chưa sát với thực tiễn, chủ quan, yêu cầu thấp, nhiều cán quản tự mãn với khả hiệu công tác Năng trình độ đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản Nhà nước, khoa học quản thấp ... đào tạo bồi dưỡng, nghiệp vụ quản lý: việc đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ quản cho CBQL hạn chế, nhiều CBQL chưa bồi dưỡng nghiệp vụ Cán quản trường THCS đào tạo, bồi dưỡng tỉnh ... quy định chế quản chung ngành tạo * Cơ chế quản riêng CBQL trường THCS: Là phân hệ hệ thống quản đội ngũ CBQLGD, việc tuân thủ chế quản chung ngành, hệ thống quản CBQL trường THCS...
  • 102
  • 261
  • 1
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

Ngày tải lên : 31/03/2013, 22:35
... nhân Trong trình hoạt động với đối tƣợng, hứng thú quan hệ mật thiết với với nhu cầu Khoái cảm nảy sinh trình hoạt động với đối tƣợng, đồng thời khoái cảm có tác dụng thúc đẩy cá nhân tích cực hoạt ... dạy học, trình dạy học đƣợc xem nhƣ trình kết hợp biện chứng hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Vì vậy, PPDH hệ thống hoạt động giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức hoạt động thực ... tích cực hoạt động, điều chứng tỏ hứng thú hình thành phát triển trình hoạt động cá nhân Biện pháp quan trọng nhất, chủ yếu để gây hứng thú tổ chức hoạt động, trình hoạt động hoạt động với đối tƣợng,...
  • 160
  • 3.1K
  • 10
Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:00
... nhân Trong trình hoạt động với đối tƣợng, hứng thú quan hệ mật thiết với với nhu cầu Khoái cảm nảy sinh trình hoạt động với đối tƣợng, đồng thời khoái cảm có tác dụng thúc đẩy cá nhân tích cực hoạt ... dạy học, trình dạy học đƣợc xem nhƣ trình kết hợp biện chứng hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Vì vậy, PPDH hệ thống hoạt động giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức hoạt động thực ... tích cực hoạt động, điều chứng tỏ hứng thú hình thành phát triển trình hoạt động cá nhân Biện pháp quan trọng nhất, chủ yếu để gây hứng thú tổ chức hoạt động, trình hoạt động hoạt động với đối tƣợng,...
  • 160
  • 1.1K
  • 1
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58
... nhận thức : Hoạt động đề cho HS hoạt động nhận thức - Mục tiêu thuộc kỹ hoạt động chân tay : Hoạt động đề cho HS hoạt động chân tay - Mục tiêu thuộc kỹ xử : Hoạt động đề cho HS hoạt động xử 1.2.3.4 ... phải thông qua hoạt động học sinhtrong mối quan hệ với cộng đồng Chỉ có hoạt động dạy học nhà trường tạo hoạt động đa dạng, cần thiết, tạo điều kiện phát triển lực khác học sinh Nhà trường tích ... chủ động sáng tạo người học Tính tích cực PPDH dùng với nghĩa chủ động hoạt động trái với bị động dùng theo nghĩa trái với tiêu cực Tính tích cực biểu hoạt động phải hoạt động chủ động chủ thể...
  • 134
  • 2.7K
  • 16
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:02
... Hoạt động sáng tạo học sinh Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh chất giống với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó khăn qui trình Hoạt ... tri thức nhà trường tiếp tục sáng tạo những sáng tạo cho xã hội Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh giống có trùng với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học ... vấn đề Hoạt động tư Tư với tư cách hoạt động Hoạt độngđồng thời trình tư khía cạnh 1.1.3 Các thao tácQuá trình tư bao gồm thao tác trí tuệ hay gọi thao tác tư duy; có thao tác như: phân...
  • 44
  • 5.6K
  • 22
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý người dân tộc trường tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ đến năm 2020

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý người dân tộc trường tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ đến năm 2020

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:32
... tồn ngƣợc lại Trong hoạt động quản lý, muốn đạt đƣợc hiệu cao đòi hỏi chủ thể quản phải sử dụng linh hoạt, phù hợp phối hợp cách hợp tác động, biện pháp quản đối tƣợng quản Khi phân ... pháp quản phải khác Nhà quản thành công ngƣời vận dụng cách hợp lý, sáng tạo linh hoạt biện pháp quản thực tiễn Để thực đƣợc hoạt động quản phải bao gồm thành phần: Chủ thể quản ... mục tiêu quản lý; nhân tố tất yếu phát triển 1.2.6 Quản giáo dục, quản nhà trường Nhà nƣớc thống quản mặt hoạt động xã hội hiến pháp pháp luật, có lĩnh vực giáo dục Quản nhà nƣớc...
  • 123
  • 405
  • 0
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử  dụng bài tập sáng tạo.

skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.

Ngày tải lên : 27/02/2015, 16:18
... HS cụ thể GV cần tạo điều kiện để phát huy tính tích cực hoạt động học HS: + Hoạt động tự học HS + Hoạt động sáng tạo HS Bài tập sáng tạo 2.1 Khái niệm BTST Bài tập vật sáng tạo mô tả theo mô ... Vật theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức -Tự học vật trường phổ thông (Tính đến dạy học thí nghiệm, dạy học giải vấn đề, dạy học dự án, dạy học kiến tạo) Trong trường hợp cụ thể trình ... HỌC VẬT BTST áp dụng vào trường hợp khác phát huy tác dụng khác Việc áp dụng cách hợp BTST vào trình dạy học tăng cường khả phát triển tư vật HS Tuỳ thuộc vào trình dạy học vật GV đưa...
  • 50
  • 765
  • 2
SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7

SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:40
... phải tự lực hoạt động, để xây dung, chiếm lĩnh kiến thức Bởi giáo viên phải tìm đng phù hợp với trình độ học sinh để họ làm đợc việc + Rèn luyện cho học sinh kĩ thực thao tác t duy, hành động nhận ... chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình xây dựng kiến thức Kiến thức vật lí trờng phổ thông kiến thức đợc loài ngời khẳng định.Tuy vây luôn mẻ với học sinh Việc nghiên cứu kiến thức tạo tình ... chỗ giúp cho hoạt động sáng tạo học sinh có hiệu quả, rèn luyện cho t trực giác nhạy bén, phong phú Trong nhiều trờng hợp giáo viên giới thiệu cho học sinh kinh nghiệm sáng tạo nhà bác học +...
  • 27
  • 1.8K
  • 2
Phát triển đội ngũ công nhân trên địa bàn tỉnh bắc ninh thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Phát triển đội ngũ công nhân trên địa bàn tỉnh bắc ninh thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Ngày tải lên : 19/01/2016, 17:52
... thành ý thức giá trị thân thông qua lao động Vị công nhân lao động doanh nghiệp nhà nước doanh nghiệp nhà nước không cách biệt nhiều Tâm lấy lợi ích làm động lực nét dần trở thành phổ biến công ... phận công nhân trí thức (có trình độ cao đẳng, đại học trở lên) làm công tác quản sản xuất kinh doanh, nghiên cứu quản khoa học kỹ thuật gắn với sản xuất kinh doanh trực tiếp sản xuất Hàng ... tiếp làm việc doanh nghiệp sở sản xuất, kinh doanh thuộc thành phần kinh tế Công nhân thuộc doanh nghiệp nhà nước có xu hướng giảm xếp lại cấu Năm 1986, có 14 nghìn doanh nghiệp với triệu công...
  • 129
  • 485
  • 3
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn_SKKN loại A cấp tỉnh

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn_SKKN loại A cấp tỉnh

Ngày tải lên : 02/04/2015, 22:34
... giảng dạy, công tác chủ nhiệm giáo viên đề biện pháp để điều chỉnh trình đạo, quản hoạt động giáo dục nhà trường như: Việc soạn giáo viên: Có đúng, đủ, theo phân phối chương trình, có chắt ... lực chuyên môn đồng nghiệp nhà trường; Đưa nhận định thân nhằm đánh giá chuyên môn nghiệp vụ đồng nghiệp; Tham mưu cho ban giám hiệu xếp, bố trí công việc đồng nghiệp phù hợp với lực để sử dụng ... nói phù hợp với hoạt động dạy Giáo viên phân bố thời gian tiết học đảm bảo theo tiến trình học Tiết dạy đạt mục tiêu học, phù hợp với thực tế lớp Thái độ sư phạm: Giáo viên khích lệ, động viên...
  • 17
  • 3.8K
  • 37
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn

Ngày tải lên : 03/04/2015, 16:08
... giảng dạy, công tác chủ nhiệm giáo viên đề biện pháp để điều chỉnh trình đạo, quản hoạt động giáo dục nhà trường như: Việc soạn giáo viên: Có đúng, đủ, theo phân phối chương trình, có chắt ... lực chuyên môn đồng nghiệp nhà trường; Đưa nhận định thân nhằm đánh giá chuyên môn nghiệp vụ đồng nghiệp; Tham mưu cho ban giám hiệu xếp, bố trí công việc đồng nghiệp phù hợp với lực để sử dụng ... nói phù hợp với hoạt động dạy Giáo viên phân bố thời gian tiết học đảm bảo theo tiến trình học Tiết dạy đạt mục tiêu học, phù hợp với thực tế lớp Thái độ sư phạm: Giáo viên khích lệ, động viên...
  • 17
  • 893
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ  CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP CHO GIÁO VIÊN

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP CHO GIÁO VIÊN

Ngày tải lên : 16/04/2015, 19:13
... tranh vẽ hệ thống câu hỏi Với phân công rõ ràng phù hợp với lực, trình độ đối tợng HS, đảm bảo nguyên tắc: Tất HS đợc làm việc, có nhiệm vụ cụ thể, biết độc lập suy nghĩ, hợp tác tìm kiến thức theo ... đợc đánh giá, động viên khích lệ kịp thời đồi hỏi ngời thầy giáo phải thể rõ Ngời điều hành hoạt động em Với vai trò Ngời điều hành cần thể rõ việc làm sau: - Định rõ quy trình thao tác, công việc ... giáo viên nên dễ tạo ồn hiệu học sinh bất cập trớc công việc đợc giao - Thiếu biện pháp quản lý, kiểm soát trình học tập học sinh tùng nhóm cách chặt chẽ Cha có hình thức phù hợp để đánh giá kết...
  • 9
  • 493
  • 0

Xem thêm