... Quảnlýhoạtđộng dạy- họcHoạtđộngdạyhọchoạtđộngnhà trường Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung quảnlýnhà trường Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạt ... đánh giá hoạtđộnghọc tập người họchoạtđộng giảng dạy giảng viên Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên bao gồm: - Quảnlýhoạtđộng lớp; - Quảnlýhoạtđộng tự học; - Quảnlýhoạtđộng ngoại ... tạo Quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm: quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên, quảnlýdạyhọc lớp giờ học lớp * Chưc quản lý hoạtđộngdạyhọc ́ Ở chúng...
... giáo viên hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh - Quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc - Quảnlý yếu tố ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Kỳ Anh, Hà Tĩnh Chương 3: Một số biện pháp quảnlýhoạtđộng ... biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Kỳ Anh, Hà Tĩnh 5.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường THPT: THPT Kỳ Anh; THPT Nguyễn...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Chương Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈ QUẢNLÝHOẠTDỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH Ở TRƯỜNGTHPT ... quảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạtđộng giảng dạy giáo viên hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh ... độnghọc tập có mối quan hệ biện chứng với quảnlýdạyhọc 1.2.3.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý trình sư phạm nhà trường, quản...
... HoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường tiểu học 19 1.3.3 Vai trò quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường tiểu học 21 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường tiểu học ... độngdạy - học 14 1.2.3 QuảnlýdạyhọctiếngAnh 17 1.3 Nhàtrường tiểu họchoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 18 iii 1.3.1 Hoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 18 1.3.2 Hoạt ... 1.4.1 Quảnlý thực mục tiêu, nội dung chương trình dạyhọctiếngAnh 22 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên tiếngAnh 23 1.4.3 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhhọc sinh 24 1.4.4 Quản lý...
... b QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhQuảnlý HĐDH tiếngAnh bao gồm: QL chương trình, nội dung dạyhọctiếng Anh; QL hoạtđộngdạytiếngAnh GV; QL đổi PPDH tiếngAnh GV; QL hoạtđộnghọctiếng ... kết học tập tiếngAnh HS nhằm đáp ứng yêu cầu lực tiếngAnhhọc sinh khối lớp theo quy định nhằm đem lại hiệu cao cho việc dạyhọc e QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnh HS Tăng cường quảnlýhoạtđộng ... HS hoạtđộnghọctiếng Anh; Tăng cường QL tự học HS để nâng cao kết học tập tiếngAnh HS; Có phối hợp QL hoạtđộnghọc tập tiếngAnh HS nhàtrường gia đình HS; Xây dựng mơi trườnghọc tập tiếng...
... tạo nhàtrường 1.2.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý cách có hiệu thành tố cấu trúc hoạtđộngdạy học, tạo điều kiện tối ưu tác động tích cực đến cộng tác người dạy ... đẳng Các nội dung cụ thể quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên, quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên quảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc Trên sở phân tích, luận văn ... đề lý luận chung hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Cao đẳng, Đại học Đã làm rõ nội dung chủ yếu công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh chuyên ngành trường Cao đẳng Về...
... dạy phương pháp; dạy thái độ c Quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại họcTrongtrườnghọchoạtđộng hướng vào phục vụ hoạtđộngdạyhọc QL trườnghọc QL hoạtđộngdạyhọc QL dạyhọc đại học QL hoạtđộng ... Đại học Trà Vinh” nghiên cứu có hệ thống sở lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc đại học, quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Luận văn cố gắng mô tả đầy đủ thực trạng hoạt ... Trường Đại học Trà Vinh cần có biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn học Luận văn với đề tài “Biện pháp quảnlýhoạtđộngdayhọctiếngAnh Trường...
... 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó mật thiết hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc người họcDạyhọc có mục đích tự thân đặc trưng Nếu học nhằm vào việc chủ động ... học 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành Để quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành có hiệu quả, lãnh đạo nhàtrường phải xác định rõ nội dung quảnlýhoạtđộng ... Quảnlý sở vật chất (CSVC), thiết bị dạy học, thư viện nhà trường, đảm bảo cho Nhàtrườnghoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học...
... luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung tâm đào tạo – Viện Khoa học hàng không Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung ... quát dạyhọc gồm hai hoạt động, hoạtđộngdạy thày hoạtđộnghọc trò Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộng DH quảnlý trình xã hội, trình ... DH - Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GIÁO VIÊN - Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS - Quảnlý sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạtđộng DH 1.3.3 Đặc điểm hoạtđộng dạy- học ngoại ngữ, dạy- họctiếng Anh...
... vậy, quảnlýhoạtđộnghọc ngoại ngữ chuyên ngành SV khơng nằm ngồi u cầu 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh chuyên ngành giảng viên Trongtrường ĐH việc quảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh chuyên ... học 1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành 1.3.1 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnh chuyên ngành sinh viên Quảnlýhoạtđộnghọc SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu rèn ... đáp ứng cho việc học ngoại ngữ 2.2.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành trường Đại học Lao động – Xã hội 2.2.2.1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh chuyên ngành...
... trưng hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh nói chung quảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh hệ chức nói riêng Căn vào sở lý luận trình bày chương I, xin đưa thực trạng dạyhọc môn tiếngAnh khoa Tại chức Tiếng ... độnghọc hai thành tố Hoạtđộngdạyhọc xảy khơng có hai thành tố với thành tố thứ ba nội dung dạyhọc 1.1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc hệ thống tác động có mục đích, có ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, Đại học Hà Nội CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Những khái niệm đề tài 1.1.1 Quản lý, quảnlý giáo dục 1.1.1.1 Quản lý: ...
... môn họcQuảnlý HĐDH nội dung quảnlýnhàtrườngQuảnlý tốt HĐDH bao gồm quảnlýhoạtđộng DHTA với nội dung: quảnlý nội dung chương trình, quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc ... QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhhọc sinh Hoạtđộnghọc tập HS hoạtđộng tồn song song với hoạtđộngdạy người thày Do vậy, quảnlýhoạtđộnghọctiếngAnh HS có vai trò quantrọng quy trình quản ... dạyhọctiếngAnhtrường TCCN 17 1.4.1 Quảnlý nội dung chương trình dạyhọctiếngAnh 17 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên tiếngAnh 18 1.4.3 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhhọc sinh...
... pháp quảnlý 67 3.2 Một số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành ĐHQGHN 68 3.2.1 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy giảng viên 68 3.2.2 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộnghọc ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ chuyên ngành - Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ chuyên ngành ĐHQGHN - Chương 3: Một số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... viên dạy ngoại ngữ chuyên ngành 52 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành Trường Đại học Công nghệ Trường Đại học Kinh tế 54 2.3.1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy ngoại...
... qu¶n lýdạyhọc 1.2.1.3 Hoạtđộng dạy- học 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 21 1.2.2.1 .Quản lýhoạtđộngdạy 1.2.2.2 .Quản lýhoạtđộnghọc 1.2.2.3 .Quản lý sở vật chất - kỹ thuật phục vụ dạyhọc ... luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung tâm đào tạo – Viện Khoa học hàng không Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung ... quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộng DH giáo dục Đó quảnlýhoạtđộng lao động sư phạm người thày hoạtđộnghọc tập, rèn luyện thày trò diễn chủ yếu hoạtđộng DH Quảnlýhoạtđộng DH quảnlý trình...
... thức khoa họcquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc làm rõ để vận dụng vào quảnlýdạyhọcTiếngAnh hệ chức Quảnlý tức người nhận thức quy luật, vận động theo ... viên hoạtđộnghọchọc sinh, sinh viên + Quảnlý chất lượng dạyhọc + Quảnlý kiểm tra, đánh giá -16- + Quảnlýhoạtđộng giáo dục lớp, nhàtrườngQuảnlý việc thực phương pháp dạyhọc nội dung quản ... trạng quản lý, dạyhọcTiếngAnh Khoa chức-Đại học Hà Nội 49 2.3.1 Quảnlý chơng trình nội dung 49 2.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 50 2.3.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập...
... độngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2 Đặc điểm dạyhọc ngoại ngữ dạyhọctiếngAnh chuyên ngành 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ 1.2.2 DạyhọctiếngAnh chuyên ngành trường ... học 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành Dạyhọc giáo dục thống hoạtđộngtrọng tâm nhà trường, hoạtđộng khác nhàtrường tập trung theo hướng Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó mật thiết hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc người họcDạyhọc có mục đích tự thân đặc trưng Nếu học nhằm vào việc chủ động...
... độngdạyhọctiếngAnh sở GDĐH .16 1.3.1 Yêu cầu hoạtđộngdạyhọctiếngAnh s GDĐH 17 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh sở GDĐH 19 1.3.3 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnh sở ... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo hướng tăng cường SPTT 3.2 Tìm hiểu thực trạng dạyhọctiếng Anh; thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo hướng tăng cường SPTT Học viện ... 19 biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ phù hợp với điều kiện đổi 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh sở GDĐH Tại sở GDĐH, công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạytiếngAnh GV thực qua...
... ngôn ngữ tiếngAnh công cụ giao tiếp 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc biện pháp quảnlýhoạtđộng DH tiếngAnh 1.2.2.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh * Quảnlý chức quảnlýQuảnlý khái niệm ... 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc biện pháp quảnlý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 1.2.2.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 ... sát hoạtđộngdạyhọc giảng viên SV để có đánh giá khách quan cơng tác dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo chuẩn đầu trườngQuan sát hoạtđộngquảnlý đạo hoạtđộngdạyhọctiếng Anh...