... đồng Đổi quảnlýhoạtđộngdạyhọc trườngTHCS vùng khó khắn 2.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcdựachuẩnkiến thức, kĩ Câu hỏi - ChuẩnKiến thức, kỹ (KT-KN) gì? - Quảnlý trường THCS dựachuẩn KT-KN ... tác quảnlý trường THCS 12 Đổi quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THCS vùng KKN 26 16 10 2.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcdựachuẩnkiến thức, kĩ 2.2 Quảnlý đổi PPDH trường THCS vùng KKN 10 2.3 Quản ... 54 2.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcdựachuẩnkiến thức, kĩ .55 2.2 Quảnlýhoạtđộng đổi PPDH trường THCS vùng KKN 63 2.3 Quảnlý công tác đổi KT,ĐG...
... sáng tạo người học [12] học tất hướng đến việc giải mối quan hệ GV nhà quảnlý nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc CBQL Tác giả Nguyễn Ngọc Quang xác định "Dạy học giáo dục thống hoạtđộng trung tâm ... hành động diễn hình thức cụ thể cách thức hình thức không tách cách độc lập PPDH hình thức cách thứchoạtđộng GV HS điều kiệndạyhọc xác định nhàm đạt mục đích dạyhọc PPDH hình thức cách thức, ... pháp quảnlýhoạtđộng đổi PPDH tiếng Khmer cho trường dân tộc nội trú tỉnh Kiên Giang 4 Những đóng góp luận văn 7.1 mặt lý luận Góp phần hệ thống sở lý luận quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộng dạy...
... pháp dạyhọc Phải tạo động lực đổi PPDH cho giáo viên, hoạtđộng đổi PPDH thành công giáo viên có động lực hành động chuyển hóa từ ý chí trở thành tình cảm tinh thần trách nhiệm học sinh, nghề dạy ... để tổ chức hợp lý việc lấy ý kiếnhọc sinh PPDH thầy cô giáo với tinh thần xây dựng Quá trình thực đổi PPDH phải trình hoạtđộng tự giác thân giáo viên phù hợp yêu cầu quanquảnlý giáo dục Cần ... dựng học sinh PPDH giáo dục mình; kiên trì phát huy mặt tốt, khắc phục mặt yếu, tự tin, không tự ty chủ quan thỏa mãn 1.6 Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập biết cách tự học, tiếp nhận kiến thức...
... dung công tác quảnlýhoạtđộng đổi PPDH nghề phổ thông bao gồm Quảnlýhọatđộng DH GV; Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS; Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập HS; Quảnlý điều kiện hỗ ... dung quảnlýhoạtđộng đổi PPDH nghề phổ thông……… 27 1.3.1 Quảnlýhoạtđộng DH GV .27 1.3.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS 29 1.3.3 Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập ... công tác tự học, tự bồi dưỡng 1.3.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Định hướng quảnlý đổi PP học tập học sinh, bao gồm: quảnlý thái độ học tập, quảnlý PP học tập đặc biệt trọng PP tự học HS Hướng...
... quảnlý trình dạyhọc 1.2.1.4 .Quản lýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý lên ... hoạch 1.2.2 Khái niệm dạy học, phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học, hoạtđộng đổi phương pháp dạy học, quảnlýhoạtđộng đổi phương pháp dạyhọc 1.2.2.1 DạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm ... phương pháp họchọc sinh Hai hoạtđộng thống nhất, gắn bó hữu với 1.2.2.5 Quảnlýhoạtđộng đổi phương pháp Quảnlýhoạtđộng đổi PPDH quảnlý trình đổi phương pháp dạy giáo viên quảnlý trình đổi...
... c s lý lun v qun lý hot ng giỏo dc v i mi PPDH t trc n Gúp phn lm phong phỳ c s lý lun hot ng i mi PPDH v qun lý hot ng i mi PPDH + Khỏi quỏt, ỏnh giỏ c thc trng i mi PPDH, thc trng qun lý hot ... hc Vỡ vy, trng tõm ca qun lý phng phỏp dy hc l qun lý hot ng ging dy ca giỏo viờn, qun lý hot ng hc ca hc sinh v phi c bt u t qun lý hot ng ca t chuyờn mụn 1.5.1 Qun lý hot ng ca t chuyờn mụn ... Chng hn qun lý vic son bi, qun lý gi lờn lp, qun lý vic d gi, ỏnh giỏ gi dy, qun lý vic kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh theo hng i mi phng phỏp dy hc õy l nhng ni dung c bn v qun lý hot ng...
... quy định, quy chế hoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Nội dung quảnlý HĐDH trường THPT bao gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV; - Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS; - Quảnlý sở vật chất, phương ... thực trạng hoạtđộngdạyhọcthực trạng quản lí hoạtđộngdạyhọc môn Sinh học trường THPT Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên 3.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn Sinh học trường THPT ... hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn Sinh học trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn học Sinh học trường...
... tri thức HS 2.3.8 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọc HS nội dung quan trọng quảnlýhoạtđộngdạy học, đặc biệt đổi PPDH Quảnlýhoạtđộnghọc HS bao gồm: Xây dựng nếp học ... chƣơng Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung môn lịch sử nói riêng trường THPT gồm hai nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung ... Hoạtđộngdạyhọc trường trung học phổ thông Hoạtđộngdạyhọc trường THPT bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđônghọchọc sinh Hai hoạtđộng có quan hệ biện chứng với Trong đó, hoạtđộng dạy...
... trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm: - Quảnlý nội dung chương trình dạy học, - Quảnlýhoạtđộng dạy, có quảnlýhoạtđộngchuẩn bị lên lớp, quảnlýhoạtđộng lên lớp GV, quảnlý việc kiểm ... thức, cách thức tìm kiếm, chiếm lĩnh, vận dụng tri thức Cũng dạng hoạtđộng khác, hoạtđộngdạyhọc có cấu trúc chung hoạtđộng - Mối liên hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học: Hoạtđộngdạyhoạtđộng ... chiếm lĩnh tri thứchọc sinh; + Hoạtđộnghọchoạtđộnghọc sinh, học sinh vừa khách thể hoạtđộng dạy, vừa chủ thể hoạtđộnghọc tự giỏc, tích cực, tự lực chiếm lĩnh tri thức cách thức ghi nhận,...
... nhau, tác động qua lại lẫn nhau, bổ sung cho thiếu hai hoạtđộnghoạtđộngdạyhọc Nếu hoạtđộngdạyhoạtđộng tự họchọc sinh, hoạtđộnghọchoạtđộngdạy không diễn ra, kết hoạtđộnghọchọc sinh ... nghiên cứu 1.2.1 HoạtđộngdạyhọcDạyhọc khái niệm hoạtđộng chung người dạy người học, hoạtđộngdạyhọc bao gồm hai mặt là: hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh, hai hoạtđộng gắn bó ... rời kết hoạtđộngdạy thầy kết hoạtđộngdạy thầy tách rời kết học tập học sinh [11] 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcDạyhọc giáo dục thống với hoạtđộng trung tâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa...
... Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọc HS nội dung quan trọng quảnlýhoạtđộngdạy học, đặc biệt đổi PPDH Quảnlýhoạtđộnghọc HS bao gồm: Xây dựng nếp học tập, tổ ... độngdạyhọc nói chung môn hóa học nói riêng Trường THPT Mê Linh gồm hai nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trường Hoạtđộng ... Hoạtđộngdạyhọc trường trung học phổ thông Hoạtđộngdạyhọc trường THPT bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđônghọchọc sinh Hai hoạtđộng có quan hệ biện chứng với Trong đó, hoạtđộng dạy...
... sở lý luận dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THCS Chương 2: Thực trạng dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởng trường THCS huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp quản ... vụ nghiên cứu 3.1 Xây dựng sở lý luận dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THCS 3.2 Khảo sát đánh giá thực trạng việc dạyhọcquảnlý Hiệu trưởng hoạtđộngdạyhọc trường THCS huyện Yên Lạc, ... thiết thực hiệu Việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THCS vấn đề nhiều người quan tâm hoạtđộnghoạtđộng nhà trường Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THCS huyện...
... tiện, hình thức tổ chức 1.2.6.2 Quảnlýhoạtđộng đổi phương pháp dạyhọcQuảnlýhoạtđộng đổi PPDH vấn đề cốt lõi quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộng đổi PPDH hiểu hệ thống tác động có ... thông dạyhọc để tập huấn cho GV, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho GV h) Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh quảnlýhoạtđộng lên lớp quảnlýhoạtđộng lên ... cấp học c) Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Quảnlýhoạtđộngdạy GV chia ba bước: Bước 1: Các hoạtđộng trước dạy: chuẩn bị giảng, phương tiện, đồ dùng dạy học, hồ sơ dạyhọc Bước 2: Các hoạt động...
... Muốn quảnlýhoạtđộngdạyhọc có hiệu quả, ngời quảnlý cần dụng đồng toàn diện phơng pháp quản lý, cách thứcđờng tác động lên đối tợng trình dạyhọc Do quảnlý trờng họcquảnlýdạyhọcquảnlý ... Một số biện pháp quảnlýdạy - học giáo viên, học sinh 14 Quảnlýhoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò 15 Quảnlýhoạtđộng khác 17 Xây dựng quảnlý đội ngũ giáo viên 18 Quảnlý xây dựng sở vật ... hành thí nghiệm Quảnlýhoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò 4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy thầy * Quảnlý việc thực chơng trình dạyhọc - Thựcdạy đúng, đủ nội dung chơng trình môn học theo phân phối...
... trọng hệ thống giáo dục Quảnlý trường họcquảnlý người giáo viên học sinh, quảnlý trường họcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh, lấy hoạtđộnghọchọc sinh trọng tâm Ngoài ... tạo quảnlýhoạtđộngdạyhọcthực đạt mục tiêu cấp học Các yếu tố tác động đến kết quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm: + Hoàn thiện hiệu lực quy chế dạyhọc quy chế quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... dạyhọc trường THCS Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc thù nhà trường phổ thông yêu cầu quảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung quảnlý bản, quan trọng hàng đầu quảnlý nhà trường Yêu cầu quảnlýhoạt động...
... phối hợp hoạtđộngdạyhọc không hợp lýđộngdạyhọc có hiệu cao b) Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Nếu quảnlý trình dạyhọcquảnlý tƣơng tác vận động tất nhân tố cấu trúc nó, quảnlý trình dạyhọc phải ... hội khách quanquảnlýhoạtđộngdạyhọc chủ yếu quảnlý hai hoạtđộngdạyhọc mối quan hệ thống biện chứng chúng Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình tổ chức truyền thụ kiếnthức đội ngũ giáo ... trình lĩnh hội kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh quảnlý điều kiện vật chất- kĩ thuật phục vụ hoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣớc hết phải quảnlý tốt hoạtđộngdạy ngƣời thầy...
... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục chức quảnlý giáo dục 10 1.2.3 Quảnlý trường học 13 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 14 1.2.5 Biện pháp quản ... 1.2.2.2 Chức quảnlý giáo dục Chức quảnlý dạng hoạtđộng khác hoạtđộngquản lý, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý “Tổ hợp chức quảnlý tạo nên ... thực nhiệm vụ học tập 1.2.4.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlý HĐDH phận cấu thành, chủ yếu toàn hệ thống quảnlýhoạtđộng giáo dục đào tạo trường họcQuảnlý HĐDH bao gồm: - Quảnlý việc xây...
... lýQuảnlý giáo dục loại hình quảnlý xã hội Cũng quản lý, quảnlý giáo dục có cách hiểu khác nhau: - Quảnlý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đưahoạtđộng ... pháp dạyhọc mới, đại thực hướng tích cực hóa hoạtđộng nhận thứchọc sinh .32 1.5 Quảnlýhoạtđộng đổi phương pháp dạyhọc theo hướng tích cực hóa hoạtđộng nhận thứchọc sinh trình dạyhọc ... dục phạm vi nhà trường hoạtđộngdạyhọc giáo dục Quảnlý nhà trường bao gồm: + Quảnlý chương trình dạyhọc giáo dục nhà trường + Quảnlýhọc sinh hoạtđộnghọc sinh + Quảnlý giáo viên phát triển...