... vụ giáodục - đào tạo
dung quản lý: quảnlý chương trình, kế hoạch giáodục HS chưa ngoan, quảnlý hồ sơ chủ nhiệm, quản
lý kế hoạch chủ nhiệm, quảnlý tiết sinh hoạt chủ nhiệm, quảnlýsinh ... chỉnh các sai lệch.
1.3. Quảnlý hoạt động giáodục trong trườngTHCS
1.3.1. Vị trí, mục tiêu, đặc điểm trườngTHCS
Điều lệ trường Trung học quy định: Trường trung học là cơ sở giáodụcở bậc ... Hưng.
9. TrườngTHCS Cờ Đỏ.
8. Đóng góp mới của đề tài
8.1. Vềlý luận
Đề tài hệ thống hóa được một số cơ sở lý luận vềquảnlý hoạt động giáodụchọcsinh chưa
ngoan tại cáctrường THCS. ...
... giải pháp quảnlýgiáodụchọcsinh chưa ngoan
ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai.
Nguyễn Thị Minh Huệ
3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝGIÁODỤCHỌCSINH CHƢA
NGOAN Ở TRƢỜNG ...
Một số giải pháp quảnlýgiáodụchọcsinh chưa ngoan
ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai.
Nguyễn Thị Minh Huệ
26
Năm học
Tổng
số học
sinh
Tổng số
HS vi
phạm ... số giải pháp quảnlýgiáodụchọcsinh chưa ngoan
ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai.
Nguyễn Thị Minh Huệ
2
SƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1....
... thể các bạn họcsinhsinh viên trình bày bài tham luận về
Thực trạng công tác quản lý, giáodụchọcsinhsinh viên và một số kiến nghị đối với
nhà trường trong công tác tổ chức, quảnlýgiáodục ... của họcsinhsinh viên ở trong
trường, ở từng lớp học và họcsinhsinh viên ở ngoài trường cũng như trong ký túc xá
vẫn còn nhiều vấn đề cần đề tới:
- Về thực hiện quy chế của họcsinhsinh ...
- Về thực hiện quảnlýhọcsinhsinh viên ngoài trường
Trường chúng ta có chỗ ở nội trú nhưng cũng có rất nhiều họcsinhsinh viên ở
ngoại trú. Đây thực sự là lực lượng cần phải được quản lý...
... trờng, Phòng
Giáo dục, Sở Giáo dục, Bộ Giáodục và các cấp, ban ngành ngoài xà hội
và phụ huynh học sinh.
- Việc ban hành quy định về Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học
của Bộ Giáodục và Đào ... dạy học theo nhóm đối tợng để phát triển năng lực của học
sinh; giáodụchọcsinh cá biệt; họcsinh chuyên biệt.
Trong quá trình giảng dạy và giáodụchọcsinh phải đảm bảo các
nguyên tắc của giáo ... của giáodục Tiểu học.
* Về phía học sinh
- Đa số các em có tâmsinh lí phát triển bình thờng.
- Địa bàn dân c tập trung, không có họcsinhở quá xa trờng.
- Đa số các bậc phụ huynh quan tâm...
... KHOÁ
GIÁO DỤCHỌCSINH Ý THỨC BẢO
VỆ MÔI TRƯỜNG
Người thực hiện: ĐẶNG THỊ CẨM HƯƠNG
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lýgiáo dục:
Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học
Phương pháp giáo dục: ... KHOÁ GIÁODỤCHỌC
SINH Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
Họ và tên tác giả: Đặng Thị Cẩm Hương
Đơn vị: Tổ Hóa - Trường THPT Trị An
Lĩnh vực:
Quản lýgiáodục Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học ... học tập mệt mỏi mà còn giúp
các em có sự hiểu biết thêm về môi trường, từ đó giáodục ý thức bảo vệ môi trường
sống cho các em. Vì vậy, tôi chọn đề tài “Một số câu hỏi ngoại khoá giáodục học...
... SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TỊNH BIÊN
TRƯỜNG THPT TỊNH BIÊN
GIÁO DỤCHỌCSINH Ý THỨC GIỮ VỆ SINH
MÔI TRƯỜNG
NGƯỜI VIẾT: LÊ LỆ HUYỀN
THÁNG 02 NĂM 2009
2
GIÁO DỤCHỌCSINH Ý THỨC GIỮ VỆSINH MÔI TRƯỜNG
I. ... ô nhiễm môi trường.
Việc giáodục cho họcsinhởtrườnghọc - thế hệ tương lai về giữ vệsinh môi
trường là rất quan trọng.
Bài họcvề môi trường từ các nước trên thế giới là bài học lớn cho ... chuyện về môi trường (xin kể
sau).
II. NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT:
1. NỘI DUNG GIÁO VIÊN CẦN THÔNG TIN ĐỐI VỚI DỤCHỌC SINH:
Trước hết là giáodục cho họcsinh hiểu thế nào là môi trường, ...
... của họcsinhvềgiáodục
giới tính.
- Quảnlý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh.
- Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ họcsinhvềgiáodục giới tính.
- Quảnlý ... chức quảnlý
chặt chẽ việc giáodục giới tính ởcáctrườngTHCS trong huyện Thuận An nhằm
nâng cao hiệu quả giáo dục.
Đưa ra biện pháp nhằm chấn chỉnh công tác giáodục giới tính ởcáctrường ... TRẠNG VIỆC QUẢNLÝGIÁODỤC GIỚI TÍNH
CHO HỌCSINHỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN
THUẬN AN,TỈNH BÌNH DƯƠNG
2.1. Khái quát về điều k
iện tự nhiên, kinh tế xã hội và giáodục Huyện...
... nói như thế về
quản lý gi
áo dục . Ở khái niệm vềquảnlýgiáodục ông đã đưa ra hai nhóm khái niệm quảnlý
giáo dục tương ứng: một cho quảnlý một nền (hệ thống) giáodục đó là quảnlý vĩ mô ... giáodụchọcsinh
1.2.1.1. Vai trò, đặc điểm của giáodục nhà trường
Nhà trường l
à cơ sở thực tế diễn ra hoạt động giáodục giữa giáo viên và hoạt động học tập
của họcsinh dưới sự quảnlý ... công tác giáodụchọc
sinh
1.3.1. Một số kh
ái niệm cơ bản
1.3.1.1. Quản lý, Quảnlýgiáo dục, Quảnlý nhà trường
- Quảnlý
Ngày nay, nhiều người thừa nhận rằng quảnlýtrở thành một nhân...
... sở lý luận vềquảnlý hoạt động giáodụchọcsinh có hành vi lệch chuẩn ở
trường trung học phổ thông
Chƣơng 2: Thực trạng họcsinh có hành vi lệch chuẩn và quảnlý hoạt động giáodụchọc
sinh ... vềtâm lý. Trong quá trình giáodục và quảnlýgiáodụchọcsinh có
hành vi lệch chuẩn, cáccác chủ thể giáodục và quảnlý phải có những hiểu biết nhất định về
những đặc điểm tâmsinhlý lứa ... tìm hiểu các khái niệm vềquảnlýgiáodục và nghiên cứu thực tế việc quảnlý
giáo dụchọcsinh có hành vi lệch chuẩn ở cơ quan mình, tác giả đưa ra khái niệm sau:
Quản lýgiáodụchọcsinh có...
... đình học sinh: là gia đình có con cái đang theo học trong trường
học, trong các cơ sở giáo dục.
- Các đặc điểm giáodục gia đình: Giáodục gia đình có những đặc điểm
khác với giáodục nhà trường ... sống, phù hợp với
tâm sinhlý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáodụcở mỗi cấp học.
Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho họcsinh có hiểu biết đơn giản, cần
thiết về tự nhiên, xã hội ... Trong việc tham gia giáodụchọcsinh trong và ngoài nhà trường:
+ Hiệu trưởng đã thu hút được Hội cha mẹ họcsinh tham gia để giúp nhà
trường giáodụchọc sinh. Thường, nhà trường chỉ mời đơn...
... đề giáodục , quảnlý vấn đề giáodụcở trung học cơ sở, của một
số tác giả như: Dương Văn Thạnh với đề tài: Quảnlý công tác phối hợp giữa
nhà trường với cha mẹ họcsinhởcáctrườngTHCS ... nhiệm lớp và các
giáo viên bộ môn để giáodụchọc sinh; Ban đại diện cha mẹ họcsinhtrường
phối hợp với nhà trường để xây dựng môi trườnggiáodục thống nhất nhằm
Số hóa bởi trung tâmhọc liệu ... cha mẹ họcsinh như phải đến nhà vận
động các em họcsinh nghỉ học đi họctrở lại; gởi sổ liên lạc cho gia đình học
sinh 2 tháng / lần; mời gặp hoặc đến nhà trao đổi với các cha mẹ họcsinh
không...
... có song tỷ lệ họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp huyện
chưa có giải cao.
1
BIỆN PHÁP QUẢNLÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
GIÁO DỤCHỌCSINH TIỂU HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG
PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề ... lượng giáodục toàn diện
của ngành giáodục nói chung, của trường tiểu học Chăn Nưa nói riêng.
Đổi mới công tác quảnlýgiáodụctrường tiểu học là từng bước thực hiện
mục tiêu giáodục của ... Hiệu trưởngtrường Tiểu học,
nhà xuất bản Hà Nội năm 2006.
5. Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 vềgiáodục Mầm
Non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên...