... 58 2.3.1 Quảnlý hoạt động dạyTiếngAnh 58 2.3.2 Về quảnlý hoạt động họcTiếngAnhhọc sinh 70 2.4 Đánh giá họat động quảnlýdạyhọcTiếngAnhtrườngtrunghọcphổthông huyện ... SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝDẠYHỌC MÔN TIẾNGANHỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, chức quảnlý 1.2.2 Quảnlý ... động” Vậy, quảnlý chất lượng giáo dục THPT quảnlý để đạt mục tiêu 1.3 QuảnlýdạyhọcTiếngAnhtrườngtrunghọcphổthông 1.3.1 Bản chất dạyhọc ngoại ngữ Bản chất việc học nói chung học ngoại...
... 1.1.2 Khái niệm quản lý, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlý đội ngũ giáo viên 1.1.2.1 Quảnlýquảnlý nguồn nhân lực: Có nhiều khái niệm quản lý, nhng nêu khái niệm quảnlý nh sau: Quảnlý tác động ... Khoa học công nghệ KHTN : Khoa học tự nhiên KHXH : Khoa học xã hội QLGD : Quảnlý giáo dục NXB : Nhà xuất NQ : Nghị TW : Trung ơng TH : Tiểu học THCS : Trunghọc sở THPT : Trunghọcphổthông ... dạyhọc máy móc, thiếu linh hoạt, hiệu dạy cha cao Năng lực quảnlý lớp học số giáo viên non, số tiết dạy giáo viên cha ý đến ba đối tợng học sinh: giỏi, trung bình, yếu Khả giao tiếp Tiếng Anh...
... dạy nghề Giáo viên dạy nghề người dạylý thuyết, dạy thực hành vừa dạylý thuyết vừa dạy thực hành sở dạy nghề [2] 1.2.1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề Phát triển đội ngũ giáo viên dạy ... công nghệ thông tin dạy nghề quảnlýdạy nghề; xây dựng sở liệu dạy nghề - Thực liên thông đào tạo phân luồng mạnh mẽ vào dạy nghề - Hình thành Quỹ hỗ trợ học nghề theo quy định Luật dạy nghề ... phẩm” đào tạo sở dạy nghề - Cơ sở dạy nghề tổ chức theo dõi, thu thập thông tin học sinh học nghề sau tốt nghiệp - Cơ sở dạy nghề có trách nhiệm tiếp nhận thông tin từ phía doanh nghiệp thay...
... viên dạy nghề: Giáo viên dạy môn học chung: Toán, lý, hóa, ngoại ngữ, thể dục, quân sự, trị… Giáo viên dạy nghề gồm có: Giáo viên dạylý thuyết nghề, giáo viên dạy thực hành nghề giáo viên dạylý ... hành xưởng thực tập kỹ sư công nhân lành nghề hướng dẫn Phương pháp giúp cho học viên học tập có hệ thống Cử họctrường quy: Các tổ chức cử người lao động đến học tập trườngdạy nghề quảnlý bộ, ... chuẩn giáo viên dạy nghề - Giáo viên dạylý thuyết trình độ sơ cấp nghề phải có tốt nghiệp trung cấp nghề trở lên; giáo viên dạy thực hành phải có tốt nghiệp trung cấp nghề trở lên nghệ nhân,...
... 2 Các điều kiện sở vật chất phục vụ đào tạo a) Phòng học trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy TT Loại phòng học (Phòng học, phòng học đa phương tiện, phòng học ngoại ngữ, phòng máy tính…) ... ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… … Giám đốc sở GDĐT (Ký tên, đóng dấu) …., ngày… tháng … năm… Thủ trưởng sở đào tạo (Ký tên, đóng dấu) ... tập Diện tích (m2) Danh mục trang thiết bị Tên thiết bị Số lượng Đúng/ Không với hồ sơ …… …… … c) Thư viện, Internet, hợp đồng đào tạo điều kiện khác (tương ứng với mục mà sở đào tạo kê khai hồ...
... theo quy định Bộ Bảng : Tỉ lệ giáo viên / lớp cấp học xét phạm vi tỉnh (1994 - 1995) Giáo viên dạy bậc học Tiểu họcTrunghọc sở Trunghọcphổthông TS GV/lớp TS GV/lớp TS GV/lớp Long An 5138 ... có trình độ Trunghọc sƣ phạm - Giáo viên tiểu học có lành độ Cao đẳng - Giáo viên trung học( cơ sở chuyên ban có trình độ đại học) - Cán giảng dạy trƣờng ĐHSP có trình độ cao học trở lên 33 Phấn ... học tốt nghiệp CĐSP (cả nƣớc 15 -20%) - Tất giáo viên trunghọc sở đạt CĐSP trở lên 18 - 20% đạt chuẩn đại học - Tất giáo viền PTTH đạt chuẩn đại học, có - % đạt cao học - 25 - 30% CBGD đại học...
... Remembers new words, structures - Do exercises on work book V Remark Giáo viên hướng dẫn ký duyệt Phủ Lý, ngày 13 tháng năm 2012 Người soạn Nguyễn Thị Phương Mai Phạm Thị Phương Thúy ...
... phơng pháp dạyhọc nhận thấy tổ chức trò chơi dạyhọctiếngAnh nói chung, dạy từ vựng phân môn tiếngAnh nói riêng hình thức tổ chức dạyHọc - Chơi biện pháp học tập có hiệu học sinh Thông qua ... tài liệu phơng pháp dạyhọctiếngAnh trờng Tiểu học, tài liệu phơng pháp tổ chức trò chơi dạyhọctiếngAnh Nghiên cứu hệ thống kiến thức tiếngAnh Tiểu học Giáo trình tiếngAnh Let go - NXB oxford ... việc dạytiếngAnh nói chung tiếngAnh tiểu học nói riêng với việc htực nghiệm giảng dạy môn 16 Tôi thấy việc tổ chức trò chơi, đồ dùng trực quan, ác thủ thuật giảng dạy giáo viên dạyhọctiếng Anh...
... TiếngAnh Việc quảnlý hoạt động giảng dạyTiếngAnh tập trung vấn đề sau: − Quảnlý hoạt động tổ TiếngAnh − Quảnlý việc xây dựng kế hoạch giảng dạyTiếngAnh − Quảnlý việc tổ chức giảng dạy ... thực trạng quảnlý đổi hoạt động giảng dạytiếngAnhtrườngTrungHọcPhổThông Bình Dương Đánh giá chung CBQL GV quảnlý đổi hoạt động giảng dạytiếngAnhtrườngTrungHọcPhổThông Bình Dương ... môn TiếngAnh thực chức quảnlý nêu lên đối tượng quảnlý trình dạyhọc môn TiếngAnh bao gồm công tác quản lý: quảnlý thực chương trình giảng dạy theo quy định; quảnlý việc soạn giáo viên; quản...
... thực chức quản lí sở cho việc định quản lí 1.2.4 Quản lí trường học, quản lí hoạt động dạyhọc 1.2.4.1 Quản lí trườnghọcQuản lí trườnghọcquản lí, lãnh đạo hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, ... C Mục tiêu dạyhọc môn tiếngAnhtrường THPT Theo Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT- Môn tiếngAnh Bộ GD-ĐT, dạyhọc môn tiếngAnhtrường THPT nhằm giúp HS [3]: - Sử dụng tiếngAnh công cụ ... công tác quản lí trườnghọc như: Nguyễn Trung Hàm (1999), Chỉ đạo quản lí dạyhọc nhà trường (2001); Quản lí sở vật chất - kĩ thuật; Quản lí tài chính, công tác hành văn phòng trườngtrung học; Cao...
... ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN-ĐHQGHN VỀ ĐỊNH HƯỚNG BẢN NGỮ VÀ PHI BẢN NGỮ TRONG GIẢNG DẠYTIẾNGANH NHƯ MỘT NGÔN NGỮ TRUNG GIAN TOÀN CẦU M.A Combined Program Thesis ... http://kienthuc.net.vn/xa-hoi/doi-song/201211/TPHCM- Tuyen-100-giao-vien-Philippines-day-tieng -anh- 1859936/ American and British, and so on) Fortunately, due to the country‟s endeavor to further...
... hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngỞ lớp học bàn ghế bố trí phù hợp với đa số học sinh Trong phòng học bố trí đồng thời nhiều ... - ĐT dạytiếngAnh tiểu học yêu cầu giáo viên tiếngAnh cấp tiểu học 24 1.4.1 Chủ trương Bộ GD-ĐT dạytiếngAnh cấp Tiểu học 24 1.4.2 Yêu cầu giáo viên dạytiếngAnh cấp tiểu học ... phát triển đội ngũ GV dạytiếngAnhtrườnghọc nói chung phát triển đội ngũ GV dạytiếngAnhtrường tiểu học nói riêng - Khảo sát thực trạng đội ngũ GV dạytiếngAnh tiểu học Vĩnh Long - Đề xuất...
... quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường QLGD, quảnlýtrườnghọc chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, có hệ thống, có kế hoạch) mang tính chất tổ chức sư phạm chủ thể quảnlý đến tập thể giáo viên học ... 1.2.3.2 Biện pháp quảnlý Biện pháp quảnlý cách tác động chủ thể quảnlý lên khách thể (đối tượng) quảnlý (bằng chức quản lý) để giải vấn đề để đạt mục đích đề 1.2.4 Quảnlý đội ngũ giáo viên ... giáo viên dạy nghề 1.3.1 Giáo viên dạy nghề Theo Điều 58 Luật Dạy nghề (Luật số 76/2006/QH11) giáo viên dạy nghề người dạylý thuyết, dạy thực hành vừa dạylý thuyết vừa dạy thực hành sở dạy nghề...
... hình quy mô trường lớp: Trường tiểu học , từ trước năm 2009 tên cũ trường Tiểu học ……… tách từ trườngPhổthông sở ……… (cấp I, II) năm 1989 chủ trương tách cấp họctrường ghép ngành Trường thuộc ... lượng học sinh năm học nhiều năm họcQuảnlý tốt sở, trang thiết bị nhà trường phương tiện thiếu để thực nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ Công tác quảnlý phải thực nguyên tắc tập trung- dân ... bàn trường phụ trách lại không họctrường mà chọn trường có điều kiện sở vật chất tốt để theo học Hàng năm, có khoảng 30 đến 35 học sinh theo học trái tuyến, điều ảnh hưởng đến số lượng học sinh...
... biện pháp quảnlý như: Quảnlý hành chính, quảnlý kế hoạch thi đua, khen thưởng Người cán quảnlý cần có quan điểm quán, xuyên suốt trình xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi bồi dưỡng học sinh ... cuối gìơ học Ví dụ: Tổ chức chuyên đề dạy môn Toán lớp 5, Ban giám hiệu dự tiết dạy: tiết dạy giáo viên dạytrung bình, tiết dạy giáo viên dạy khá, tiết dạy giáo viên dạy giỏi 16 Qua tiết dạy, Ban ... giảng dạy giáo viên trường tiểu học nêu trên, trường tiểu học bước đưa chất lượng giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh ngày nâng cao Trong năm học 2011-2012 vừa qua, trường tiểu học đạt...
... ngành khí So với việc giảng dạytiếngAnh bản, việc giảng dạytiếngAnh chuyên ngành bị thiếu hẳn tảng sở vững giáo trình nh giáo học pháp Đây lĩnh vực nên nhiều tranh cãi ý kiến bất đồng biên ... trình tiếngAnh chuyên ngành có cần sâu vào chuyên môn không? - Tại giáo viên tiếngAnh chuyên ngành lại thấy việc nắm bắt kiến thức chuyên môn mà dạytiếngAnh khó? - Giáo viên tiếngAnh chuyên ... việc họctiếngAnh chuyên ngành năm học 2003 - 2004) Chúng ta biết trình dạyhọc tơng tác nhịp nhàng thầy trò nên trò không tích cực chắn ngời dạy gặp khó khăn Cách bố trí thời gian học cha hợp lý...