quản lí cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương để bổ sung xây dựng thêm cơ sở vật chất bảo đảm điều kiện cho hoạt động dạy và học
... giáo viên 2.3.4 Xâydựng kế hoạch tu sửa xâydựngsởvậtchất Dựa thực trạngsởvậtchấtcó thiếu đểxâydựng kế hoạch, chi bàn bạc thống thammưuvớiđịaphương nhu cầu cần thiết đơn vị, tìm ... ngũ thammưu tốt vớicấpđểxâydựngsởvậtchất trường họcđể trường đạt chuẩn quốc gia Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát, thu thập thông tin - Phương pháp thống kê, - Thammưu ... sách tham khảo) Phối hợp với ban đại diện CMHS vận động xã hội hóa để tu sửa sởvậtchấtcho nhà trường, thammưuvới UBND xã đề nghị UBND huyện quan chức xâydựngthêm phòng họckiên cố, chỉnh trang...
... nghiên cứu a Đối tượng: Thammưuvớicấplãnhđạođểxâydựngsởvậtchất nâng cao chất lượng đội ngũ b Khách thể: Xâydựngsởvậtchất trường học nâng cao chất lượng đội ngũ để trường đạt chuẩn ... giáo viên 2.3.4 Xâydựng kế hoạch tu sửa xâydựngsởvậtchất 10 Dựa thực trạngsởvậtchấtcó thiếu đểxâydựng kế hoạch, chi bàn bạc thống thammưuvớiđịaphương nhu cầu cần thiết đơn vị, tìm ... ngũ thammưu tốt vớicấpđểxâydựngsởvậtchất trường họcđể trường đạt chuẩn quốc gia Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát, thu thập thông tin - Phương pháp thống kê, - Tham mưu...
... quản lý phải vạch kế hoạch cụ thể để đầu tư trangthiếtbị nhằm đáp ứng cho nhu cầu giảng dạy giáo viên, nhu cầu học tập học sinh 3.Vị trí thiếtbịdạy học: - Thiếtbịdạyhọcđiềukiệnvậtchất ... hợp với thực tế trường đểxâydựngquản lý thiếtbịdạyhọc nhà trường Huy động kinh phí xâydựngtrangthiếtbịdayhọc Ban giám hiệu bàn bạc với tổ chức trường, phối hợp với Hội cha mẹ học ... dụngtrangthiếtbịdạyhọccho phu hợp 2.Thực trạngtrangthiếtbịdạyhọc năm học 2008 – 2009 a/ Về phòng ốc cho mơn có thực hành: Về sởvậtchất trường THPT Võ Trường Toản : Do mượn sở Trường...
... tốt việc bảoquảnthiếtbịdạy học, chí chưa xâydưng kế hoạch bảo quản, bảo dưỡng, bảo trì, xem nhẹ công tác quản lý thiếtbịdạyhọcCó tư tưởng ỷ lại vào việc trangbịbổsungthiếtbị mới, ... đồ dùngdạyhọc Về công tác bảoquảnthiếtbịdạyhọc Trong trình bảoquản sử dụngthiếtbịdạyhọccó hư hỏng, giảm sút chất lượng tác động người môi trường xung quanh Đểthiếtbịdạyhọc sử ... dụng cụ, thiếtbịdạyhọc tiến hành dạyhọc môn thực nghiêm túc triệt để Ngoài việc sử dụngthiếtbịdạyhọc tiết họccó sử dụngthiếtbịdạyhọc Việc sử dụngthiếtbịdạyhọc tiết học, có số...
... cho giỏo viờn, phiu cho hiu trng, phiu cho hiu phú, phiu cho cỏn b qun lý th vin) Trng Tiu hc ng a: 27 phiu (24 phiu cho giỏo viờn, phiu cho hiu trng, phiu cho phú ph trỏch chuyờn mụn, phiu cho ... cỏc thớ nghim theo quy nh chng trỡnh Cú dng c thớ nghim chuyờn bit ch dựngcho mt thớ nghim, cú dng c thớ nghim cú th dựngcho nhiu bi hc khỏc nhau: ốn cn, cc, bỡnh, ng thy tinh sut vi kớch thc ... lp (11 t) B tranh dy lm lp (26 t) n vi tớnh B B 1 MễN TON B toỏn dựngcho giỏo viờn lp (19 chi tit) + B bng n, vuụng B toỏn dựngcho hc sinh lp (19 chi tit) B 40 B MễN O C B tranh o c lp (5 t)...
... dạyhọc Danh mục thiếtbịdạyhọc tối thiểu lớp Dạyhọc tiểu học việc sử dụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc 3.1 Mối quan hệ thiếtbịdạyhọcvới mục đích, nội dungdạyhọc 3.2 Mối quan hệ thiếtbịdạy ... sử dụngthiếtbịdạyhọc trình dạyhọc Tiểu học Thực trạngthiếtbịdạyhọc trờng tiểu học 2.1 Thực trạngsố lợng thiếtbịdạyhọc trờng tiểu học 2.2 Thực trạngchất lợng thiếtbịdạyhọc trờng ... kỹ tổ chức, điều khiển hoạtđộngdạy học, biết vào nội dunghọcđể lựa chọn thiếtbịdạyhọccho phù hợp nhằm thiết kế hoạtđộnghọc tập học sinh phong phú hơn, tạo điềukiệnchohọc sinh có...
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MODUNLE 20 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNGTHIẾTBỊDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN Ở CẤP TRUNG HỌCSƠSỞ 1/ Vai trò thiếtbịdạyhọc (TBDH) V.P.Golov nêu rõ: "Phuơng tiện dạyhọcđiềuquan trọng để thực nội dung ... dunghọc đổi với khổi lớp, cẩp học, bậc học 6.3/ Thiếtbị kĩ thuật với đối phương pháp dạyhọc Hiện nay, thiếtbị kĩ thuật đuợc sử dụngdạyhọc ngày phong phú, đại, chiếm ưu thế, trở thành phương ... đề Đó thí nghiệm sinh học, hoá học, vậtlí học; dung cụ đo lường vật lí, hoá học; thiếtbị điện, điện tử, học, quang học, công nghệ + Sa bàn mô hình kĩ thuật động: thể vận động, diễn biến tượng,...
... Cóthiếtbị góp phần truyền thụ kiến thức cách xác có hiệu 1.4.2.3 Quản lý bảoquảnthiếtbịdạyhọcQuản lý bảoquản TBDH việc làm cần thiết, quan trọng không bảoquản cẩn thận thiếtbịdễbị ... thiểu số môn học, tiết học cần thiết phải sử dụngthiếtbịdạyhọc Tuy nhiên công tác quản lý thiếtbịdạyhọc trường trung học phổ thông nhiều bất cập công tác quản lý trang bị, bảoquản sử dụng ... cho việc trang bị, sử dụngbảoquản TBDH toàn cấu trúc hệ thống thiếtbịdạyhọccó hiệu phù hợp với mục tiêu dạyhọc nhà trường Đểhoạtđộngquản lý thiếtbịdạyhọc đạt mục tiêu đề ra, người...
... số sách, thẻ kho ghi chép, bảo quản, mua, bán thuốc (có loại ghi loại đó) IV Cơsơvật chất: Kho thuốc: - Địa điểm: số nhà: , đường phố: ... thể: - Địa điểm: số nhà: , đường phố: , riêng biệt, ổn định hay chung với hàng hoá khác: - Kích thước; dài: ., rộng: ., cao: - Diện tích: .m2 - Tường: (xây hay gỗ, ... đường phố: , riêng biệt, ổn định hay chung với hàng hoá khác: - Kích thước; dài: , rộng: , cao: - Diện tích: .m2 - Tường: (xây hay gỗ, tôn ): ., sơn hay quét vôi: ...
... bịdạyhọcCơsởlí luận quảnlísởvậtchấtthiếtbịdạy học: 1 Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc gì? -Khái niệm: CSVC TBDH tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạtđộng ... Quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk Thực trạng giải pháp PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơsởlí luận sở pháp líquảnlísởvậtchấtthiếtbị ... Lăk NHIỆM VỤ NGHI ÊN CỨU Xác định sở khoa họcquảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Đánh giá thực trạng công tác quảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Phan Bội Châu-Huyện...
... trường vớiLãnhđạođịaphương Khi cấpLãnhđạođịaphương hiếu thấy cần thiết phải xâydựng CSVC trangthiếtbịcho trường theo chiến lược phát triển Ngành Nhà trường mời Lãnhđạođịa phương, mời ... tạo cảnh đẹp cho trường - Công tác thammưuvớilãnhđạođịa phương, thammưu chọn thời cơ, đối tượng làm chocấpLãnhđạo hiểu nhận thức đắn vấn đềxâydựng CSVC trangthiếtbị Trường Mầm ... phải thammưuđầy đủ, xác phù hợp vớihoạtđộng nhà trường Địaphương lấy làm sởcho nhà thiết kế công trình có kế hoạch triển khai thực Thammưuvớicấplãnhđạo Phòng Giáo dục, cấpquản lý đạo...
... chấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạtđộng mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơsởvậtchấtthiết ... đềquản lý 1.2.2.2 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcbao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực việc giáo dục, dạyhọc ... CSVC TBDH: Trangbịđầy đủ đồng CSVC TBDH (đồng trường sở, phương thức tổ chức dạy học; chương trình, sách thiếtbịdạy học; trangthiếtbịđiềukiện sử dụng; trangbịbảo quản; thiếtbịvới nhau,...
... 2013 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh nguyễn thị hoài lê MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhằm nâng cao chất lợng Đào tạo trờng đại học sài gòn Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo ... qun lý Cú din tớch lp hc theo quy nh cho vic dy v hc; cú ký tỳc xỏ cho ngi hc, m bo din tớch nh v sinh hot cho sinh viờn ni trỳ; cú trang thit b v sõn bói cho cỏc hot ng húa, ngh thut, th dc ... ton cho cỏn b qun lý, ging viờn, nhõn viờn v ngi hc 32 Cn c vo quy nh trờn, vic trang b CSVC v TBDH trng i hc cn c thc hin nh sau: Trang b y v ng b cỏc phng tin c s vt cht - k thut phc v cho...
... dụng sửa chữ cho năm họcTham mưu, đề xuất yêu cầu bổsung phần thiếu sởvật chất, đảmbảo bước đủ yêu cầu thiết yếu sở giáo dục Đầu năm lập kế hoạc sử dụngsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc cách hợp ... biện pháp quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc cán quản lý trường trung họcsở Thị trấn Mỹ Thọ, huyện Cao Lãnh giai đoạn nay” Ta nhận thấy sởvậtchấtthiếtbịdạyhọccó ảnh hưởng lớn đến chất lượng ... giá tình hình chất lượng giáo ục tỉnh thời gian qua, nêu nhữnh hạn chế, yếu chất lượng giáo dục có nhận xét sởvậtchấttrangthiếtbịdạyhọc “ Cơsởvậtchấttrangthiếtbịdạy học; tiêu chuẩn...
... Quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Biện pháp quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục giai đoạn Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤTVÀTHIẾTBỊDẠYHỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... phù hợp vớiđiềukiện thời gian CB, GV, NV SV Học viện QLGD -Lãnh đạoHọc viện, lãnhđạo đơn vị phải người đầu nhận thức hành động, tạo điềukiện tốt cho thành viên, đơn vị tham gia vào trình ... xây dựng, mua sắm, trang bị; trì, sửa chữa, bảoquản khai thác, sử 2.61 dụngcó hiệu CSVC TBDH 2.49 1 Tăng cường công tác đầu tư, xây dựng, mua sắm, trangbị CSVC TBDH phục vụ hoạtđộngdạy học, ...