... s Sinh hc: 26 (2013): 162-170 165 Bảng 1: Ảnh hƣởng của tác nhân tủa đến quátrìnhtríchly enzyme bromelain Tác nhân tủa HSTH hoạt tính enzyme (%) Hoạt tính riêng (U/mg) Khối ... s Sinh hc: 26 (2013): 162-170 162 TẬN DỤNG PHẾ PHẨM KHÓM CẦU ĐÚC (HẬU GIANG) CHO QUÁTRÌNH TRÍCH LY ENZYME BROMELAIN Nguyn 1, Nguyn Minh Thy2 Dim Trang3 ... ammonium sulfate, respectively. The appropriate concentration of ammonium sulfate and temperature for bromelain precipitation were 80% (v/v) and 27 oC, respectively. Vacuum drying (at 35oC...
... nghiên cứu hai vấn đề:- Bản chất và quátrình động học của quátrình tiêu diệt vi sinh vật bởi nhiệt- Bản chất và quátrình động học của quátrình làm nóng và làm mát thực phẩm trong container ... sử dụng các quy trình công nghệ cơ bản trong chế biến nông sản như làm sạch,phân loại, ép,làm lạnh,…trong các quátrình chế biến bảo quản nông sản thì thanh trùng là một quátrình quan trọng,có ... ĐỀ THIẾT BỊ BẢO QUẢN Tên chuyên đề:TRÌNH BÀY VỀ QUÁTRÌNH THANH TRÙNG? BẢN CHẤT CỦA QUÁTRÌNH THANH TRÙNG LÀ GÌ? NGUYÊN LÍ CHUNG, CẤU TẠO BỘ PHẬN LÀM VIỆC VÀ MỘT SỐ THIẾT BỊ THANH TRÙNG...
... nên nhiều bước trong quátrình xử lý tổng hợp số liệu đã và đang được hoàn thiện các phần mềm tính toán, xử lý tự động hoá trên máy tính với các thuật toán mới làm cho quátrình này ngày càng ... lý hàng không, được tìm hiểu và tham gia quátrình xử lý số liệu và minh giải các số liệu địa vật lý hàng không. Những việc làm thực tế trong quátrình thực tập này không chỉ giúp em hiểu sâu ... gamma hàng không và quátrình xử lý minh giải số liệu. Số liệu được sử dụng trong báo cáo là kết quả của đề án bay khảo sát từ - phổ gamma vùng Tuy Hòa. Báo cáo được trình bày làm 2 phần với các...
... giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Vận dụng CNTT vào quátrình chỉ đạo và quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt ... việc, các bộ phận như : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là những bộ phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quátrình công tác và đã đạt được những hiệu quả nhất định. Đối với công ... tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quátrình quản...
... cơ bản được sử dụng trên thế giới. Những quá trình đó là: đihyđrat, hemihyđrat và hemi-đihyđrat (quá trình này được coi là sự tái kết tinh của quátrình hemihyđrat. Tùy theo điều kiện hóa lý ... dạng a - hemihyđrat hoặc anhyđrit. Quá trình đihyđrat (DH) được sử dụng rộng rãi trên thế giới và là một trong những quátrình sử dụng chủ yếu tại Mỹ. Quátrình này có vốn đầu tư, chi phí vận ... thu hồi PG của quy trình HH thấp nhất trong số các quy trình sản xuất H3PO4 trích ly. Ngoài ra còn những vấn đề nghiêm trọng là sự thất thoát khó tính toán được trong quátrình khởi động hoặc...
... Cơ chế quátrìnhtríchly Quá trìnhtríchly bằng dung môi được biết đến như là một quátrình bao gồm 4 cơ chế vật lý của các quátrình sau đây: Sự tương tác của dung môi với quátrình trao ... tạo ra lổ xốp bằng việc làm giãn nở hạt, phá vỡ màng vách tế bào, tăng cường động học quátrìnhtrích ly. 2.2.2 Tríchly Quá trìnhtríchly được thực hiện với dung môi là hexane, ở nhiệt độ ... công nghệ DIC đối với quátrình tăng cường động học quátrìnhtrích ly. Một mô hình toán học của động học quátrìnhtríchly được xác định. Kết quả cũng thể hiện quátrình trao đổi chất tốt...
... 201000102030405060708090100hình 1 III.Kết luận• Trích ly làm hạn chế mức tối thiểu sự hao hụt nguyên liệu trong quátrình sản xuất•Công thức toán học giúp tính toán chính xác ... được.cbdaadcbBCABACabcdkdcba IV. Tài liệu tham khảo•Giáo trình các quátrình thiết bị - Nguyễn Bin, NXB KH & KTĐồ án chuyên mônĐỀ TÀI: “ PHƯƠNG PHÁP TRÍCHLY MỘT SỐ SẢN PHẨM” Sinh viên thực hiện : ... II. Nội dung•1. Đặc điểm của đồ thị tam giác a. Thành phần cấu tử tham gia trong quátrình trích ly •dung môi đầu L (đỉnh A)•cấu tử cần tách M (đỉnh B)•dung môi thứ G (đỉnh C)C,...
... sau: Tổ chức cần làm gì ? Khi nào làm cái đó ? Làm trong bao lâu ?Ai làm ? Và làm như thế nào ? Trả lời các câu hỏi làm gì khi nào làm và làm cái đó trong bao lâu, thường là những quyết định ... ,văn hoá xã hội của từng vùng từng địa phương.Kế hoạch cụ thể là - 31 -vừa là vật mang tin.Vì quátrình quản lý cũng chính làquátrình trao đổi thông tin giữa đối tượng quản lý và đối tượng ... tin trợ giúp ra quyết định là những hệ thông được thiết kế với mục đích trợ giúp các hoạt động ra quyết định .Quá trình ra quyết định thường được miêu tả là một quátrình gồm ba giai đoạn :xác...
... có nồng độ khác nhau. 2.3.1 Tríchly chất lỏng Trích ly chất lỏng làquátrình tách chất hòa tan bằng một chất lỏng khác (dung môi) không hòa tan. Quátrìnhtríchly chất lỏng gồm 2 giai đoạn: ... (http://daugac.com). 2.3 PHƯƠNG PHÁP TRÍCHLY Bản chất của quátrìnhtríchlylà sự rút chất hòa tan trong chất lỏng hay chất rắn bằng một chất hòa tan khác (gọi là dung môi) nhờ quátrình khuếch tán giữa ... dung môi sẽ làm tăng sự tiếp xúc của dung môi và nguyên liệu, tốc độ khuếch tán tăng, rút ngắn thời gian trích ly. 2.3.3.4 Chênh lệch nồng độ Thực chất của quátrìnhtríchlylàquátrình khuếch...
... Khái quát 42.3.2 Tính chất của anthocyanin 52.3.3 Tác dụng 72.3.4 Một số ứng dụng thương mại của anthocyanin 82.4 Phương pháp tríchly 82.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quátrìnhtrích ... pháp tríchly 82.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quátrìnhtrích ly 102.6 Quátrình sấy 102.7 Quátrình lạnh đông 122.8 Quy trình công nghệ chiết tách Anthocyanin từ bắp cải tím 13CHƯƠNG ... cho thấy quátrình lạnh đông nguyên liệu tươi lúc này không ảnh hưởng nhiều đến khả năng tríchly màu của bắp cải.Giá trị trung bình anthocyanin trong mẫu sấy rồi lạnh đông là cao nhất...
... sinh là đối tượng nhưng đồng thời cũng là chủ thể của quátrình giáo dục, quátrình dạy học. Thành tố học sinh là một trong các thành tố của quá trình giáo dục, quátrình dạy học, vừa là đầu ... lao động".Mục tiêu của quátrình dạy học là làm cho học sinh nắm vững kiến thức và hình thành kỹ năng hoạt động từ đó phát triển trí tuệ và nhân cách, nghĩa là làm cho học sinh trở thành ... dục, quátrình dạy học, vừa là đầu vào và vừa là đầu ra của các quá trình đó. Từ đó ta thấy vai trò tích cực, chủ động của thành tố này trong quá trình giáo dục và dạy học, nó rất phù hợp với...
... dụng và quátrình sản xuất ra giá trị thặng dư. Vì vậy C. Mác viết “Với tư cách là sự thống nhất giữa quátrình lao động và quátrình tạo ra giá trị thì quátrình sản xuất làquátrình sản xuất ... rất ưu thích loại hàng hoá đặc biệt này. Vậy quátrình người công nhân tiến hành lao động làquátrình sản xuất ra hàng hoá và đồng thời làquátrình tạo ra giá trị mới lớn hơn giá trị của ... đó là tăng cường việc tạo ra giá trị thặng dư tuyệt đối và giá trị thặng dư tương đối.Vậy quátrình sản xuất tư bản chủ nghĩa là sự thống nhất giữa quá trình sản xuất ra giá trị sử dụng và quá...