quá trình tiêu tán năng lượng sóngtrong rừng ngập mặn
tính toán quá trình lan truyền sóng trong rừng ngập mặn
... Trà Lý – Thái Bình Kết luận kiến nghị CHƢƠNG – QUÁ TRÌNH TIÊU TÁN NĂNG LƢỢNG SÓNG TRONG RỪNG NGẬP MẶN 1.1 Rừng ngập mặn [4,6] Rừng ngập mặn (RNM) rừng có loại đặc biệt, thường mọc ranh giới phần ... luận: Chương 1: Quá trình tiêu tán lượng sóng rừng ngập mặn Chương 2: Mô hình tính toán dự báo sóng SWAN Chương 3: Áp dụng mô hình SWAN tính toán suy giảm lượng sóng rừng ngập mặn khu vực cửa ... lƣợng sóng [6] Một chế tiêu tán lượng sóng hiệu trình sóng vỡ, nhiên sóng lan truyền rừng ngập mặn phần lớn trường hợp không bị tiêu tán lượng tượng này, trình tiêu tán lượng quan trọng chướng ngại...
- 68
- 1,225
- 2
tính toán bằng phương pháp số Lan truyền khói bụi trên địa hình phức tạp
... nồng độ chất tải tính tốn từ phương trình (20) theo sơ đồ ADI Douglas - Gunn [8] Số hạng đối lưu phương trình động lượng nội suy theo sơ đồ trung tâm phương trình vận tải chất - theo sơ đồ Upwind ... thời gian tính chọn ∆t=0,9s cho phép giải mặt thống phương trình động lượng để đảm bảo độ ổn định chương trình, bước thời gian tính phương trình tải chất lớn 10 lần Việc chọn bước thời gian khác ... tương ứng Ngồi tích phân phương trình (19) từ mặt đất lên tới mặt thống, phương trình cho mặt thống: ∂η ∂ ∂ + ∫1qU dσ + ∂y −∫1 qV dσ = ∂t ∂x − 0 (21) Các phương trình (19) – (21) giải lưới so...
- 8
- 435
- 0
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... thuận lợi khó khăn sau : a, Thuận lợi : Trường THCS Lê Q Đơn thuộc địa bàn thị trấnKrơng Năng – Krơng Năng – Đăk Lăk trường nằm trung tâm huyện , quan tâm , đạo sâu sắc UBND huyện , UBND thị ... viên việc kiểm tra , đánh giá kết qủa học tập học sinh có chất lượng Điều phù hợp với quy luật nhận thức đặc điểm mơn học , mục tiêu giáo dục mơn Địa lí Để sử dụng phương pháp trực quan kết ... sinh , ta nhận thấy chất lượng dạy học chưa cao , tỉ lệ học sinh giỏi học sinh đạt học lực yếu , Điều chứng tỏ việc lựa chọn phương pháp dạy học giáo viên quan trọng qua trình nhận thức học sinh...
- 11
- 1,616
- 6
Xây dựng mô hình lý thuyết cho phương pháp mở rộng truy vấn dựa trên bản thể học
... chiều Lập trình nhúng cho vi chuột công việc đòi hỏi tính sáng tạo đầy thách thức Bài báo trình bày phần mềm nhúng thiết kế riêng cho vi chuột Mục tiêu hệ thống triển khai đề tài lập trình nhúng ... trình bày chi tiết thuật toán đề xuất cho việc so khớp ảnh vân tay Trong phần 2, đặc trưng dùng cho việc so khớp miêu tả rõ Phần trình bày thuật toán đề xuất Kết thực nghiệm sở liệu FVC2004 trình ... phần tiếp theo, giai đoạn tiến hóa phương pháp tính toán độ thích nghi trình trình bày chi tiết 3.2 Giai đoạn tiến hóa Trong trình tiến hóa quần thể, cần phải tính toán độ thích nghi cá thể thực...
- 30
- 527
- 0
Phương pháp phổ khối lượng (MS) trong phân tích cấu trúc hoá lý
... với m/z thể phổ MS PHỔ KHỐI LƯỢNG Khối lượng ion phân tử cho biết khối lượng phân tử hợp chất Khối lượng phân mảnh ion cho biết thông tin cấu trúc hợp chất PHỔ KHỐI LƯỢNG Máy khối phổ có phận ... NGUYÊN TẮC PHƯƠNG PHÁP MS Đo khối lượng, đo lượng Phân tử bắn phá nguồn lượng lớn tạo thành ion phân tử hay mảnh ion Tỉ lệ khối lượng/ điện tích (m/z) tất ion ghi nhận cách thay ... hướng dòng ion tách chúng theo giá trị m/z Detector: phát đếm ion tách, tín hiệu điện thu tỉ lệ với lượng ion ghi nhận MÁY KHỐI PHỔ MÁY KHỐI PHỔ CÁC PHƯƠNG PHÁP ION HÓA MẪU Mẫu ion hóa phương pháp:...
- 51
- 3,040
- 20
skkn biện pháp chỉ đạo nội dung,phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4,5 trường tiểu học tân lập
... ngữ, kỹ diễn thuyết, trình bày Ngoài hội thi giáo viên giỏi, tổ chức hội thi như: thi thuyết trình việc trưng bày chữ đẹp lớp học; thuyết trình việc trang trí lớp học; thuyết trình bồn hoa lớp; ... phần trình bày kết thảo luận để học sinh trình bày nội dung tức học sinh nêu miệng câu văn tả cảnh đẹp thích học sinh đại diện nhóm trình bày tất nội dung theo thảo luận nhóm - Khi học sinh trình ... xếp loại yếu Như chất lượng giảng dạy phân môn tập làm văn chưa đạt hiệu cao Nhận định chung qua điều tra: Chất lượng giảng dạy phân môn tập làm văn nói chung cụ thể chất lượng giảng dạy dạy tập...
- 25
- 1,173
- 2
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
... đồ phân bố lượng mưa giới Quan sát hình b cho biết : - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? 12 - Nhận xét phân bố lượng mưa ... hình trình bày cấu tạo bên Trái đất ? - Dựa vào bảng SGK trình bày đặc điểm cụ thể ? • Kiểm tra kiến thức : Điền vào ô trống hình vẽ tên lớp cấu tạo trái đất ? *Rèn luyện kĩ : Quan sát , đọc , trình ... phân bố lượng mưa Trái đất • Khai thác kiến thức : Để minh họa phần Giáo viên nên tự minh họa hình vẽ sáng tạo 11 Biểu đồ lượng mưa Thành phố Hồ Chí Minh Dựa vào hình a : Nhận xét lượng mưa...
- 14
- 2,657
- 9
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn tin học khối 6 ở trường thcs quyết tâm
... hợp với đặc trưng môn Trong trình tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi ứng dụng thân tìm số biện pháp hữu ích góp phần việc nâng cao chất lượng môn Tin học lớp Để nâng cao chất lượng môn tin học nói chung ... động độc lập để học sinh tự chiếm lĩnh nội dung học tập, chủ động mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu chương trình Trên lớp, học sinh hoạt động soạn giáo án, giáo viên phải đầu tư ... chưa ý thức tầm quan trọng môn nên chất lượng học tập hạn chế Đây môn đặc trưng muốn đạt chất lượng cao đòi hỏi em phải tiếp xúc với máy tính nhiều thời lượng tuần có tiết lớp em chưa thể thực...
- 30
- 4,158
- 21
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở THCS
... đồ phân bố lượng mưa giới Quan sát hình b cho biết : - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? - Nhận xét phân bố lượng mưa giới ... hình trình bày cấu tạo bên Trái đất ? - Dựa vào bảng SGK trình bày đặc điểm cụ thể ? • Kiểm tra kiến thức : Điền vào ô trống hình vẽ tên lớp cấu tạo trái đất ? *Rèn luyện kĩ : Quan sát , đọc , trình ... Mưa phân bố lượng mưa Trái đất • Khai thác kiến thức : Để minh họa phần Giáo viên nên tự minh họa hình vẽ sáng tạo Biểu đồ lượng mưa Thành phố Hồ Chí Minh Dựa vào hình a : Nhận xét lượng mưa...
- 14
- 2,049
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25