... phỏt trin kho tng tr thc khoa hc v nhm ỏp dng chỳng vo thc tin Hot ng nghiờn cu khoa hc cỏc khoa hc chớnh xỏc, khoa hc t nhiờn, khoa hc k thut, khoa hc cụng ngh, khoa hc engineering, y hc v khoa ... tng qun lý: 32 - Tr nh phỏt trin ca lc lng sn xut, ca tin b k thut, khoa hc v cụng ngh, s phỏt trin ca phõn cụng lao ng xó hi - Tr nh phỏt trin ca mi quan h s hu (s hu ti sn, tr tu ) ca i tng ... lc v Chớnh sỏch Khoa hc v Cụng ngh; 55 20) Vn phũng cỏc Chng tr nh trng im cp nh nc; 21) Trung tõm Tin hc; 22) Bỏo Khoa hc v Phỏt trin; 23) Tp Hot ng khoa hc; 24) Trng Qun lý khoa hc v Cụng ngh...
... Cụng tr nh ủ c hon thnh t i I H C N NG Ng i h ng d n khoa h c: PGS TS Nguy n Th M L c Ph n bi n 1: PGS.TS ng Qu c B o Ph n ... p t i i h c N ng vo ngy07 thỏng nm 2010 Cú th tỡm hi u lu n t i: - Trung tõm Thụng tin - H c li u, i h c N ng - Th vi n tr ng i h c S ph m, i h c N ng 23567 5 !# (*+,...
... biệt quan tâm pháttri n KHCN, coi đầu tư Giáo dục - Đào tạo, pháttri n KHCN quốc sách hàng đầu chiến lược pháttri n đất nước Trong thời gian qua, công tác NCKH GV Tr ờng Đại họcTr Vinh (ĐHTV) ... tỉnh Tr Vinh với tỉnh Bến Tre, pháttri n cụm công nghiệp Cầu Quan… 2.5.4 Thách thức Tr Vinh tỉnh nghèo nên điều kiện kinh tế xã hội, sở vật chất nhiều khó khăn nên việc pháttri n khoahọccông ... cứu có tr nh độ kinh nghiệm cao 1.3.2 Các hoạt động nghiên cứu khoahọc giảng viên Hoạt động NCKH GV bao gồm hoạt động chủ tr tham gia thực chương tr nh, đề tài NCKH cấp; pháttri n công nghệ; ...
... tri n khai) phải nghiên cứu thực Tôi hy vọng kết nghiên cứu góp phần vào nghiệp pháttri n Tr ờng Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội góp phần vào pháttri n nghiên cứu khoahọc gắn với nhu cầu pháttri n ... khác hoạt động khoahọccôngnghệ hoạt động dịch vụ khoahọccông nghệ, hoạt động chuyển giao côngnghệ Hoạt động nghiên cứu khoahọc người học nâng cao tr nh độ sở khác (học cao học, làm nghiên ... nghiên cứu khoahọc vật, tượng tự nhiên, xã hội tư mà nhà khoahọc nghiên cứu để khám phá, sáng tạo tri thức khoahọc - Đối tượng nghiên cứu khoahọctri thức khoahọcTri thức khoahọc có điểm...
... lực tr nh độ cao đất nớc xu khoahọccông nghệ" Tại mục 11, mục 14, Điều - Điều lệ tr ng đại học có ghi rõ nhiệm vụ tr ng đại học là: Tổ chức hoạt động khoahọccông nghệ; ứng dụng, pháttri n ... khoahọc cấp thiết lĩnh vực khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội nhân văn, kinh tế tài đợc coi quan tr ng Trong công tình tri t học, thiên tài Lênin xây dựng sở phơng pháp luận khoahọckhoahọc ... cứu, t khoahọc cho nhà khoahọc tơng lai Mục đích tr ng đại học đào tạo nhà chuyên môn có phẩm chất lực, có khả tham gia tích cực vào tr nh pháttri n kinh tế, văn hoá, khoa học, côngnghệ quốc...
... vụ khoahọccôngnghệ quan, tổ chức có thẩm quyền giao; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học, tri n khai nghiên cứu khoa học; pháttri n chuyển giao công nghệ, thực loại hình dịch vụ khoa học, ... hội pháttri n, quản lý không phù hợp kìm hãm pháttri n xã hội - Quản lý tạo ổn định cho pháttri n Xã hội muốn pháttri n phải tr ng mức đến quản lý để đảm bảo tạo điều kiện thuận lơi cho phát ... Kiểm tra 14 Chỉ đạo Vai tr quản lý * Vai tr quản lý pháttri n xã hội - Quản lý bao gồm tri thức lao động Tri thức lao động đòi hỏi có chế quản lý phù hợp thúc đẩy tri thức lao động pháttri n,...
... trkhoahọccôngnghệ các tr ờng đại học [3] Tại Nghị 26/TW Bộ chính tr tiếp tục nhấn mạnh “Các tr ờng đại học vừa sở nghiên cứu ứng dụng khoahọccôngnghệ vừa đảm bảo Số hóa Trung tâm Học ... hành NCKH pháttri n công nghệ; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoahọc sản xuất, dịch vụ khoahọccôngnghệ theo quy định luật khoahọccông nghệ, luật giáo dục quy định khác pháp luật Phát bồi ... GD & ĐT tr ờng đại học 1.1.1 Tr n giới Trong các côngtr nh Tri t học Lê Nin đã xây dựng sở phương pháp luận khoahọc nền khoahọc đại Cũng theo sáng kiến LêNin lần lịch sử khoa học, Liên...
... cứu khoahọc - Quản lý đề xuất nghiên cứu khoahọc - Quản lý hoạt đông nghiên cứu khoahọc - Quản lý báo, côngtr nh nghiên cứu khoahọc - Quản lý hội đồng đánh đề tài nghiên cứu khoahọc - Quản ... NCKH gửi tr c tiếp đề xuất, thuyết minh, báo cáo tiến độ đề tài-dự án đến phòng quản lý khoahọc quản lý báo công trinh khoahọc 2.3 Đổi mật Mỗi cán KHCN cấp account mặc định Sau vào trang cá ... nhân, bạn click vào “Bài báo khoahọc để quản lý báo khoahọccông trinh khác Để thêm báo, công trinh khác bạn click vào “Thêm mới” Màn hình bên Bạn điền đầy đủ thông tin để sau click “Thêm mới”...
... na vo tin tr nh xõy dng v phỏt trin ca tnh nh 2.2 Quỏ tr nh phỏt trin ca trng Cao ng s phm H Tnh Trng CSP H Tnh, tin thõn l trng S phm cp II H Tnh ó triqua nhiu giai on phỏt trin v trng thnh: ... cụng ngh, to lp v phỏt trin th trng khoa hc cụng ngh, phỏt trin tim lc khoa hc v cụng ngh Trong 10 nm tr li õy, hng lot cỏc quy nh, quy ch v NCKH ó c B GD-T ban hnh v c cỏc trng H, C cỏc c s o to ... XVI, trng i hc H Tnh s c thnh lp tr n c s kt hp phõn hiu i hc Vinh ti H Tnh, trng CSP H Tnh v trng Trung hc kinh t H Tnh T thỏng 4/1996 trng CSP H Tnh c nõng cp lờn t trng trung hc s phm H Tnh Tri...
... tựu khoahọc thực tiễn đạt tương lai - Những xu hướng, tr ờng phái khoa học, chương tr nh khoahọc mới, khả pháttri n xu hướng - Những khả hình thành tổ chức khoahọctri n vọng pháttri n tiềm ... quan tr ng chế tự chủ tự chịu tr ch nhiệm tổ chức khoahọccôngnghệcông lập; Nghị định số 122/2003/NĐ-CP Quỹ pháttri n khoahọccôngnghệ Quốc gia; Nghị định 117/2005/NĐ-CP Quỹ pháttri n khoa ... pháttri n đất nước, xây dựng văn hoá người Việt Nam Pháttri n giáo dục đào tạo với pháttri n khoahọccôngnghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư pháttri n” [10] Trong...
... m nh khoa hc nghiờn cu khỏm phỏ, sỏng to tri thc khoa hc - i tng ca nghiờn cu khoa hc l tri thc khoa hc Tri thc khoa hc cú nhng im khỏc vi tri thc thụng thng Tri thc thụng thng l nhng tri thc ... cứu khoahọc nhiệm vụ then chốt để nâng cao chất l-ợng giáo dục đào tạo nhà tr- ờng Do vậy, vào đầu năm học, lãnh đạo quán tri t sâu sắc nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, đồng thời vào tình hình, ... thảo v.v , lãnh đạo quán tri t nhiệm vụ nghiên cứu khoahọc cho cán bộ, nhân viên, giảng viên sinh viên, tuyên truyền vai tr quan tr ng hoạt động nghiên cứu khoahọc việc trau dồi lực nghề nghiệp...
... thống hiệu côngtr nh nghiên cứu khoa học, là: - Hiệu khoa học: Đó thông tin khoahọc - Hiệu kinh tế: Tính ứng dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn, nhằm tạo quy tr nh côngnghệ làm pháttri n nén sản ... thành côngcôngtr nh nghiên cứu khoahọc 1.3.3 Nghiên cứu khoahọc sinh viên Trong tr nh học tập tr ờng đại học, s v tự chiếm lĩnh hệ thống tri thức, k ĩ sở nghề nghiộp tương lai Do tiến hành học ... nghiên cứu văn tr nh bày cấu tr c nội dung côngtr nh khoahọc mà người nghiên cứu dự kiến thực hiên -'Xây dựng kế hoạch tri n khai nghiên cứu: Đây văn tr nh bày kế hoạch dự kiến tri n khai đẻ tài...
... cứu khoahọc + Nghiên cứu khoahọc đôi với pháttri n khoahọccông nghệ, sở định hướng cho pháttri n kinh tế Một quốc gia định hướng vào sản xuất vào ngành ngành tạo côngnghệ có lợi cạnh tranh ... sách nghiện khoahọcBộCông Thương Căn vào hướng dẫn vụ KhoaHọcCôngNghệ lập kế hoạch khoahọccôngnghệ hàng năm, phòng QLKH đăng ký với Vụ KhoaHọcCôngNghệ kế hoạch khoahọccôngnghệ Viện ... Hình 1.1: Bộ máy quản tr IPSI 09 Hình 2.1: Quy tr nh quản lý nhiệm vụ KhoahọcCôngnghệ từ ngân sách nghiệp khoahọc 26 Hình 2.2: Quy tr nh xây dựng chiến lược, quy hoạch pháttri n ngành Công...
... cứu khoa học, tri n khai nghiên cứu khoa học; pháttri n chuyển giao công nghệ, thực loại hình dịch vụ khoa học, côngnghệ sản xuất; sử dụng có hiệu kinh phí đầu tư pháttri n khoahọccôngnghệ ... mạng khoahọccôngnghệ đại, nước ta tiếp nhận côngnghệ rút ngắn tr nh CNH-HĐH đất nước Với tiềm tr tuệ dồi dào, có chiến lược pháttri n nguồn nhân lực đắn sách pháttri n cách khoa học, hợp ... đầu tư pháttri n, ưu tiên tr ớc chương tr nh, kế hoạch pháttri n kinh tế - xã hội” [8] Giáo dục đại học Việt Nam đang tr nh đổi pháttri n Để pháttri n GD&ĐT đáp ứng nhu cầu xã hội phải thực...
... cán khoahọccôngnghệ đóng vai tr định thành công nghiệp pháttri n khoahọccôngnghệ Đầu tư cho nhân lực khoahọccôngnghệ đầu tư cho pháttri n bền vững, tr c tiếp nâng tầm tr tuệ sức mạnh ... mạnh dân tộc Đảng Nhà nước có sách pháttri n, phát huy tr ng dụng đội ngũ cán khoahọccôngnghệ 6 Ngày 07/11/2013 Bộtr ởng BộKhoahọcCôngnghệ Nguyễn Quân côngbố khởi động dự án FIRT Ngân ... họcCôngnghệ Đảng, Nhà nước ta nhận thức xu pháttri n thể hành động với Nghị Trung ương khóa XI (Nghị số 20-NQ/TW) ngày 31/10/2012, Hội nghị Trung ương khóa XI pháttri n khoahọccôngnghệ phục...
... công nghệ, tham gia ho ọi nghị khoa học, côngbốcôngtr nh khoahọccôngnghệ ấn phẩm tr ng [24] Hoạt động NCKH sinh viên nội dung, hình thức đào tạo đại học Hoạt động NCKH hình thành pháttri n ... nghị, hội thảo khoa học, sinh hoạt học thuật, hội thi sáng tạo khoahọccông nghệ, câu lạc khoahọc sinh viên, giải thởng khoahọccôngnghệ trong, nớc hình thức hoạt động khoahọccôngnghệ khác ... pháttri n, quốc gia, lãnh thổ dù chế độ chế độ phải pháttri n giáo dục để phục vụ lợi ích giai cấp Nhà tr ng nơi tổ chức hoạt động nhằm truyền thụ lĩnh hội tri thức nhân loại để tr , pháttri n...
... nhân nước; từ quỹ pháttri n khoahọccôngnghệ cấp (quốc gia, bộ, ngành, tỉnh, thành phố, tr ờng đại học, doanh nghiệp); thực hợp đồng NCKH pháttri n công nghệ, chuyển giao công nghệ, sản xuất ... công nghệ: Chủ tr tham gia tổ chức, đạo, thực chương tr nh, đề án, dự án, đề tài nghiên cứu khoa học, pháttri n công nghệ; Nghiên cứu khoahọccôngnghệ để phục vụ xây dựng chương tr nh đào tạo, ... vai tr quan tr ng” Do vậy, muốn phát 23 tri n GD&ĐT, điều quan tr ng tr ớc tiên phải chăm lo xây dựng pháttri n đội ngũ giáo viên Đối với nước có giáo dục pháttri n, hoạt động NCKH đại học...
... là, côngnghệ hóa tr nh đào tạo việc đưa côngnghệ thông tin vào tr ờng đại học phục vụ đào tạo nghiên cứu khoahọc Với trang thiết bị kỹ thuật dạy hoc đại thiết kế giảng theo quy tr nh công nghệ, ... ĐH Hiệu tr ởng phụ tr ch chung, Phó hiệu tr ởng phụ tr ch công tác đào tạo tr c tiếp phụ tr ch Phòng Khoahọc – Côngnghệ phối hợp với khoaCông tác QL NCKH SV tr ờng ĐH theo mô hình tr c tuyến ... động nghiên cứu khoahọcTr ờng đại học nước ta nhiều hạn chế Đặc biệt công tác đào tạo giáo viên tr ờng ĐHSP Trong Kỷ yếu Hội thảo khoahọcKhoahọc sư phạm Chiến lược pháttri n giáo viên, yếu...