0

quyết định bồi dưỡng học sinh giỏi

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Toán học

... Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9LOẠI 1: TÌM HỀ SỐ CỦA ĐA THỨCBài 1: Xác định các hằng số a, b, c sao choa) ax3 + bx2 + 5x – 50 ... ĐA THỨC THOẢ MÃN ĐIỀU KIỆNGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh5Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 = (x2 + 6x + 18)(x2 – 6x + 18)Bài 5: Chứng mính rằng:a) x50 + ... x + 1 = (x – 1)2(x + 1)Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh3Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9CHỦ ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBài 1: Phân tích các đa thức...
  • 15
  • 22,540
  • 166
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Tài liệu khác

... ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán khác sau khi được học dạng toán ... sinh, lớp 4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. Như ... Bài toán: Số học sinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Từ bài toán trên ta khai thác...
  • 2
  • 6,811
  • 24
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Khoa học tự nhiên

... TẬP PHẦN HÓA LÍ DÙNG TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ CHUYÊN HÓA THPT” với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy chuyên hóa học. 2. Mục đích của đề tài ... dạy học hóa học ở trường THPT. 5.2. Đối tượng nghiên cứu  Hệ thống lý thuyết – bài tập phần nhiệt động lực học, cân bằng hóa học, động hóa học và điện hóa học dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi ... hóa học, cân bằng hóa học, động hóa học, điện hóa học.  Xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm theo các chuyên đề lí thuyết trên dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa học. ...
  • 158
  • 2,719
  • 46
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Khoa học tự nhiên

... trọng của việc bồi dưỡng học sinh giỏi, những phẩm chất và năng lực cần có của một học sinh giỏi hóa học, những năng lực giáo viên cần có khi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học. - Thông qua ... của học sinh. - Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT chuyên; Ở đây, chúng tôi chủ yếu tập trung tìm hiểu về quan niệm thế nào là một học sinh giỏi, tầm quan trọng của việc bồi ... hóa học cho học sinh Nhằm mục đích phát triển năng lực nhận thức, rèn luyện kỹ năng hóa học cho học sinh, chúng tôi xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học gồm...
  • 142
  • 2,978
  • 63
Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ Trung học phổ thông (THPT)

Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... liệu dạy học, bồi dưỡng HSG về hóa học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài: “NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... Quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học (HSGHH) ở các trường THPT chuyên Việt Nam. b) Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), bài tập hóa học (BTHH) và biện pháp bồi dưỡng HSG ... HHHC : Hóa học hữu cơ 16. HTLT : Hệ thống lý thuyết 17. HS : Học sinh 18. HSG : Học sinh giỏi 19. HSGHH : Học sinh giỏi hóa học 20. HƯ : Hiệu ứng 21. HƯCƯ : Hiệu ứng cảm ứng 22. HƯLH...
  • 284
  • 5,818
  • 65
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY BỒI  DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy bồi dỡng học sinh giỏi ở cơ sở. Tổ chức và nâng cao chất lợng hiệu quả của quản lý của công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi. làm cho công tác quản lý của công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi. là ... lợng học sinh giỏi ở tất cả các khối lớp.Lớp 9: 10 bộ môn thì môn nào cũng có học sinh đợc dự tập huấn cấp huyện để chọn bồi dỡng đi dự thi cấp tỉnh, phấn đấu có 8 em học sinh đạt học sinh giỏi ... dỡng học sinh giỏi các khối lớp, nên nhà trờng đà thu đợc một số thành công nhất định trong phong trào bỗi d-ỡng học sinh giỏi ở các khối lớp:- Năm học 2005 - 2006 Đội tuyển học sinh giỏi...
  • 11
  • 935
  • 9
Quản lý, xây dựng, thỳc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao số lượng, chất lượng học sinh giỏi trong nhà trường

Quản lý, xây dựng, thỳc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao số lượng, chất lượng học sinh giỏi trong nhà trường

Trung học cơ sở - phổ thông

... thúc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết quả.I/Thực trạng vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường và quá trình xây dựng thúc đẩy công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Trường THCS ... cho giáo viên có học sinh giỏi. Tham mưu với hội phụ huynh học sinh hỗ trợ bồi dưỡng kinh phí cho thầy, cô trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi và thưởng cho những em học sinh đạt giải cao ... dạy và trò học ).Quản lý hồ sơ kế hoạch và nội dung các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi. Quản lý về thời gian bồi dưỡng và kết quả bồi dưỡng từng tháng. Quản lý về chế độ bồi dưỡng, kinh...
  • 12
  • 722
  • 6
LƯU Ý VỀ TÍNH CHẤT HỮU HƯỚNG CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ KHI GIẢNG DẠY VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

LƯU Ý VỀ TÍNH CHẤT HỮU HƯỚNG CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ KHI GIẢNG DẠY VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

Trung học cơ sở - phổ thông

... ta giúp học sinh giải được các bài toán SGK và đặc biệt khi bồi dường học sinh giỏi môn vật lý thuộc chương trình vật lý trung học cơ sở.2. Mục đích của đề tài :Nghiên cứu thực trạng học tập ... thức tốt hơn và những bài tập áp dụng ở dạng này tỉ lệ học sinh đạt khá giỏi cao hơn, đặc biệt ở những bài tập nâng cao , bồi dưỡng học sinh giỏi giúp các em lý luận chặt chẽ, kết quả khả quan ... thấy học sinh học có ý thức hơn, trình bày lý luận chặt chẽ hơn , đặc biệt các em giải rất tốt phần bài tập liên quan về tính chất hữu hướng của các đại lượng vật lý, số học sinh được bồi dưỡng...
  • 11
  • 942
  • 6
Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS  Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Trung học cơ sở - phổ thông

... chọn học sinh giỏi Xuất phát từ thực tế không phải mọi học sinh có xếp loại học lực giỏi đều là học sinh có năng khiếu cần bồi dỡng và ngợc lại những học sinh có năng khiếu cha hẳn đà là học sinh ... Thực tế sinh động đà chứng minh, nơi nào có thầy giỏi, có phong trào học sinh giỏi thì nơi đó có kết quả cao về học sinh giỏi. Đội ngũ giáo viên là lực lợng trực tiếp bồi dỡng học sinh giỏi. ... dạy học cho đội tuyển học sinh giỏi. - Tổ chức phân công lao động s phạm hợp lý.- Huy động cộng đồng tham gia bồi dỡng học sinh giỏi. - Tổ chức thi đua khen thởng về việc bồi dỡng học sinh giỏi. 11Các...
  • 26
  • 1,556
  • 10
bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... quá trình hàn, trong sinh hot…). Nh vy, tri thc hc sinh thu lm s" b s$ c phát trin lên nhiu h"n, và do ó gây tác dng phát trin n t duy hc sinh nhiu h"n nu ... ó. iu này rt quan trng trong công tác bi d ng hc sinh gii hóa hc. Vì  gii quyt yêu cu  thi hc sinh gii òi hi hc sinh không ch( nm vng tri thc mà còn phi vn dng thông ... 35 i tuyn Vit Nam u có hc sinh t huy ch"ng vàng. ây là thành tích áng t hào ca hc sinh Vit Nam trên trng quc t. 1.6.  THI HC SINH GII HÓA HC  VIT NAM VÀ QU2C...
  • 107
  • 2,632
  • 23
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt

Báo cáo khoa học

... chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt: 153.1.1. Phát hiện những học sinh có khả năng trở thành học sinh giỏi môn Tiếng việt: 153.1.2. Bồi dưỡng hứng thú học tập: 163.1.3. Bồi dưỡng ... trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt hiện nay 122. 2. Kết quả đạt được: 14CHƯƠNG 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG ... 163.2. Bồi dưỡng kiến thức kỹ năng Tiếng việt: 173.2.1. Bồi dưỡng kiến thức kỹ năng từ ngữ: 173.2.2. Bồi dưỡng kiến thức kỹ năng ngữ pháp: 183.2.3. Bồi dưỡng cảm thụ văn học: 193.2.4. Bồi dưỡng...
  • 26
  • 2,300
  • 5
THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ

THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ

Trung học cơ sở - phổ thông

... ở học sinh về các mặt: Luyện từ và câu, cảm thụ văn học và làm văn. - Năm học 2006- 2007, lớp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Trường Tiểu học Hùng Vương gồm 16 học sinh dự thi học sinh giỏi ... thú học tập.+ Bồi dưỡng vốn sống.- Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng Tiếng Việt.+ Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng từ ngữ.+ Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ngữ pháp.+ Bồi dưỡng cảm thụ văn học. + Bồi dưỡng ... Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị18 SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng ViệtCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC...
  • 26
  • 3,357
  • 25

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25