quy định đào tạo liên thông trình độ đại học
Tài liệu Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học doc
... này quy định về đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học, bao gồm: điều kiện và thẩm quy n đào tạo liên thông; tuyển sinh, đào tạo liên thông; nhiệm vụ và quy n hạn của trường tổ chức đào tạo ... chương trình đào tạo lên thông. Điều 6. Thẩm quy n đào tạo liên thông 1. Đối với đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp lên trình độ cao đẳnghoặc từ trình độ cao đẳng lên trình độ đại học do Hiệu ... đăng ký đào tạo liên thông 1. Hồ sơ đăng ký đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp lên trình độ đại học gồm có: a) Tờ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng ký đào tạo liên thông. Nội dungtờ trình...
- 9
- 517
- 0
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính
... 4.DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự ... gian thực học tối thiểu:- Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 195 giờ.- Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 1635 giờ.+ Thời gian học bắt buộc: 735 giờ; + Thời gian học tự chọn: ... Thời gian học lý thuyết: 417 giờ; + Thời gian học thực hành: 678 giờ.3. DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ...
- 7
- 728
- 2
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ(Từ Trung cấp nghề lên Cao đẳng nghề)Tên nghề: THIẾT KẾ ĐỒ HỌAMã nghề: 50480208 Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghềĐối tượng ... nghề đào tạo. 2.2. Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:- Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 195 giờ.- Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 1635 giờ.+ Thời gian học bắt ... 4684.DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự...
- 4
- 1,112
- 13
Tài liệu ng ký đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học pdf
... hành chính - Quy t định số 06/2008/QĐ-BGDĐT ngày 13/02/2008 ban hành Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học. ... hành chính - Quy t định giao nhiệm vụ đào tạo liên thông. k. Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện thủ tục hành chính- Không.l. Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính - Quy t định số 06/2008/QĐ-BGDĐT...
- 2
- 378
- 0
Tờ trình xin mở ngành đào tạo trình độ đại học hệ chính quy
... Xây dựng Công trình (Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp)- Quản trị Kinh doanh- Kế toán. Đại học hệ chính quy liên thông từ Cao đẳng- Công nghệ thông tin- Điện tử (Điện tử - viễn thông) - Kỹ ... nghiệp, các viện nghiên cứu, Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. Hồ Chí Minh kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép Trường được mở ngành trình độ Đại học. /.Nơi nhận:- Như trên;- Lưu: ... hàng – Khách sạn- Kế toán- Tiếng Anh Đại học hệ vừa làm vừa học - Tin học (Công nghệ Thông tin)- Công nghệ kỹ thuật Điện tử - Viễn thông (Điện tử Viễn thông) - Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện...
- 3
- 5,144
- 12
Chương trình đào tạo liên thông
... phục vụ giảng dạy và thực tập, thực hành BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG Ngành : Quản trị kinh doanh Chuyên ngành : ... chương trình giáo dục đại học, khối ngành Quản trị kinh doanh của Bộ Giáo Dục và Đào tạo, ban hành theo quy t định số 23/2004/QĐ-BGD& ĐT ngày 29/7/2004 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT. + Các học ... Sinh viên đảm bảo đủ điều kiện được hội đồng khoa học Khoa xét cho làm khoá luận theo quy định trong quy chế học tập của Bộ Giáo dục đào tạo và của trường 10. DANH SÁCH GIẢNG VIÊN STT...
- 10
- 557
- 0
Chương trình đào tạo trình độ đại học_ ngành Hệ thống thông tin
... Môn học tiên quy t: INT3213 Tóm tắt nội dung: Trình bày những kiến thức liên quan đến quá trình xây dựng hệ thống bảo đảm an toàn thông tin nói chung (để bảo vệ thông tin “cố định hay thông ... các vấn đề đương đại, đặc biệt kiến thức về các vấn đề đương đại liên quan tới CNTT và HTTT [3j], - Hiểu được quy trình của tổ chức: Hiểu các khái niệm cơ bản liên quan đến quy trình của tổ chức; ... Khung chương trình đào tạo Số TT Mã số Môn học Số tín chỉ Số giờ tín chỉ Môn học tiên quy t Lý thuyết Thực hành Tự học I Khối kiến thức chung (không tính số tín chỉ các môn học từ 10-15)...
- 74
- 442
- 0
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đại học quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học ... năng ở các bậc trình độ đào tạo khác nhau III. LIÊN THÔNG VÀ CÁC LOẠI CHƯƠNG TRÌNH LIÊN THÔNG 3.1. Khái niệm về liên thông : Liên thông phản ánh mối quan hệ liên kết, thông suốt giữa ... ngành đào tạo như liên thông giữa các chương trình đào tạo cử nhân quản lý giáo dục, cao học QLGD và Tiến sĩ QLGD ; liên thông giữa các chương trình đào tạo cử nhân sư phạm toán với chương trình...
- 13
- 805
- 2
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực
... 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy t định số 06/2008/QĐ-BGDĐT về việc Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học, Hà Ni. 2008 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy t định số 25/2006/QĐ-BGDĐT ... không liên h vhc . 1.3. Một số vấn đề về quản lý đào tạo liên thông cao đẳng lên đại học ở trƣờng Đại học 1.3.1. Cc đc điểm của đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.1.1. ... qualification linkage (liên kt thông qua các bc hc). Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ngành...
- 21
- 702
- 0
Thủ tục Thẩm định cho phép đào tạo trình độ Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp (ĐH, CĐ, TCCN) hệ vừa làm, vừa học ppt
... Thẩm định cho phép đào tạo trình độ Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp (ĐH, CĐ, TCCN) hệ vừa làm, vừa học: 15.1. Trình tự thực hiện: - Bước 1: Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định của ... của thủ tục hành chính: - Quy t định số: 42/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 7 năm 2008 V/v ban hành quy định liên kết đào tạo hệ vừa làm, vừa học TCCN, CĐ và ĐH. - Quy t định số:13/2006/QĐ-BGDĐT ... số:13/2006/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 4 năm 2006 ban hành quy định quy chế đào tạo hệ vừa làm, vừa học. Ngày ban hành 28/7/2008. Ngày có hiệu lực: Từ năm học 2007 – 2008. ...
- 3
- 311
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo trình độ đại học thông qua hợp tác giữa các trường đại học khối kinh tê và doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội
... chất lượng, chất lượng đào tạo, hợp tác đào tạo trình độ đại học giữa các trường đại học với doanh nghiệp. - Xác định yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo trình độ đại học thông qua hợp tác ... đào tạo chất lượng đào tạo trình độ đại học được đánh giá qua mức độ đạt được mục tiêu đào tạo đã đề ra đối với một chương trình đào tạo. Chất lượng đào tạo trình độ đại học thể hiện cả hai ... biến độc lập giải thích được 51.8% sự tác động đến chất lượng đào tạo trình độ đại học. Chương 3. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THÔNG QUA HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI...
- 24
- 468
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo trình độ đại học thông qua hợp tác giữa các trường đại học khối kinh tê và doanh nghiệp trên địa bàn hà nội
... đào tạo trình độ đại học. Phát triển lý luận hợp tác đào tạo trình độ đại học giữa các trường đại học với doanh nghiệp. - Xác định yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo trình độ đại học thông ... lượng đào tạo trình độ đại học được đánh giá qua mức độ đạt được mục tiêu đào tạo đề ra đối với chương trình đào tạo [14]. Qua các quan điểm trên ta có thể thấy, chất lượng đào tạo trình độ đại ... to hai trỡnh là trình độ cao đẳng và trình độ đại học; giáo dục sau đại học đào tạo hai trình độ là trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ. ã Giỏo dc v o to cung cp sc lao động có chất lượng,...
- 160
- 543
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25