...
Việc giải đáp thông tin cho khách hàng do nhânviên trả lời khách hàng, nhânviên cửa
hàng và nhânviên thu cước thực hiện.
Nhân viên cửa hàng, nhânviên thu cước trực tiếp trả lời khách hàng ... thể:
+ Hướng dẫn, đàotạo nghiệp vụ cho các nhânviên bán hàng (bao gồm nhânviên tại
Cửa hàng, BHTT và Đại lý).
+ Tiến hành sửa chữa, cải tạo và trang bị cho các Cửa hàng theo quy định.
+ Tổ ... khi có yêu cầu (khách
hàng đến hoặc gọi điện đến cửa hàng, khách hàng gặp nhânviên thu cước). Nhânviên cửa hàng,
nhân viên thu cước không được từ chối trả lời khách hàng hoặc yêu cầu khách hàng...
... Sản phẩm
Chƣơng II: GIÁO TRÌNHĐÀOTẠONHÂNVIÊN BÁN HÀNG
SILVER PLUS
A. PHONG CÁCH PHỤC VỤ
I. Tác Phong Làm Việc
1. Nhânviên bán hàng
2. Nhânviên bảo vệ
3. Nhânviên tập sự
II. Thái Độ ... dựng Giáo trìnhđàotạo dành cho nhânviên bán hàng Silver.
Bộ giáo trình được đúc kết từ những kinh nghiệm thực tế của đội ngũ Giám sát, là cẩm nang
kiến thức rất cần thiết đối với nhânviên bán ... XMAN đi kèm, XNNT có
quy n từ chối không nhận bào hành.
E. NGHIỆP VỤ BÁN HÀNG BẰNG CHƢƠNG TRÌNH X-MAN
I. Giới thiệu Tabs Hàng Bạc & Kế Toán
GIÁO TRÌNHĐÀOTẠO
NHÂN VIÊN BÁN HÀNG
PNJ...
... năng cao với những nhânviên có trình
độ tay nghề thấp.
Các dạng đàotạo phổ biến:
Dạng đào tạo
Đối tượng, mục đích
đào tạo
Đặc điểm
Kèm cặp, hướng
dẫn tại chỗ
- Đàotạo công nhân
trực tiếp ... đàotạo và phát triển
Đào tạo thường được sử dụng nhằm nâng cao năng suất, hiệu quả làm
việc cho nhânviên trong các tổ chức hoặc doanh nghiệp. Nhu cầu đàotạo
thường được đặt ra khi nhânviên ... dạng đàotạo sau:
Dạng đàotạo Đối tượng đàotạo Đặc điểm
Nghiên cứu tình
huống
- Quản trị gia và chuyên
viên
- Phát triển kỹ năng ra quy t
định
- Học viên tự phân tích các
tình huống, trình...
... SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG QUYTRÌNHĐÀOTẠO
NGUỒN NHÂN LỰC 4
1.1 Khái niệm đàotạo NNL 4
1.2 Vai trò của đàotạo NNL 4
1.3 Xây dựng quytrìnhđàotạo 5
1.3.1 Xác định nhu cầu đàotạo 7
1.3.1.4 Hoạt ... trạng đàotạo trong giai đoạn 2006- 2008 41
2.3.1 Quy mô đàotạo 41
2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41
2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44
2.3.4 Nội dung chương trìnhđàotạo 45
2.4 Quytrìnhđàotạo 47
2.4.1 ... đào tạo. Nghiên cứu các nội dung cơ bản
nhất của đàotạo trong doanh nghiệp như: khái niệm vai trò của đào tạo, quy
trình đàotạo gồm xác định nhu cầu, thiết kế/thực hiện chương trìnhđào tạo...
... Thực trạng đàotạo trong giai đoạn 2006- 2008 41
2.3.1 Quy mô đàotạo 41
2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41
2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44
2.3.4 Nội dung chương trìnhđàotạo 45
2.4 Quytrìnhđàotạo 47
2.4.2 ... SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG QUYTRÌNHĐÀOTẠO
NGUỒN NHÂN LỰC 4
1.1 Khái niệm đàotạo NNL 4
1.2 Vai trò của đàotạo NNL 4
1.3 Xây dựng quytrìnhđàotạo 5
1.3.1 Xác định nhu cầu đàotạo 7
1.3.1.1 Định ...
Toàn bộ cán bộ công nhânviên trong VCB HN, quytrìnhđàotạo và việc thực
hiện các bước trong quytrìnhđàotạo tại VCB
Phạm vi nghiên cứu
Pham vi về thời gian: Quytrìnhđàotạo được xây dựng...
... chức năng, nhiêm vụ của mình.
1.2 QUYTRÌNHĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC
Quytrìnhđàotạo nguồn nhân lực bao gồm các bước, giai đoạn để tiến hành
chương trìnhđàotạo nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng, ... của chương trìnhđào
tạo tức là xác định cần đàotạo những kiến thức, kỹ năng gì cho người lao động, đào
tạo ở mức độ nào, trình độ của học viên sau quá trìnhđào tạo, số lượng học viên là
bao ... nội dung chương trìnhđàotạo và là căn cứ
để đánh giá hiệu quả đàotạo của chương trìnhđào tạo. Chính vì vậy, mục tiêu đào
tạo càng cụ thể bao nhiêu thì chương trìnhđàotạo càng đạt hiệu...
... SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG QUYTRÌNHĐÀOTẠO
NGUỒN NHÂN LỰC 4
1.1 Khái niệm đàotạo NNL 4
1.2 Vai trò của đàotạo NNL 4
1.3 Xây dựng quytrìnhđàotạo 5
1.3.1 Xác định nhu cầu đàotạo 7
1.3.1.4 Hoạt ... trạng đàotạo trong giai đoạn 2006- 2008 41
2.3.1 Quy mô đàotạo 41
2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41
2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44
2.3.4 Nội dung chương trìnhđàotạo 45
2.4 Quytrìnhđàotạo 47
2.4.1 ...
Toàn bộ cán bộ công nhânviên trong VCB HN, quytrìnhđàotạo và
việc thực hiện các bước trong quytrìnhđàotạo tại VCB
Phạm vi nghiên cứu
Pham vi về thời gian: Quytrìnhđàotạo được xây dựng...
... đầu của quytrình đào
tạo nguồn nhân lực.
Đánh giá nhu cầu đàotạo là một quá trình nghiên cứu nhằm mục đích:
- Xác định xem những nhânviên nào cần được đào tạo, cần phải tiến hành đào
tạo ở ... phương pháp đào tạo, thời gian đàotạo và địa điểm đào tạo
phù hợp.
Xây dựng chương trìnhđàotạo cần lựa chọn và xây dựng nội dung đào tạo. Nội
dung là nền tảng của chương trìnhđào tạo. Nó liên ... chức năng, nhiêm vụ của mình.
1.2 QUYTRÌNHĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC
Quytrìnhđàotạo nguồn nhân lực bao gồm các bước, giai đoạn để tiến hành
chương trìnhđàotạo nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng,...
... kỹ thuật: Nội dung kiến thức đàotạo cho Công nhân kỹ
thuật, nhânviên như sau:
STT Nội dung kiến thức đàotạo Hình thức đào tạo
1 Kỹ thuật an toàn, BHLĐ, PCCN
Đào tạo nội bộ: Toàn bộ CBCNV
nhưng ... hoạch đào tạo.
b: Nhu cầu đàotạo đột xuất:
Đối với các trường hợp đàotạo đột xuất: Đơn vị có nhu cầu đàotạonhânviên đột xuất thì
trưởng đơn vị làm đơn để nghị gửi về Phòng Tổ chức nhân sự ... thực hiện.
a. Hình thức đào tạo: Đàotạo bên ngoài như tham gia các khóa đàotạo để thi chứng
chỉ trong nước hay nước ngoài và Đàotạo nội bộ như tổ chức hội thảo, đàotạo
trong công việc hay...