... thuậtthi t kếđềkiểm tra, thitrắcnghiệmkháchquan tr.65 2.7 Quytrìnhkỹthuậtthi t kếđềkiểm tra, thi tự luận tr.76 18 I Các phương pháp kiểmtra đánh giá 1.1 Nhóm phương pháp kiểmtra ... V Thi t kế thực kỹthuậtkiểmtra đánh giá lớp học 5.1 Kỹthuậtkiểmtra đánh giá lớp học 5.2 Quytrìnhthi t kế thực kỹthuật đánh giá lớp học 5.3 Một số kỹthuật đánh giá lớp học Nhóm kỹthuật ... khác biệt /miêu tả ngắn gọn 38 VI Quytrìnhkỹthuậtthi t kếđềkiểm tra, thitrắcnghiệmkháchquan a) Các nguyên tắc chung việc đềthitrắcnghiệmkhách quan: b) Các nguyên tắc viết câu dẫn...
... 10 trường phổ thông Tp dt vic nghiờn cu khoa hc, rốn luyện kỹ dạy học ,đặc biệt nhóm kỹ phân tích bài, lựa chọn phương tiện, kỹthi t kế học theo hướng tích cực Cung cp t liu tham kho cho sinh ... 10 Trong điều kiện việc phõn tớch nội dung SGK, xây dựng tư liệu thi t kế học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập yờu cu cp thi t thực tiễn giáo dục phổ thông Mặt khác khó khăn thời gian, ... HSP H Ni Khoỏ lun tt nghip - Trỡnh by quy trỡnh bo qun sn lỏt khụ v khoai lang ti - Trình bày số phương pháp quytrình bảo quản rau, hoa, tươi - Nâng cao c tm quan trng ca vic bo qun lng thc, thc...
... tra ỏnh giỏ nh kỡ (kim tra 15 phỳt, kim tra tit, gia kỡ ) Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ thng cú bc c bn sau: Xỏc nh mc ớch Xừy dng mc tiờu (chun) Xừy dng b cụng c (b cừu hi, tets kim tra) T chc thi ... lch s tuừn theo nhng quy lut ca nhn thc Nhng quy lut ny khụng phi l quy lut ca bn thừn hin thc lch s, nhiờn , hai loi quy lut ny -quy lut nhn thc v quy lut lch s-cú liờn quan vi Phng phỏp dy hc ... hng vi chu trỡnh t hc ca trũ, cng l chu trỡnh thi tng ng vi chu trỡnh t hc thi ca trũ: Thi D1: Hng dn Thi D2: T chc Thi D3: Trong ti, c vn, Kim tra ỏnh giỏ Thy: úng vai trũ l tỏc nhừn Trũ:...
... http://www.webelements.com/ 11 Trang Web Ting Vit Wikipedia http://vi.wikipedia.org/wiki/Trang_Ch%C3%ADnh THC HNH S DNG MY TRA CU (Website tra cu) - Thc hnh tra cu cỏc ni dung theo a ch ó bit v theo t khúa - Tra cu ... vin ni ting, cỏc trang gii thiu ca rt nhiu c quan doanh nghip, cỏc bn cho hng, cỏc thụng tri ch th ca chớnh quyn, cỏc chng trỡnh biu din ca nhc, cỏc bi hng dn nu n v du lch Trao i thụng tin ... TRONG CễNG TC QUN Lí KT QU KIM TRA NH GI, XP LOI HC SINH GII THIU TNG QUAN V EXCEL Microsoft Excel l mt phn mm ng dng dựng thit lp bng tớnh in t nh cỏc bng thng kờ, quyt toỏn, hay cũn l mt phn...
... PHÒNG GD-ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG TH NGÔ QUANG TÁM S T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 PHẦN THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên...
... dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh lớp Các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét - Ghi điểm kiểm tra, xếp loại học lực môn HS vào cột tơng ứng; - Ghi điểm kiểmtra lại cạnh điểm kiểmtra ... màu Sau tổng kết lại vào trang Hiệu trởng có trách nhiệm kiểmtra xác nhận chỗ sửa giáo viên) Số TT Môn Điểm (Đã sửa) Thời gian (ngày tháng năm ) Giáo viên (Kí tên) Xác nhận kiểmtra Hiệu trởng ... 10 - Nêu đợc vài biểu tình đoàn kết, hữu nghị với thi u nhi quốc tế - Nêu đợc biểu tôn trọng khách nớc - Kể đợc việc làm thể tình đoàn kết, hữu nghị với thi u nhi quốc tế tôn trọng khách nớc 11...
... Hai q trìnhthi đua dạy tốt thi đua học tốt phải hòa quy n vào hỗ trợ nhau, khơng thể tách rời riêng mãng Lấy chất lượng dạy học làm thước đo chủ yếu cơng tác thi đua Tổ chức tốt việc Tên đề tài: ... bảo đủ, xác, có hệ thống −Có kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Thực tốt nề nếp kiểmtra đánh giá học sinh vận dụng phù hợp Tên đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học thơng ... tích cực vướng mắc giảng dạy Tổ chức tốt cơng tác kiểm tra, dự giờ, khơng trọng nhiều số lượng mà cần quan tâm nhiều đến chất lượng đợt kiểm tra, dự giờ, thăm lớp, Cần nghiên cứu để cải tiến...
... mà rút kinh nghi m e T ch c thi ki m tra ch t l ng toàn tr ng l n n m h c vào cu i h c k Hình th c thi t p trung, ch m có r c phách ánh giá ch t l ng m t cách kháchquan công b ng, giúp cho cán ... Hoá h c máy chi u Thi t b d y h c c a nhà tr ng thi u ch có m t phòng máy tính Ch a ng b - S h c sinh y u, thi u c g ng, thi u tích c c h c t p nhi u M t s cha m h c sinh ch a quan tâm úng m c ... công tác i m i áp ng v i nhu c u i h i c a t n c Nhi u v n b t c p vi c ki m tra, ánh giá, thi c , y u t t tiêu c c trình thi, ánh giá ch t l ng v n s c ng không phù h p v i yêu c u c a xã h i Tr...
... - Thứ ba, chủ động phối hợp với BGĐ theo dõi, kiểmtra việc thực quy chế chuyên môn, nội quy, quy chế hoạt động Trung tâm cấp - Thứ tư, thường xuyên sâu, sát nắm bắt ... đồng chí công đoàn viên, kịp thời có biện pháp giải vấn đề nảy sinh hoạt động chuyên môn sống - Thứ năm, tổ chức tốt hoạt động giao lưu, trao đổi, học tập chuyên môn với trường bạn - Thứ sáu, ... động viên, khen thưởng kịp thời cán bộ, giáoviên, công nhân viên đạt thành tích cao phong trào thi đua Trên số ý kiến tham luận Rất mong nhận ý kiến đóng góp quý vị đại biểu Cuối cùng, xin kính...
... xét thi đua danh hiệu thi đua vào thực chất, năm học vừa qua năm trở lại (năm học 20082009, năm học 2009-2010) thân trao đổi với Hội đồng thi đua phòng Giáo dục đến thống số quy định đăng kýthi ... ký cam kết thi đua thực nhiệm vụ năm học Tiến hành đăng kýthi 14 đua, phát động thi đua, tổ chức phong trào thi đua Đặc biệt triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, ... QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng kýthi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào...
... huyện vào Luật thi đua - Khen thưởng, vào Quy t định 262/SGD-ĐT việc ban hành Quy chế thi đua khen thưởng Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Thuận, Quy t định 3053/QĐ-UBND huyện ban hành Quy chế thi đua ... xét thi đua danh hiệu thi đua vào thực chất, năm học vừa qua năm trở lại (năm học 2008-2009, năm học 2009-2010) thân trao đổi với Hội đồng thi đua phòng Giáo dục đến thống số quy định đăng kýthi ... ký cam kết thi đua thực nhiệm vụ năm học Tiến hành đăng kýthi đua, phát động thi đua, tổ chức phong trào thi đua Đặc biệt triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n,...
... xét thi đua danh hiệu thi đua vào thực chất, năm học vừa qua năm trở lại (năm học 2008-2009, năm học 2009-2010) thân trao đổi với Hội đồng thi đua phòng Giáo dục đến thống số quy định đăng kýthi ... ký cam kết thi đua thực nhiệm vụ năm học Tiến hành đăng kýthi đua, phát động thi đua, tổ chức phong trào thi đua Đặc biệt triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, ... thực, khách quan, công khai theo quytrình chặt chẽ từ tổ lên cấp trường đến cấp ngành, đánh giá thực chất phấn đấu, đóng góp cá nhân, đơn vị trình thực chức nhiệm vụ giao năm học Từ giới thi u...
... biết nhiều cách giải vấn đề 1.2.3.5 Dạy học đề cao đánh giá, tự đánh giá - Việc đánh giá thực thường xuyên, tạo điều kiện cho HS tự đánh giá câu hỏi trắcnghiệmkháchquan Như vậy, DHTC người ... nhiều gen quy định Vì vậy, trình hình thành quần thể thích nghi trình tích luỹ alen tham gia quy định kiểu hình thích nghi - Quá trình hình thành quần thể thích nghi nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào: ... - Quá trình hình thành loài thường gắn liền với trình hình thành quần thể thích nghi Tuy nhiên trình hình thành quần thể với đặc điểm thích nghi không thi t dẫn đến hình thành loài - Thí nghiệm...
... Khái niệm quang hợp (trang 95) Vai trò quang hợp (trang 99) Bộ máy quang hợp (trang 101) sách giáo trình Sinh lí học thực vật Vũ Văn Vụ Phần thông tin bổ sung trang 76 sách Thi t kế giảng Sinh ... mạch trang 216 huyết áp trang 216 giáo trình Sinh học thể động vật Trịnh Hữu Hằng Trang 183 sách thi t kế giảng Sinh học 11 ban Trần Khánh Phương Một số PTTQ đưa vào khâu giảng − Thí nghiệm: ... thực vật Vũ Văn Vụ Sách thi t kế giảng trang 50 Sinh học 11 ban Trần Khánh Phương Những thínghiệm đưa vào khâu giảng GV biểu diễn thínghiệm tương tự hình 5.1 trang 25 SGK Sinh học 11 ...
... dạy học Sinh học môn khoa học thực nghiệm phương pháp nghiên cứu đặc thù sinh học quan sát thực nghiệmQuy luật, trình sinh học đúc kết từ kết quan sát thực nghiệm Nó có mối liên hệ chặt chẽ với ... hoa 2.2.1.2 Chuẩn kỹ - Rèn luyện kỹquan sát hình vẽ - Rèn luyện thao tác tư - Rèn luyện kỹtrình bày vấn đề + Làm tăng khả hình thành kiến thức + Hình thành, rèn luyện kỹquan sát, phân tích, ... 1971, công trình Nguyễn Sỹ Tỳ: Cải tiến PPDH nhằm phát triển trí thông minh cho HS Năm 1974, công trình Lê Nhân: Kiểmtra kiến thức phiếu kiểmtra đánh giá Sau năm 1980, có nhiều công trình như:...
... vấn đề chung; kết nghiên cứu; kết luận; phần phụ lục danh mục tài liệu tham khảo • Phần tổng quan công trình khoa học bao gồm : lý chọn đề tài hay tính cấp thi t đề tài; mục đích nghiên cứu; khách ... thực yêu cầu trình giảng dạy Phương tiện dạy học bao gồm tấc thi t bị kĩ thuật từ đơn giản đến phức tạp dùng trình dạy học để làm dễ dàng cho truyền đạt lĩnh hội kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo.Tóm ... sinh Thi t bị dạy học coi nguồn tri thức quan trọng Để góp phần tích cực hoá hoạt đọng học sinh, lượng thông tin mà thi t bị dạy học môn Anh Văn đưa phải tình có tính chất nêu vấn đề, gợi vấn đề...
... xét thi đua danh hiệu thi đua vào thực chất, năm học vừa qua năm trở lại (năm học 2008-2009, năm học 2009-2010) thân trao đổi với Hội đồng thi đua phòng Giáo dục đến thống số quy định đăng kýthi ... ký cam kết thi đua thực nhiệm vụ năm học Tiến hành đăng kýthi đua, phát động thi đua, tổ chức phong trào thi đua Đặc biệt triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, ... QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng kýthi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào...