... đất nƣớc có sống hạnh phúc sinhviên phải tránh xa ma tuý, chống ma tuý - Hứng thú học tập, hút vào việc học, ham mê khoa học, sinhviên giới quan, nhân sinh quan đắn vững Từ sinhviên có lực ... phải - Nguy tác hại ma tuý ngƣời, xã hội họcsinhsinhviên 42 - Tình hình ma tuý xâm nhập vào nhà trƣờng họcsinhsinhviên nhƣ nào? - Họcsinhsinhviên cần phải làm để phòng, tránh ma tuý? 2.2.2 ... trƣờng đạihọc tổ chức đào tạo hệ không quy đƣợc khoá, có 837 sinhviên tốt nghiệp đạihọc dƣới hình thức Giảng viên nhà trƣờng tham gia trực tiếp số công việc tổ chức lớp, quản lý sinhviên giảng...
... xử sinhviên trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên…… …… 14 1.3.1 Khái niệm sinhviên 14 1.3.2 Đặc điểm tâm lý sinhviên 15 1.3.3 Đặc điểm sinhviêntrườngĐạihọcSư ... Yên 17 1.3.4 Quan hệ ứng xử sinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 18 1.3.5 Định hướng giá trị quan hệ ứng xử sinhviêntrườngĐạihọcSư Phạm Kỹ thuật Hưng Yên ... giá trị quan hệ ứng xử sinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên …… … .… 22 1.3.5.2 Vai trò định hướng giá trị quan hệ ứng xử với sinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng...
... Yêu cầu lối sống thời đại ngày 26 Chương Thực trạng lối sốngsinhviênTrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 40 2.1 Những ưu điểm lối sốngsinhviênTrườngĐạihọcSư phạm Kỹ ... Thực trạng lối sốngsinhviêntrườngđạihọcsư phạm kỹ thuật hưng yên 2.1 Những ưu điểm lối sốngsinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 2.1.1 Ưu điểm lối sống biểu đời sống tinh thần ... lối sốngsinhviênĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 57 Chương Phương hướng giải pháp xây dựng lối sốngsinhviênĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 73 3.1 Phương hướng xây dựng lối sống...
... hiu qu qun lý hot ng t hc 1.5.1 c im ca sinh viờn * V mt sinh lý * V mt tõm lý * S phỏt trin nhõn cỏch ca sinh viờn l quỏ trỡnh bin chng ca s ny sinh v gii quyt mõu thun, l quỏ trỡnh chuyn t cỏc ... động tự học Các em ch-a th-ờng xuyên sử dụng biện pháp tự học Phần lớn SV ch-a tự lực thực kỹ tự học, việc tự học em vất vả mà chất l-ợng không cao Kỹ khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức học có ... qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc S phm K thut Nam nh Kt lun chng Tự học vấn đề đ-ợc coi trọng không hoạt động thực tiễn mà nội dung khoa học đ-ợc nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu...
... tên ĐạihọcSư phạm thuộc Đạihọc Quốc gia Hà Nội) giai đoạn từ tháng 10 năm 1999 đến (trường mang tên TrườngĐạihọcSư phạm Hà Nội) Hiện nay, trườngĐạihọcSư phạm Hà Nội hai trườngĐạihọcSư ... phủ, trườngtrường thành viênĐạihọc Quốc gia Hà Nội Theo Quy t định 201/QĐTTg ngày 12 tháng 10 năm 1999 Thủ tướng Chính phủ, trường tách khỏi Đạihọc Quốc gia Hà Nội mang tên TrườngĐạihọcSư ... giá vấn đề sống, học tập, sinh hoạt hàng ngày Sinhviên trí thức tương lai, em sớm nảy sinh nhu cầu, khát vọng thành đạt Học tập đạihọc hội tốt để sinhviên trải nghiệm thân, thế, sinhviên thích...
... bồi dưỡng lực tự học chưa trườngđạihọc quan tâm thoả đáng có trườngĐạihọcSư Phạm Kỹ thuật Nam Định TrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật đào tạo kỹ sư công nghệ trình độ đạihọc cao đẳng mà đào ... lợi quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Nam Định Kết luận chương Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Nam Định ... 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng...
... hay xúc sinhviêntrườnghọc cách tự đắn o Còn nơi mà người thân sinhviên gắn kết hơn, sinhviên phải sống xa nhà, lời nhắn nhủ gia đình em 1.1 Tính cấp thiết đề tài - TrườngđạihọcSư phạm ... xã hội sinhviêntrường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM với đặc trưng: tài khoản sinhviên website tạo tự động thông qua tài khoản đăng ký môn họcsinhviênSinhviên có tài khoản đăng ký môn học dùng ... viêntrường mà nơi giao lưu sinhviên khóa, sinhviêntrường với trường khác người thân, bạn bè sinhviêntrường Với đặc điểm cần phải xây Website Mạng xã hội ĐạihọcSư phạm kỹ thuật TP.HCM Page...
... giá phát triển thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015, nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcsư phạm kỹ thuật TP.HCM 2.2 ... thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015 ... nữ sinhviênTrường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập 3.2.1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinhviênTrường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập Để đánh giá phát triển thể lực nữ sinhviên Trường...
... giáo viên hướng dẫn số doanh nghiệp cho phép sinhviênTrườngđạihọc Ngoại thương đến thực tập quy trình thực tập Trườngđạihọc Ngoại thương 2.2 Nhận xét chung quy trình thực tập khóa Trườngđại ... việc tốt, sinhviên cần có kiến thức vững vàng Điều cần phải trau dồi suốt trình học tập sinhviên trước Muốn vậy, nhà trường, giáo viên cần củng cố ý thức cho sinhviên từ bước chân vào trường ... điểm, cụ thể: Về phía sinh viên: Sinhviên người hưởng lợi nhiều từ chương trình Trước tiên, sinhviên có hội thức cọ xát với môi trường làm việc cụ thể, áp dụng kiến thức họctrường vào thực tế,...
... giá phát triển thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015, nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcsư phạm kỹ thuật TP.HCM 2.2 ... thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015 ... sinhviêntrườngđạihọcSư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015” CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN (Xem chi tiết KLTN) 1.1 Những quan điểm Đảng nhà nước giáo dục thể chất trường học...
... t c a sinhviên K t qu có 69 sinhviên tr l i ắch aẰ.ăChi m 86.25%, l i 11 sinhviên tr l i ắcóẰăchi m 13.75% 13.75% Ch aăt ngăh c 86.25% Đƣăh c Hình 2.1.Biểu ơồ thể tỉ lệ sinhviên ch a học qua ... tự học VMTT cho sinhviên tr ờng Đ i học Công Nghiệp Tp.ảCM”s ă giúpă vi că h că t pă c aă sinhviêntrong mônăh căVMTTPăd ădƠngăvƠăhi uăqu ăh n.ăPh năm măh ătr ăt ăh căVMTTP cung c păchoă sinhviên ... Hình 2.1.Biểu đồ thể tỉ lệ sinhviên ch a học qua mỹ thuật 37 Hình 2.2.Biểu đồ thể thời điểm học môn VMTTP sinhviên 38 Hình 2.3.Biểu đồ thể mức độ hứng thú sinhviên môn VMTTP 39 Hình...
... t qu học t p c a họcsinh cho học phần chung cho học phần qua học kỳ c năm học Vai trò quan trọng có tính ch t công c c a môn Toán (đối v i môn học khoa học t nhiên) môn Văn (đối v i môn học khoa ... p c a họcsinh 8”, tác gi : Vũ Minh L c tr ng Cao đẳng S ph m Bà R a Vũng Tàu năm 2004 - Tóm tắt: Đánh giá x p lo i học t p c a họcsinh nhiệm v c a t p th giáo viên d y môn học cho học sinh, ... gi i quy t v n đ nh cần có công c tr giúp đ công việc đánh giá đ t đ nên ng c hiệu qu i nghiên c u chọn đ tài “Sử dụng kỹ thuật Logic mờ đánh giá kết học tập cho sinhviênTrườngĐạihọcSư phạm...
... đảng viêntrườngĐại học; Sáng 28/12, ĐHQGHN, đại biểu tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinhviên Việt Nam lần thứ IX thảo luận chủ đề “Đạo đức, lối sống tác phong sinhviên Việt Nam thời đại ... cách sinhviênđại diện cho hệ sinhviên hôm nhóm nghiên cứu tìm “GIẢI PHÁP CHO THỰC TRẠNG SUY THOÁI VỀ ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, LỐI SỐNG CỦA MỘT BỘ PHẬN SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCSƯ PHẠM ... thành phát triển nhân sinh viên, kinh tế thị trường Tác giả tiến hành khảo sát sinhviêntrườngđạihọc Hà Nội, từ thực trạng vấn đề đặt giáo dục lý luận Mác – Lênin cho sinhviên Luận án đưa hệ...
... việc 1.4.2 Khái niệm sinhviênsư phạm kỹ thuật đặc điểm sinhviênsư phạm kỹ thuật 1.4.2.1 Khái niệm sinh viên, sinhviênsư phạm kỹ thuật a Khái niệm sinhviênThuật ngữ "sinh viên " có nguồn gốc ... sinhviên đạt điểm Tiêu chí Pc có tới 85% sinhviên đạt điểm 1, 13,8% sinhviên đạt điểm 2, 1,2% sinhviên đạt điểm sinhviên đạt điểm trở lên Tiêu chí Hc có 83,9 sinhviên đạt điểm 1, 15% sinhviên ... sáng tạo sinhviên thuộc hệ đạihọc trƣờng đạihọc kĩ thuật Vinh - Nội dung: 30 * Mức độ sáng tạo sinhviên thuộc hệ đạihọc trƣờng sƣ phạm kĩ thuật Vinh * Những biểu trí sáng tạo sinhviên trƣờng...
... giải vấn đề sinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Tp Hồ Chí Minh thực tập sư phạm đợt theo hình thức gửi thẳng 60 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUY T VẤN ĐỀ CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCSƯ PHẠM ... vụ sư phạm đặc trưng thực hiệu Thực tập sư phạm theo hình thức gửi thẳng hình thức TrườngĐạihọc quan tâm áp dụng có TrườngĐạihọcsư phạm TP HCM Cũng trườngĐại học, Cao đẳng khác, sinhviên ... cứu Sinhviên năm thứ ba TrườngĐạihọcSư phạm Tp HCM thực tập sư phạm đợt theo hình thức gửi thẳng (năm học 2011 - 2012) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Kỹ giải vấn đề sinhviênTrườngĐạihọcSư phạm...
... cực học tập sinhviên điều cần thiết Trong trình học tập Đạihọc hầu hết sinhviêntrường phải học tập môn thuộc chương trình đại cương, môn họcđại cương mà em sinhviên chưa tìm hấp dẫn thực học ... cực học tập học phần “Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin” sinhviêntrườngĐạihọcSư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 61 2.5.3 Kết học tập học phần sinhviêntrườngĐạihọcSư ... nghi sinhviên với sống hoạt động Để hoạt động học tập có kết thời gian đầu trườngđại học, sinhviên phải thích nghi với hoạt động học tập hoạt động xã hội sinh hoạt đời sống tập thể sinh viên...