quan điểm kiến tạo
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... rằng: “Các kiến thức khách quan đƣợc cá nhân kiến tạo thông qua mối quan hệ tƣơng tác của họ với GV và với bạn học tạo thành kiến thức chủ quan mang tính cá nhân”. Kiến thức vật lí khách quan tồn ... DHKT 6 1.1.1.2 Quan niệm về kiến tạo trong DH 8 1.1.1.3 Một số luận điểm cơ bản của LTKT trong DH 10 1.1.1.4 Đặc điểm cơ bản của quá trình DH kiến tạo 13 1.1.1.5 Đặc điểm cơ bản của học ... bản của học tập theo LTKT 15 1.1.2 Các loại kiến tạo trong DH 16 1.1.2.1 Kiến tạo cơ bản 16 1.1.2.2 Kiến tạo xã hội 21 1.1.3 Mô hình DH theo quan điểm của LTKT 23 1.1.3.1 Mô hình truyền...
- 163
- 2,739
- 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... diễn ra ngoài DH. 1.1.1.2. Quan niệm về kiến tạo trong DH a) Kiến tạo là gì: Theo Đại từ điển Tiếng Việt [9] kiến tạo là xây dựng nên. Nhƣ vậy, theo chúng tôi kiến tạo là một động từ chỉ hoạt ... VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN 1. DH: Dạy học 2. DHKT: Dạy học kiến tạo 3. QĐKT: Quan điểm kiến tạo 4. LTKT: Lý thuyết kiến tạo 5. PPDH: Phương pháp dạy học 6. QTDH: Quá trình dạy học 7. ... trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiến thức đó. Vậy để tiếp thu một kiến thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến thức đã có...
- 163
- 1,356
- 1
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo
... cao theo quan điểm kiến tạo nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận của lý thuyết kiến tạo, quan điểm của lý thuyết kiến tạo trong ... sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo Tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo một nội dung cụ thể là khâu quan trọng thể hiện việc vận dụng lý thuyết vào giảng ... tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. 5. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo thì sẽ phát huy được...
- 115
- 960
- 2
Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo
... theo quan điểm kiến tạo 2.5.2.Dạy học định lý toán học theo quan điểm kiến tạo 2.5.3. Dy hc quy tc toán hc theo quan m kin to 2.5.4.Dạy học bài tập toán học theo quan điểm kiến tạo ... c nghim CHƢƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Quan điểm v kin tạo trong dạy học 1.1.1. Kiến tạo là gì? i t n Ting Vit n tng ... có chng c m bo tính chính xác. 1.7.Ƣu, nhƣc điểm của dạy học theo quan điểm kin tạo 1.7.1. Ưu điểm - Hc sinh hc tp mt cách tích cc và ch ng; hc sinh t xây...
- 22
- 773
- 0
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học bài toán tìm thiết diện theo quan điểm kiến tạo
... các đối tượng, các hiện tượng, các quan hệ mới hơn theo nhu cầu của bản thân. 1.1.1.2 Quan điểm kiến tạo trong dạy học Lí thuyết học tập theo thuyết kiến tạo hàm ý những kinh nghiệm học tích ... ích) để hỗ trợ việc học tập của họ [24,tr. 26]. Có nhiều quan niệm khác nhau về dạy học theo quan điểm kiến tạo, tuy nhiên thuyết kiến tạo dựa chủ yếu vào hai lí thuyết gia, những người mà đầu ... LUẬN 1.1. Tiếp cận lý thuyết kiến tạo trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trƣờng THPT 1.1.1 Quan niệm về kiến tạo trong dạy học 1.1.1.1 Khái niệm về kiến tạo 3D, còn với lớp đối chứng...
- 27
- 1,506
- 5
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc
... diễn ra ngoài DH. 1.1.1.2. Quan niệm về kiến tạo trong DH a) Kiến tạo là gì: Theo Đại từ điển Tiếng Việt [9] kiến tạo là xây dựng nên. Nhƣ vậy, theo chúng tôi kiến tạo là một động từ chỉ hoạt ... 1.1.1.2 Quan niệm về kiến tạo trong DH 8 1.1.1.3 Một số luận điểm cơ bản của LTKT trong DH 10 1.1.1.4 Đặc điểm cơ bản của quá trình DH kiến tạo 13 1.1.1.5 Đặc điểm cơ bản của ... học tập theo LTKT 15 1.1.2 Các loại kiến tạo trong DH 16 1.1.2.1 Kiến tạo cơ bản 16 1.1.2.2 Kiến tạo xã hội 21 1.1.3 Mô hình DH theo quan điểm của LTKT 23 1.1.3.1 Mô hình...
- 163
- 1,052
- 2
Làm thế nào để đưa QLÔNCN từ kế hoạch vào thực tế Bắt đầu bằng quan điểm sáng tạo trong việc giải quyết vướng mắc.x
... pháp và các quy định liên quan đến QLÔNCN và đóng góp ý kiến của các bên liên quan trong đó có giới doanh nghiệp. Thứ hai là lộ trình thực tiễn để các ban ngành hữu quan khắc 2 ... Nhân dân tỉnh, các cơ quan ban ngành hữu quan đều có trách nhiệm thực hiện. Trọng tâm của hoạt động là công tác truyền thông và giáo dục cộng đồng, tăng cường vai trò của cơ quan quản lý nhà nước, ... công chúng, huy động sự tham gia của các bên liên quan tìm ra giải pháp. Chia sẻ kiến thức về các phương pháp tiếp cận thành công là một phần quan trọng trên con đường tiến lên phía trước. Việc...
- 4
- 570
- 0
CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC
... dụng khi chế tạo một mẫu công nghệ mới hoặc sản phẩm mới; trong các nghiên cứu khoa học xã hội có thể lấy ví dụ về thử nghiệm một phương pháp giảng dạy ở các lớp thí điểm; chỉ đạo thí điểm một ... 06520525Phương pháp luận sáng tạo khoa học Trang 42CLOSE = {}A(g=0,h=0,f=0)B2:OPEN = {}CLOSE = {A}A(g=0,h=366,f=366)Từ A ta có 3 điểm có thể đi được là S,T,Z. Ta đi tính g,h,f của 3 điểm nàyh(S) = ... thỏa mãn, ta quay lui về điểm lựa chọn nơi có các hướng khác và thử hướng lựa chọn tiếp theo. Khi đã thử hết các lựa chọn xuất phát từ điểm lựa chọn đó, ta quay lại điểm lựa chọn trước đó và...
- 54
- 961
- 2
Đặc điểm của hệ thống Quản lý đào tạo trong Tổng Cty Hàng không VN
... ty.- Tổ chức đào tạo bồi dỡng kiến thức về tổ chức quản lý cho cán bộ công nhân viên.- Cần duy trì chế độ kỷ luật nghiêm khắc trong công ty.- Các trởng phòng quản lý phải có ý kiến thống nhất ... TK111 Tiền mặt đối ứng Có với các TK có liên quan. BK số 2: Dùng để phản ánh số phát sinh bên Nợ TK112 Tiền gửi ngân hàng đối ứng Có với các TK có liên quan. BK số 8: Dùng để tổng hợp tình hình ... các doanh nghiệp vừa và nhỏ. Việc áp dụng hình thức này có u điểm là mọi nghiệp vụ kinh tế phát sinh đều đợc ghi chi tiết vào sổ tạo điều kiện thuận lợi cho việc kiểm tra, đối chiếu. Tuy nhiên,...
- 44
- 789
- 0
Một số ý kiến về công tác đào tạo, quản lý đào tạo hệ đại học, cao đẳng hiện nay và kiến nghị, đề xuất góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
... CÁO CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY VÀ KIẾN NGHỊ, ... đầu tư cơ sở vật chất và các công tác liên quan để chống tiêu cực, tham nhũng.11. Cán bộ lãnh đạo chủ chốt đóng vai trò quan trọng tới chất lượng đào tạo, uy tín và ... nên người giáo viên vẫn đóng vai trò quyết định trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. 18. Phải có hình thức đánh giá môn học hợp lý, kiên quyết xoá bỏ hoàn toàn hiện tượng...
- 9
- 924
- 8
- dạy học theo quan điểm kiến tạo
- quan điểm sáng tạo trong tư tưởng hồ chí minh
- quan điểm sáng tạo của hồ chí minh
- các quan điểm kiến trúc
- quan điểm kiến trúc
- những quan điểm sáng tạo của hồ chí minh
- quan diem sang tao cua ho chi minh
- vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25