quan sát h 17 3và h17 4 sgk kết hợp với sự hiểu biết thực tế nêu một số nguyên nhân gây ô nhiễm nước ở đới ôn hòa
hậu kì trung đại
... tÝch l ®ỵc khèi lỵng vèn ban ®Çu vµ ngn nh©n c«ng dåi dµo N1 : Nêu biểu nảy sinh CNTB thủ công nghiệp ? N2 : Nêu biểu nảy sinh CNTB nông nghiệp ? N3 : Nêu biểu nảy sinh CNTB thương nghiệp ? N4 ... thøc ®Þa lÝ, tõ ci thÕ kØ XIII ë T©y Âu ®· lu h nh quan niƯm qđa ®Êt h nh trßn c/ Nh÷ng cc ph¸t kiÕn ®Þa lÝ lín Thêi gian Tªn c¸c nhà th¸m hiĨm KÕt qu¶ Hoµn thiƯn vµo phiÕu h c tËp trªn c/ Nh÷ng ... Chun mơn h a, sx theo dây chuyền, - Quan h : chủ - thợ, - H nh thành đồn điền, trang trại TBCN - Ngêi lao ®éng => c«ng nh©n n«ng nghiƯp Xuất cơng ty thương mại lớn (các cơng ty Đơng Ấn Anh, Pháp,...
- 28
- 195
- 0
Giáo án Toán lớp 3 - Luyện tập các nội dung tiết 1,2,3 potx
... H: Xác định dạng toán Nữ : H: Thực giải theo nhóm ? người H: Đại diện nhóm trình bày bảng H+ G: Nhận xét, đánh giá nhóm Bài 4: Xếp h nh tam giác, h nh chữ H: Nêu yêu cầu tập nhật thành h nh khác ... 803, 45 0 - Từ lớn đến bé: 999 289, 160, 576, 803, 45 0 Bài 2: Tìm x (8 phút) H: Nêu cách thực H: Làm tập vào ô ly H: Nêu miệng kết (3 h c sinh) H+ G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập H: Nhắc ... h nh khác H: Lấy đồ dùng thực xếp h nh G: Quan sát, giúp đỡ Phát huy tính Củng cố, dặn dò: ( phút ) sáng tạo HS H+ G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại nội dung G: Nhận xét chung h c G: HD tập VN...
- 3
- 662
- 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50 BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”
... hoạch - ?: Làm để h n chế tốc độ gia tăng Dân số? Khái niệm: Sinh đẻ có kế hoạch điều - HS: Phải thực công tác sinh đẻ có kế chỉnh số con, thời điểm sinh hoạch khoảng cách sinh cho phù h p với ... phù h p, giúp h c sinh phát huy tối đa khả tự h c, tự nghiên cứu thông qua làm việc, thảo luận theo nhóm, từ giúp h c sinh tự tìm hiểu lĩnh h i kiến thức giới tính - Cần tạo không khí h c tập sôI ... dụng chung phương pháp tránh thai: + Điều chỉnh số lượng sinh, góp phần thực sinh đẻ có kế hoạch + Giảm trường h p có thai ý muốn, nạo phá thai… - Tuổi vị thành niên không nên sử dụng biện pháp...
- 16
- 2,182
- 5
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. NỘI DUNG BỐN MƯƠI LĂM: XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 45)
... dựng môi trường sống, môi trường h c tập văn minh, thân thiện… Điều giúp em trở thành người hoàn thiện nhân cách, trở thành công dân mẫu mực tương lai Tuy nhiên, h n chế nhà trường, gia đình, đoàn ... TNCS H Chí Minh Đội TNTP tổ chức thu h t em thường xuyên sinh hoạt với chức đặc biệt giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, nhân sinh quan cho h tương lai Các đoàn thể khác Công đoàn, Chi cục dân số ... đến mấy, thiếu giáo dục gia đình xã h i kết không hoàn toàn ” ( Trích nói H i nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/ 1957 ) Chúng ta biết thực tế, môi trường xã h i mà trẻ sống, h c tập phát triển;...
- 12
- 1,605
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 19).
... dạy h c môn TN – XH, môn Khoa h c *Tranh ô ng: - Dùng dạy học môn TN – XH, môn khoa h c hay trò chơi học tập môn TNXH - KH Cách thực hiện: Giáo viên vẽ tranh, h ớng dẫn HS tô màu (HS lớp 4, ... tộc, mô h nh chùa tháp, nhà rông,… *Vẽ tranh, làm tranh động: Vẽ tranh minh h a theo nội dung h c phóng to tranh SGK Việc thu nhỏ, phóng to tranh sử dụng phương pháp sau: + Kẻ ô vuông + Thu, phóng ... phương pháp h nh thức dạy h c môn - Đảm bảo tính trực quan, tăng h ng thú nhận thức HS - Có tính khoa h c, sư phạm, kĩ thuật, mĩ thuật kinh tế - Sử dụng mục đích, lúc, chỗ - Đảm bảo vệ sinh môi trường,...
- 12
- 1,202
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 17)
... lập h c sinh từ nâng cao hiệu trình tiếp thu, lĩnh h i kiến thức h nh thành kỹ năng, kỹ xảo em Tính chất phương tiện dạy h c biểu thị nội dung thông tin h c, h nh thức thông tin phương pháp cho ... trước h c sinh phải nhìn rõ khoảng cách 8m Các phương tiện dạy h c dùng cho cá nhân h c sinh không chiếm nhiều chỗ bàn h c - Phương tiện dạy h c phải phù h p với đặc điểm tâm sinh lý h c sinh - ... tượng thực tiễn khách quan Tuy vậy, không sử dụng phương tiện dạy h c cách h p lý hiệu sư phạm phương tiện dạy h c không tăng lên mà làm cho h c sinh khó hiểu, rối loạn, căng thẳng Do nhà sư phạm...
- 21
- 1,066
- 0
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC Ở TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 12)
... động thực h nh Định h ớng tích h p chương trình tiểu h c sau 2000 thể mức độ khác nhau: (1) H nh thành môn h c tích h p: Tự nhiên – Xã h i (1991-1996 ); tích h p môn Sức khỏe với môn Tự nhiên- ... dựng sở hai môn Khoa h c môn Công nghệ (Kĩ thuật) lớp chương trình h nh Môn thứ hai Tìm hiểu xã h i xây dựng từ môn Lịch Địa lý chương trình tiểu h c h nh bổ sung số vấn đề xã h i) Các môn h c ... h p phạm vi h p tích h p phạm vi rộng Hai h ớng tích h p phần tương thích với định h ớng tích h p đa môn tích h p liên môn đề cập Phương án tích h p đề xuất cho việc phát triển chương trình giáo...
- 22
- 2,181
- 3
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14)
... cần thực theo định h ớng sau: Bám sát mục tiêu giáo dục Phù h p với nội dung dạy h c cụ thể Phù h p với đặc điểm lứa tuổi HS Phù h p với sở vật chất, điều kiện dạy h c nhà trường Phù h p với ... tích cực , chủ động, sáng tạo vào trình khám phá lĩnh h i kiến thức - Sử dụng phương pháp h nh thức tổ chức dạy h c cách h p lý, hiệu III Quy trình chuẩn bị thực h c theo định h ớng đổi phương ... GV kết luận: B.THỰC H NH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO H ỚNG DẠY H C TÍCH CỰC I Sự cần thiết việc thực h nh thiết kế KHBD theo h ớng DH tích cực phân môn LTVC (lớp 3) : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 16
- 1,606
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)
... tiêu môn h c cụ thể hoá thành chuẩn kiến thức, kĩ Từ chuẩn này, tiến h nh kiểm tra, đánh giá kết h c tập môn h c, cần phải thiết kế thành tiêu chí nhằm kiểm tra đầy đủ định tính định lượng kết h c ... dụng tri thức việc giải nhiệm vụ phức h p Có nhiều h nh thức độ phân hoá cao đánh giá h) Đánh giá hoạt động dạy h c không đánh giá thành tích h c tập HS, mà đánh giá trình dạy h c http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... loại GV k) Kết h p đánh giá đánh giá Để có thêm kênh thông tin phản h i khách quan, cần kết h p h i hoà đánh giá đánh giá Cụ thể cần ý đến : - Tự đánh giá HS với đánh giá bạn h c, GV, sở giáo dục,...
- 19
- 1,653
- 0
Nội dung, quá trình thiết kế máy và chi tiết máy
... máy chi tiết máy Trần Thiên Phúc Môn h c Cơ Sở Thiết Kế Máy Slide 1 .4 Mục tiêu nội dung môn h c: Mục tiêu: Khảo sát sở tính toán chi tiết máy công dụng chung, kết cấu cụm chi tiết máy thông dụng ... máy: H đơn vị SI h Anh Sự thích h p (với thói quen người sử dụng) đơn vị đo truyền thống 1.9 Công cụ tính thiết kế máy: Các công cụ h trợ tính toán theo thời gian Chương 1: Nội dung, trình thiết ... vững Chương 1: Nội dung, trình thiết kế máy chi tiết máy Trần Thiên Phúc Môn h c Cơ Sở Thiết Kế Máy Slide 10 1.7 Máy tính h trợ thiết kế: Các phần mềm h trợ thiết kế công đoạn: Vẽ mô h nh h a...
- 11
- 1,975
- 10
Nội dung quy hoạch chi tiết khu đô thị bắc sông Cấm
... nghiệp phát triển nông thôn huyện Thuỷ Nguyên đề xuất chế, sách cho việc chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp nông thôn sang cấu kinh tế ô thị cho xã vùng ô thị Bắc sông Cấm phù h p với tốc độ phát ... ô thị H i Phòng chủ yếu bụi, ô nhiễm khí thải mức thấp Với quy hoạch mới, đột biến gia tăng giao thông không quy hoạch công nghiệp thêm vào phát triển sở h tầng, ô thị h a khu vực nông nghiệp, ... nhà h ng, khách sạn, trụ sở giao dịch nớc quốc tế, văn phòng đại diện: công trình văn hoá nghệ thuật, công trình TDTT Nh h nh thành khu ảnh h ng không khu vực ô thị mà có thành phố Đó dịch chuyển...
- 51
- 1,083
- 2
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 15 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT Phương pháp Nội dung → H2 N − CH − CO OH + H2 N − CH − CO OH + H2 N− CH − COOH + + NH2− CH − COOH n R1 R2 R3 R Phản ứng màu : Tác dụng với Cu(OH)2 → dung dòch màu ... → dung dòch màu tím e) Anilin có phản ứng dễ dàng nguyên tử H vòng benzen : NH2 NH2 Br Br + 3Br2 + 3HBr Br 2 ,4, 6-tribromanilin Anilin Hay NH2 NH2 Br Br + 3HBr (dd) + 3Br2(dd) trắng Br • • Củng ... Anilin Hay NH2 NH2 Br Br + 3HBr (dd) + 3Br2(dd) trắng Br • • Củng cố : Bài tập : − Trang 79 & 80 − SGK1 2NC Trang ...
- 2
- 473
- 0
Tiết 156: CON CHÓ BẤC TRÍCH “TiẾNG GỌI NƠI HOANG DÔ
... nhiên thiêng liêng cha với con, bạn với bạn (một ông chủ lý tưởng) Tình cảm Bấc với chủ * Với ông chủ khác (Mi-lơ) : -Bạn làm ăn h i thuyền -Trách nhiệm oai h vệ -Tình bạn trang trọng đường hoàng ... Bình đẳng, sòng phẳng, tuý công việc *Với Thoóc- tơn: Tình thương yêu sôi nổi, nồng cháy, thương yêu đến tôn thờ, thương yêu đến cuồng nhiệt - H nh động cử chỉ: + Cắn vờ + Nằm phục chân Thoóc- ... tâm h n chó Bấc, đồng thời bộc lộ tình cảm yêu thương loài vật Quan sát tranh cho biết tranh hai đoạn văn minh h a cho nội dung H y viết ứng với phần nội dung h c ? trong hai tranh ? Trường THCS...
- 16
- 1,360
- 10
Tiết 91 Nội dung và hình thức của ...
... tác giả với làng cảnh nông thôn - Chủ đề: vấn đề nêu văn - Tư tưởng văn lí giải chủ đề nêu lên, nhận thức tác giả muốn trao đổi, nhắn gởi, đối thoại với người đọc - Có tác phẩm nhỏ , ngắn chủ đề ... tài: lónh vực đời sống nhà văn nhận thức, lựa chọn, khái quát, bình giá thể văn Vídụ : Nguyễn Khuyến chùm thơ thu , nhà văn chọn đề tài mùa thu để miêu tả cảnh thu Bắc bộ, qua người đọc thấy gắn ... thời - đọc chủ đề 2người kháng – Nguyễn VănPháph chiến chống Mạn Trường THPT Tam Quan Năm h c 2008 - 2009 4. Dặn dò h c sinh chuẩn bò cho tiết h c tiếp theo: ( 3phút) - Ra tập nhà : Các khái niệm...
- 4
- 1,223
- 9
Tiết 15 - Bài 15 Thực hành Xác định công suất của các dụng cụ điện
... máy cho em thực h nh W Georg Simon Ohm Sau em thực h nh xong, lớp quan sát TN ảo, khác với thực h nh vừa làm lấy xác trị số đo, nguyên nhân gây khác TN thật III thí NGHIệM ảO Sau em theo dõi ... đèn với hiệu điện khác a Mắc mạch điện sơ đồ h nh đặt biến trở có giá trị lớn K A + + B - A + V Sơ đồ nguyên lý thực h nh mục a - II Nội dung thực h nh b Đóng công tắc Điều chỉnh biến trở để vôn ... Kiểm tra phần lý thuyết (chuẩn bị thực h nh) Trả lời câu h i mẫu báo cáo thực h nh a) Công suất P dụng cụ điện đoạn mạch liên h với hiệu điện U cường độ dòng điện I h thức ? P=UI b) Đo hiệu điện...
- 21
- 40,369
- 119
bai kiem tra 1 tiet tieng anh 11- co ban, theo noi dung sach giao khoa
... IV Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words 36 A change B chemical C chemistry D chorus 37 A jam B edge C gate D George 38 A hand B bank ... mezze or Spanish tapas, so they don’t get hungry if they have to wait Serve the delicious meal, sit down with your guests and have a good time – you’ve earned it! 26 What are the advantages of ... lots of people’s favorite drinks The next thing to is the shopping Make sure buy more than enough of everything, and that someone can help you carry it! On the day, start cooking early Give people...
- 2
- 2,707
- 35
Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn Vật lý THPT
... lực chính, ô tô hybrid không tiêu hao lượng ô tô không di chuyển Ngoài ra, ô tô hybrid trang bị trợ lực tay lái dùng điện thay dùng thủy lực ô tô thông thường tương tự với máy điều h a không khí ... nhẹ sắt nickel phóng thích lượng với nhân nặng h p thụ lượng Phản ứng h p h ch hai loại phản ứng h t nhân Loại phản ứng phân h ch Phản ứng tổng h p h t nhân nguyên tử nhẹ tạo phát sáng làm cho ... Cùng với trình phóng thích lượng hay h p thụ lượng tùy vào khối lượng h t nhân tham gia Nhân sắt nickel có lượng kết nối nhân lớn tất nhân khác nên bền vững nhân khác Sự kết h p h t nhân nguyên...
- 25
- 2,733
- 25
Nội dung chi tiết chương trình lễ mit tinh 20-11
... nghĩ HS: Kính thưa quý vị đại biểu! Thưa toàn thể quý thầy cô giáo! Và em h c sinh thân mến! Với không khí trang nghiêm, xúc động ý nghĩa h m nay, để thể lòng biết ơn kính trọng quý thầy cô nhân ... Phó Hiệu trưởng nhà trường * Đ/c Phạm Quốc Nam – Bí thư Chi nhà trường * Đ/c Huỳnh Phong Thạch – Chủ tịch Công đoàn trường toàn thể quý thầy cô H SP nhà trường đặc biệt có mặt bậc phụ huynh h c ... Phát biểu ý kiến BCH H i PHHS: Trong năm h c qua, thầy trò trường nhận quan tâm, h trợ vật chất lẫn tinh thần BĐDCMHS, mạnh thường quân, bậc phụ huynh H m nay, nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam cô...
- 4
- 1,646
- 7
NỘI DUNG QUY TRÌNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM CAO ÁP PGK 150/5 HB
... động vỏ thiết bị trước thực đấu nối khác; Nguồn cấp cho thiết bị phải có điện áp công suất phù h p với thông số kỹ thuật nêu điều quy trình này; Không sử dụng thiết bị thông số kỹ thuật nêu Điều ... toàn phổ biến, tránh không tiếp xúc vào phần mang điện thiết bị thí nghiệm mạch điện khác liên quan Điều 14: Khi thiết bị thí nghiệm xảy h h ng cho phép người vận h nh xử lý tình h h ng theo ... XP2 khối điều khiển; Mô h nh cầu chỉnh lưu (dùng cho chế độ thí nghiệm chiều); Mô h nh cầu điện trở (dùng cho chế độ thí nghiệm xoay chiều) H nh 5: Mặt trước khối tăng áp thiết bị PGK 150/5 HB...
- 25
- 1,017
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25