0

quan niệm về kỹ năng sống

Tài liệu Bạn biết gì về kỹ năng sống docx

Tài liệu Bạn biết gì về kỹ năng sống docx

Kỹ năng giao tiếp

... sống. Trong kỹ năng sống chúng ta có thể phân chia làm hai loại. Đó là kỹ năng tâm lý xã hội và kỹ năng cá nhân với các kỹ năng cơ bản như: Kỹ năng tư duy sáng tạo, kỹ năng nhận thức, kỹ năng ... Chắc hẳn bạn đã từng nghe về khái niệm kỹ năng sống? Vậy kỹ năng sống là gì? Nó cần thiết như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Hồi trước khi mới bước chân vào ... năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề… Kỹ năng sống quan trọng là thế nhưng trong các trường học hiện nay chưa có chương trình nào giảng dạy cho học sinh, sinh viên những kỹ năng cần thiết...
  • 5
  • 533
  • 1
Quan niệm về bản sắc Văn Hóa dân tộc trong thời kỳ nền kinh tế mở

Quan niệm về bản sắc Văn Hóa dân tộc trong thời kỳ nền kinh tế mở

Kinh tế - Thương mại

... Đây là thời kỳ chuyển đổi mạnh mẽ cả về quan niệm giá trị , chuẩn mực văn hoá , chuyển đổi cả công nghệ , kỹ thuật và cơ sở vật chất của văn hóa , chuyển đổi về đội ngũ nhân sự , bộ máy hoạt động ... đời sống văn hoá xà hội của đất n ớc . 1 . Những mặt tiêu cực trong đời sống văn hoá trong xà hội :19Tên đề mục TrangA/ . Đặt vấn đề 02B / . GiảI quyết vấn đề 04 Chơng I. Quan niệm về ... mặt khác của đời sống xà hội , đặc biệt là về t tởng , đạo đức , lối sống . Những hậu quả của sự sai lầm về chính sách văn hoá thờng kéo dài và khó sửa hơn những hậu quả về kinh tế . Do đó...
  • 26
  • 1,913
  • 3
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... sinh về việc rèn luyện kỹ năng sống Bảng 2.8. Tự đánh giá của học sinh về kỹ năng sống cần có: Kỹ năng TB ĐLTC Thứ bậc 1. Kỹ năng kiếm sống và tay nghề 4,19 0,91 12 2. Những kỹ năng có ... bậc 3), Kỹ năng vươn lên (thứ bậc 4), Kỹ năng tự nhận biết bản thân (thứ bậc 5). Kỹ năng sống trong cộng đồng (thứ bậc 6), Kỹ năng sắp xếp thời gian (thứ bậc 7), những kỹ năng có liên quan đến ... toán (thứ bậc 14), Kỹ năng thông tin (thứ bậc 15). Kỹ năng sống thực tế (thứ bậc 16), Kỹ năng kiểm soát cảm xúc (thứ bậc 17), Kỹ năng giải quyết vấn đề riêng tư (thứ bậc 18), Kỹ năng soạn thảo...
  • 93
  • 4,253
  • 26
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội

Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội

Khoa học xã hội

... bản khái niệm sống thử” và khẳng định được rằng mặc dù sống thử” không có sự ràng buộc về pháp lý nhưng cũng không phải là một hành vi vi phạm pháp luật. Nói về sống thử, quan niệm của thế ... trường đại học Luật Hà Nội về vấn đề sống thử”: Nhiều sinh viên ủng hộ sống thử quan niệm rằng Sống thử sẽ giúp ta không ngỡ ngàng với cuộc sống hôn nhân sau này”.Hay sống thử” là biện pháp ... nhận xét sau về nhận thức của sinh viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh...
  • 19
  • 3,490
  • 7
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội

Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội

Khoa học xã hội

... khái niệm về sống thử, hoặc là có ý kiến khác về sống thử nhưng con số này là rất ít.Bảng 1: Đánh giá khái quát hiểu biết về vấn đề sống thử”. Dưới đây là tổng hợp kết quả của chúng tôi về ... bản khái niệm sống thử” và khẳng định được rằng mặc dù sống thử” không có sự ràng buộc về pháp lý 6Bảng 2: Đánh giá mức độ quan tâm đến vấn đề sống thửSTT Mức độ quan tâm Đối tượng quan tâmNam ... nhận xét sau về nhận thức của sinh viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh...
  • 18
  • 1,238
  • 0
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp

So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp

Khoa học xã hội

... ra một quan niệm mới mẻ về cái đẹp, đó là, cái đẹp ở ngay trong cuộc đời này, con người có quyền được hưởng cái đẹp nơi trần thế. Nền nghệ thuật Phục hưng trước hết dựa trên quan niệm về cái ... là nững con người khổng lồ về trí tuệ, về tài năng, không chỉ ở một phương diện mà trên nhiều lĩnh vực.Phục hưng không chỉ phát hiện con người khổng lồ về sức vóc, về tài trí, mà còn phát hiện ... thời Cổ đại Hi Lạp.Tác phẩm Trường Aten (Raphaen) là tác phẩm có ý nghĩa đấu tranh về quan niệm xã hội và quan niệm xã hội giữa Trung cổ và Phục hưng. Tác giả đã mượn cuộc tranh luận giữa thầy...
  • 12
  • 2,022
  • 8
quan niệm về cái đẹp qua các thời kỳ

quan niệm về cái đẹp qua các thời kỳ

Khoa học xã hội

... nói tới năng lực, mà đó không phải là năng lực bình thường mà là năng lực ưu tú, muốn có năng lực ưu tú, phải có đủ năng lực bình thường.- Tổng sinh lực có thể tính bằng thu nhập, bằng năng lực ... đẹp.Xét về mặt lịch sử từ xưa đến nay, quan niệm về cái đẹp được các nhà mĩ học bàn luận rất nhiều nhưng chưa đi đến một quan điểm thống nhất do xuất phát từ cơ sở triết học khác nhau về cái ... xét nó trong từng mối quan hệ cụ thể.Trong quan điểm về cái đẹp của các nhà mĩ học cổ điển Đức đã không thừa nhận cái đẹp khách quan và mọi vẻ đẹp chỉ là sự đánh giá chủ quan. I.Kant (1724 -...
  • 21
  • 6,052
  • 46
QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG  HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ  NẴNG

QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Báo cáo khoa học

... ngược nhau. Kết quả tính tương quan về những phẩm chất của giới nữ trong quan niệm của học sinh nam và học sinh nữ là bằng 0.84, tương quan về giới nam trong quan niệm của học sinh nam và học ... nam giới, nữ giới theo quan niệm của nữ là bằng -0.9; tương quan về phẩm chẩt giữa nam giới và nữ giới theo quan niệm của nam giới là bằng -0.79 ta thấy đây là tương quan nghịch tức là nam ... luận Quan niệm về giới, cách nhìn nhận vai giới có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành và hoàn thiện nhân cách, đặc biệt là với lứa tuổi học sinh THPT. Qua điều tra thực tế về quan niệm...
  • 4
  • 681
  • 1
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ  đại Hi Lạp  qua các vấn  đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà  chúa nghệ thuật thời đại

So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại

Khoa học xã hội

... thời Cổ đại Hi Lạp. Tác phẩm Trường Aten (Raphaen) là tác phẩm có ý nghĩa đấu tranh về quan niệm xã hội và quan niệm xã hội giữa Trung cổ và Phục hưng. Tác giả đã mượn cuộc tranh luận giữa thầy ... Arixtot để nói lên sự lỗi thời của Trung cổ và nó được thay thế bằng quan niệm mới mẻ do Phục hưng sáng tạo ra, đó là quan niệm cái đep ở ngay trong cuộc đời này và con người có quyền được hưởng ... hưng đã tiến thêm một bước so với quan niệm về con người của thời cổ đại, và đề xuất Chủ nghĩa nhân văn, lấy con người làm trung tâm bộc lộ cách nhìn mới về con người. Người Hi Lạp cổ đại...
  • 12
  • 1,066
  • 0
Nói tới văn hóa là nói tới toàn bộ những giá trị sáng tạo về tinh thần và về vật chất, thể hiện trình độ sống, dân trí, những quan niệm về đạo lý nhân sinh, thẩm mỹ của một dân tộc và dấu ấn ở mỗi con người

Nói tới văn hóa là nói tới toàn bộ những giá trị sáng tạo về tinh thần và về vật chất, thể hiện trình độ sống, dân trí, những quan niệm về đạo lý nhân sinh, thẩm mỹ của một dân tộc và dấu ấn ở mỗi con người

Khoa học xã hội

... ĐẦUNói tới văn hóa là nói tới toàn bộ những giá trị sáng tạo về tinh thần và về vật chất, thể hiện trình độ sống, dân trí, những quan niệm về đạo lý nhân sinh,thẩm mỹ của một dân tộc và dấu ấn ở ... tốt mối quan hệ biện chứng giữa yếu tố "nội sinh" và "ngoạisinh". Trong lĩnh vực văn hóa chỉ có khái niệm "giao lưu và tiếp biến văn hóa"chứ không có khái niệm "hội ... cộngđồng bách Việt và quá trình Hán hóa. Về mặt lịch sử, lúc đầu ngôn ngữ của người Kinh gồm các thổ ngữ của ngườiBách Việt. Cùng với sự hòa huyết và chung sống và xuất phát từ nhu cầu giaotiếp,...
  • 12
  • 1,555
  • 2
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại.

So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại.

Khoa học xã hội

... ra một quan niệm mới mẻ về cái đẹp, đó là, cái đẹp ở ngay trong cuộc đời này, con người có quyền được hưởng cái đẹp nơi trần thế. Nền nghệ thuật Phục hưng trước hết dựa trên quan niệm về cái ... thời Cổ đại Hi Lạp.Tác phẩm Trường Aten (Raphaen) là tác phẩm có ý nghĩa đấu tranh về quan niệm xã hội và quan niệm xã hội giữa Trung cổ và Phục hưng. Tác giả đã mượn cuộc tranh luận giữa thầy ... là nững con người khổng lồ về trí tuệ, về tài năng, không chỉ ở một phương diện mà trên nhiều lĩnh vực.Phục hưng không chỉ phát hiện con người khổng lồ về sức vóc, về tài trí, mà còn phát hiện...
  • 12
  • 1,919
  • 3
Quan niệm về con người trong triết học Nho giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống của con người Việt Nam

Quan niệm về con người trong triết học Nho giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống của con người Việt Nam

Lý luận chính trị

... đầu của công ty.2. Khái quát về kết quả hoạt động kinh doanh của công ty trong những năm gần đây:Qua tìm hiểu về công ty ta thấy đây là một doanh nghiệp trẻ về tuổi đời và với trang thiết ... Công ty trớc cơ quan quản lý cấp trên và trớc pháp luật. * Phó Tổng giám đốc điều hành: Phụ trách hệ thống chất lợng và hệ thống trách nhiệm xà hội. Quản lý điều hành công tác kỹ thuật, sản xuất, ... hành Sợi: Quản lý điều hành công tác kỹ thuật, sản xuất, đầu t và môi trờng thuộc lĩnh vực Sợi.* Giám đốc điều hành Dệt nhuộm: Quản lý, điều hành công tác kỹ thuật, sản xuất đầu t và môi trờng...
  • 182
  • 2,168
  • 7
BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

Tiểu học

... gì?Bài 1I. Quan niệm về KNSII. Vì sao phải GD KNS cho HS PT?I. QUAN NIỆM VỀ KNSNhiệm vụ:Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. I. QUAN NIỆM VỀ KNSCó nhiều quan niệm khác nhau về KNS. Ví dụ:WHO: ... thửTổng kết và giải đáp thắc mắcBài 1 QUAN NIỆM VỀNĂNG SỐNGI. QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)-KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. -Bản chất ... là KN đàm phán, KN thương thuyết,…I. QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngàyLưu ý (tiếp):KNS vừa...
  • 17
  • 1,320
  • 33

Xem thêm