qppl là quy tắc xử sự mang tính bắt buộc chung nó được ban hành không phải cho một chủ thể cụ thể mà cho tất cả các chủ thể ở vào những hoàn cảnh điều kiện mà qppl đã quy định
... x Ghi chú: (1) Kê khai theo thứ tự: Cán Sở, Ban, ngành tỉnh trước; sau đến đối tượng lại quyđịnh điểm b khoản Điều 13 Thông tư Người lập biểu Thủ trưởng đơn vị (ĐT liên hệ) Ký tên, đóng dấu ... tắt thành tích Số năm công tác (Cán ngành công tác công tác (Hoặc địa DT: Kê khai rõ công tác thường trú: đối Quy t định số, ngày, ngành ngành với trường hợp tháng, năm … DT ngành khen thưởng ... loại: không rõ CSTĐ cấp Bộ, Bằng quan quản lý) khen BT, CN; Bằng khen TTg; Huân chương) A Trong ngành Dân tộc (c.quan c.tác dân tộc) I Đang công tác Số năm Tổng số Ghi năm quy đổi … II Đã nghỉ...
... khen thưởng … (các phòng ban trực thuộc họp toàn thể) … đơn vị, Hội đồng (hoặc liên tịch) thảo luận thống kết luận: Đề nghị Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban xét khen thưởng chocá nhân, tập thể sau ... đề nghị khen thưởng nhiều lập Bảng danh sách đề nghị khen thưởng kèm theo Biên bản, Tờ trình - không đưa vào biểu nêu trên) (3): Trường hợp họp Liên tịch phải có đầy đủ chữ ký thành phần đại diện ... thưởng chocá nhân, tập thể sau (2): A TẬP THỂCÁ NHÂN Danh hiệu thi đua, Hình thức khen Chức vụ (đối với Tỉ lệ phiếu thưởng; Họ, tên cá nhân/ tập thể STT cá nhân) bầu (%) DANH HIỆU THI ĐUA …………………...
... sở Ông (bà) … …………… … Ông (bà) … …………… IV Lao động tiên tiến (LĐTT) Ông (bà) … …………… Ông (bà) … …………… V Khônghoàn thành nhiệm vụ Ông (bà) … B HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG : … (ghi … (lý do) … cụthể ... (ghi … (lý do) … cụthể hình thức đề nghị khen thưởng có đối với: Tập thể; Cá nhân) I Bằng khen Bộ trưởng, Chủ nhiệm UB: TẬP … (tên quan, đơn vị) … THỂCÁ NHÂN Ông (bà) …………… …………… Tổng số Cán bộ, ... trưởng đơn vị (ĐT liên hệ) (Ký tên, đóng dấu) Ghi chú: Chỉ kê khai danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng (nếu có) tương ứng với Tờ trình đơn vị đề nghị Bộ trưởng, Chủ nhiệm xét khen thưởng...
... khen thưởng (2) (ghi cụthể hình thức, số lượng đề nghị khen thưởng - có: Huân chương …; Bằng khen Thủ tướng Chính phủ; Bằng khen Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban) : Ví dụ: a) Bằng khen Bộ trưởng, Chủ ... trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban xét, tặng (hoặc xét, trình cấp có thẩm quy n - khen cao) xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cho tập thể, cá nhân sau: Danh hiệu thi đua năm …… (2): a) Tập thể: ... Ủy ban: - Tập thể …… (tên đơn vị): - Cá nhân: … (số người) ……… b) …………………………… (có danh sách tập thể, cá nhân đề nghị khen thưởng hồ sơ kèm theo) (2) … (tên đơn vị) … kính đề nghị Bộ trưởng, Chủ...
... EXERCISES A religion B beauty C divide D impress A encourage B environment C intelligent D animal A banyan B concentrate C complete D standard A return B industry C primary D reason A commerce B document ... determine A publish B possible C energy D deposit A inhabit B animal C treasure D factory A A ocean B banana C dynamite D sewage PART 3: STRESS REVIEW A /ri' B /'bju:ti/ C /di'vaid/ D /im'pres/ B /in' ... mountaineer photography C employee Portuguese poisonous D climatic cigarette engineer E punishment anchorage A amazing F wonderful A gravitation B substantial C redundancy D development A pollution...
... thiết không vượt quy n vượt cấp Kỷ luật phạt nửa tháng lương cách chức trưởng phòng anh Hoàng Văn B cần phảivàoquyđịnh pháp luật Để xử lý tình cần vàoquyđịnhđiều Nghị định số 35/2005/NĐ-CP ... bạt cán cần phải thực dân chủ công khai theo quyđịnh pháp luật Việc đề bạt anh Nguyễn Văn B lên làm trưởng phòng Giám đốc Sở X không dân chủ, đặc biệt không làm quy trình bổ nhiệm cán mà pháp lệnh ... điểm cam đoan không vi phạm lần sau Nhưng ông Nguyễn Văn C thủ trưởng quan cho họp đột xuất toàn thể quan địnhxử lý kỷ luật anh Hoàng Văn B văn khônghoàn thành nhiệm vụ, làm ảnh hưởng đến hoạt...
... người, thực thể có cá tính, có thói quen, tình cảm, nhân cách gắn với hoàncảnh lịch sửcụthể Ngoài ra, người chủthể quản lý phải biết lôi cuốn, thúc đẩy người tổ chức tham gia công việc chung, ... xác định Trong quản lý có chủthể quản lý, khách thể quản lý quan hệ với tác động quản lý Nói cách tổng quát nhất, xem quản lý là: Một trình tác động gây ảnh hưởng chủthể quản lý đến khách thể ... tùng, không đồng cấp có tínhbắtbuộc Ngoài ra, quản lý tác động mangtínhchủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan quản lý người [36] 11 Cácđịnh nghĩa nhấn mạnh mặt hay mặt khác điểm chung...
... mặt đầu 6 .Tính lượng dư cho bề mặt tra lượng dư cho bề mặt lại 6.1 Tính lượng dư cho bề mặt lỗ ∅100 nguyên công tiện lỗ Tính tra chế độ cắt cho bề mặt gia công 7.1 Tính chế độ cắt cho nguyên ... dài vào dụng cụ cắt Tra bảng 2.99 (Sổ tay công chế độ gia công cơ) lấy y = 8(mm) chobước khoan y = 4(mm) chobước khoet y = 17(mm) chobước doa y = 17(mm) cho bíc doa lp: Chiều dài phụ, ta không ... tổng cộng là: (µm) Sai lệch không gian sau tiện thô ρ1 = 0.05*ρph = 0.05*725 = 36(µm) Sai số gá đặt tiện thô Sai số chuẩn xuất chi tiết bị xoay định vị vào chốt mà chốt lỗ có khe hở ρmax = δA...
... mục tiêu cụthểmangtính cách mạngNó thay đổi hàng loạt vấn đề lý luận thực tiễn, kinh tế trị - xã hội Nó bảo vệ phát triển chủ nghĩa mác - lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh hoàncảnhđiềukiện Trong ... đó, điềukiện khách quan hoàncảnh lịch sửcụthểNhững tư tưởng học thuyết Mác hình thái kinh tế - xã hội sở lý luận cho phép khẳng định nghiệp công nghiệp hóa, đại hoá theo hướng xã hội chủ ... hướng mangtínhquy luật nước lên từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn Tínhtất yếu phải đổi nước ta III Một số vấn đề thực tiễn lý luận nghiệp đổi đất nước ta IV Lý luận: a Điềukiệnhoàncảnh b Những...
... tiến đại Tất thành tựu kinh tế mà đạt đợc nói lên công đổi nớc ta cách mạng thật - Đổi nớc ta không giới hạn lĩnh vực kinh tế mà tạo điềukiệncho nhận thức xác vấn đề lý luận thực tiễn chủ nghĩa ... khu vực phát triển động Do đó, có điềukiện để mở rộng hoạt động kinh tế đối ngoại có điềukiện thu nhập xử lý thông tin nhanh chóng Sựkiện Việt Nam trở thành thành viên thức ASEAN ngày 28/7/1995 ... có điềukiện hình thành phát triển hoàn thiện, ý đến quyluật phát triển khách quan xã hội c Kết luận: Sự nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá Việt Nam tất yếu lịch sửNó nhằm tới mục tiêu cụthể mang...
... công chủ yếu ) công nghiệp hoá trình mangtínhquy luật ,tất yêu để tồn phát triển Bởi có tiến hành công nghiệp hoá có : xây dựng đợc sở vật chất kĩ thuật chochủ nghĩa xã hội nớc ta , tiến hành ... ràng buộc với Sự lựa chọn ngành kinh tế ngành thuộc sở hạ tầng thực đợc trình CNH HĐH mà sở vật chất Nói cách khác, xây dựng sở vật chất - kỹ thuật sản xuất lớn đại quy luật chung, phổ biến tất ... hỏi phải tiếp tục xây dựng cở sở hạ tầng đại phù hợp với hoàncảnhđiềukiện đất nớc ngành mũi nhọn nh ngành giao thông ,ngành điện, lợng Tiếp theo ngành công nghiệp khai thác chế biến Là nớc...
... bảo mật hệ điềuhành để khai thác điểm yếu Cập nhật vá quan trọng hệ điềuhành cách bảo mật, gắn lỗ hổng đóng cánh cửa không an toàn Một cách dễ dàng để kiểm tra cập nhật cho Windows vào Windows ... tiếp cận BIOS, với đĩa CD khởi động vài công cụ khác, người thạo máy tính ăn cắp mật quản trị máy tínhmạng LAN Thiết lập quyđịnhcho GPO Các nhân viên dùng máy tínhkhông nên phép cài hay chạy ... ẩn hiểm hoạ Các hệ điềuhành máy chủ Windows có công cụ mạnh để quản lý quy n người dùng GPO (Group Policy Objects) Với công cụ này, bạn lập sách quản lý bảo mật cho mạng, xác lập quy chế: độ...
... địnhcụthể b Điềukiện để phát sinh bảo hiểm trách nhiệm dân Thông thường phải có đủ bốn điềukiện sau: - Điềukiện thứ nhất: Phải có thiệt hại tài sản, tínhmạng hay sức khoẻ bên thứ ba - Điều ... trách nhiệm bắtbuộc tối thiểu, ta nên giải bồi thường theo nguyên tắc khoán b Chưa có quytắc bảo hiểm riêng cho xe máy - Nhiều điềuquyđịnhcho xe giới không phù hợp với xe máy quyđịnh yêu cầu ... chủ xe (lái xe) Nếu thiếu ba điềukiện trách nhiệm dân chủ xe không phát sinh, không phát sinh trách nhiệm bảo hiểm Điềukiện thứ tư có không nhiều tai nạn xảy tính nguy hiểm cao độ xe giới mà...
... đức cách mạng, giáo dục tư tưởng, tình cảm, hình thành nhân cách cho lớp trẻ 3/ Cơ sở thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh biểu tượng cao đẹp dân tộc, thân đạo đức cách mạng Việt Nam, gương sáng cho ... đức cách mạngcho học sinh có ý nghĩa thực tiễn lớn Một mặt góp phần vào việc giáo dục tư tưởng, tình cảm đạo đức, hình thành nhân cách cho em, với mục tiêu giáo dục nhà trường Mặt khác làm thức ... lịch sử có tính giáo dục đạo đức cách mạngcho học sinh Giáo dục đạo đức cách mạngcho học sinh hoạt động giáo dục có ý nghĩa thiết thực, mangtính nhạy cảm, nặng nhận thức tình cảm cần tính thuyết...
... chế độ sở hữu xã hội chủ nghĩa Cho nên , nhà nớc ta phải tạo điềukiệncho thành phần kinh tế nhà nớc thành phần kinh tế hợp tác phát triển mà lúc hết phải tạo điềukiện bảo vệ cho thành phần ... hội chủ nghĩa.Nền kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Việt Nam mặt vừa có tính chất chung kinh tế thị trờng : Mộtchủthể kinh doanh , chủthể kinh tế có tính độc lập có quy n tự chủ ... thởng phạt rõ ràng hoạt động theo định hớng kế hoạch làm lợi cho kinh tế đợc khuyến khích ; ngợc lại không làm theo định hớng kế hoạch ,làm hại phải ngăn chặn trừng phạt 4.1.3 .Các công cụ điều...
... không đợc làm iu 11 Quy nh chung Cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn phi chp hnh cỏc quy nh v nhng vic cỏn b, cụng chc, viờn chc khụng c lm Phỏp lnh Cỏn b, cụng chc, Lut Phũng, chng tham nhng v quyđịnh ... thụng iu 15 Cỏc quy nh cỏn b, giỏo viờn khụng c lm ng x ni cụng cng Khụng c vi phm cỏc quy nh v ni quy, quy tc ni cụng cng; khụng c vi phm cỏc chun mc v thun phong m tc ti ni cụng cng bo m s ... nhim v, cụng v khụng c mo danh gii quyt cụng vic; khụng c mn danh nh trng, th giỏo viờn thc hin ý cỏ nhõn iu 12 Cỏc quy nh cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn ca nh trng khụng c lm quan h nhim v, cụng...