... quan 1.1 .1 Khái niệm lực công nghệ 19 1.1 .1. 1 Khái niệm công nghệ 21 1 .1. 1.2 Khái niệm lực 22 1.1 .1. 3 Khái niệm lực công nghệ 22 1. 1.2 Khái niệm lực đổi công nghệ 23 1. 1.2 .1 Khái niệm đổi 23 1. 1.2.2 ... công nghệ 24 1. 1.2.3 Năng lực đổi công nghệ doanh nghiệp 25 1. 1.3 Đánh giá lực đổi công nghệ 25 1. 1.3 .1 Đánh giá 19 1. 1.3.2 Đánh giá lực 26 1. 1.3.3 Đánh giá lực đổi cơng nghệ 26 1. 1.4 Tiêuchí ... đổi công nghệ sản xuất công nghiệp 1. 1.4 .1 Tiêuchí 27 1. 1.4.2 Tiêuchílực đổi công nghệ sản xuất công 27 27 nghiệp; 1. 1.4.3 Tiêuchí đánh giá lực đổi công nghệ sản xuất công nghiệp 1. 1.4.4 Năng...
... BĐKH hệ - Các kết quả, sản phẩm chương trình giáo dục phổ thông cấp Các hoạt động thống giáo dục; hàng năm KHHĐ 70 PHỤLỤC III: DANH MỤC CÁC DỰ ÁN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MỤCTIÊU QUỐC GIA 14 15 16 ... biện pháp bảo đảm an ninh nguồn nước cho hệ thống thủy lợi, an toàn hệ thống đê biển, hồ 76 PHỤLỤC III: DANH MỤC CÁC DỰ ÁN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MỤCTIÊU QUỐC GIA chứa; Đề xuất phương án phát ... qua giai đoạn - Rà soát kiện tồn thể chế, sách - Kiện tồn hệ thống tổ chức; PHỤLỤC III: DANH MỤC CÁC DỰ ÁN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MỤCTIÊU QUỐC GIA đến địa phương bộ/ngành liên quan Các hoạt...
... mang điện 14 2Z – N = 14 (2) (0,5đ) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 17 , N = 20 A = Z + N = 17 + 20 = 37 (0,5đ) Cấu hình e: 1s 2 s 2 p 3s p5 (0,5đ) Câu 3: Tính phần trăm đồng vị (1 ) Tính ... (1) (0,5đ) Lại có: Tổng số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 14 2Z (0,5đ) – N = 18 (2) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 19 , N = 20 A = Z + N = 19 + 20 = 39 (0,5đ) Cấu hình e: 1s ... nguyên tử (1 ) Đề số 2: III Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: B Câu2: C Câu3: C Câu4: D Câu5: B Câu6: D Câu7: D Câu8: C IV Phần tự luận: 63 29 Cu Câu 1: Mỗi nguyên tử 0,5 đ Na: 1s 2s 2 p 3s1 : Kim...
... *Học sinh: Ôn bài, làm tập đề cương IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới: a.Đặt vấn đề: Để chuẩn bị cho kiểm tra học...
... h ng: Vi t Nam x p th 11 7 /17 4 nư c (năm 19 93) lên x p th 10 9 /17 4 nư c (năm 2000), riêng năm 2004 l i t t xu ng th 11 2 /17 7 nư c Năm 2005, tình hình có c i thi n m c 10 8 /17 7 Năm 2006, ch s HDI ... thu th p t năm 2006 ñ n 2 010 - Th i gian th c hi n ñ tài: Tháng 2/2 011 ñ n tháng 11 /2 011 Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ………………………… 1. 4 Câu h i nghiên c u c ... Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ………………………… 14 b n v ng” [26] Thu nh p (10 00ñ/tháng) 249 250 16 9 200 19 2 17 9 14 5 15 0 10 0 50 Th t h c Ti u h c THPT D y ngh ð ih c Trình đ h c v...
... nghệ 14 1. 2.2 Năng lực công nghệ 18 1. 2.2 .1 Khái niệm lực 18 1. 2.2.2 Khái niệm lực công nghệ 18 1. 2.2.3 Phân loại lực công nghệ 21 1.2.2.4 Các yếu ... 12 CHƢƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TIÊUCHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ 13 1.1 Dẫn nhập 13 1. 2 Các khái niệm có liên quan đến đề tài 14 1. 2 .1 Khái niệm công nghệ ... động đến lực công nghệ 21 1.2.3 Tiêuchí Đánh giá lực cơng nghệ 22 1. 2.3 .1 Tiêuchí ? 22 1. 2.3.2 Đánh giá gì? 22 1. 3.3.3 Đánh giá lực công nghệ 23 Kết luận...
... vị phụ trách cơng tác quản lý công nghệ Sở Khoa học Công nghệ, tác giả chọn đề tài “Xây dựng hệ thống tiêuchí đánh giá lực cơng nghệ doanh nghiệp chế biến thủy sản địa bàn tỉnh Bạc Liêu” với mục ... biến thủy sản 10 Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn gồm chương sau : - Chương 1: Cơ sở lý luận tiêuchí đánh giá lực công nghệ - Chương ... lực đổi công nghệ, vai trò lực đổi cơng nghệ với đổi công nghệ; công nghệ với doanh nghiệp sản xuất cơng nghiệp Tính tất yếu đổi cơng nghệ Phân tích thực trạng hoạt động đổi cơng nghệ hoạt động...
... loại kế hoạch tổ chức thực có kết thể việc đạt mục tiêu, tiêu đề Mức khá: - Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường, theo quy định phù hợp với mụctiêu giáo dục tiểu học; phù hợp với nguồn lực ... lý khai thác hệ thống thông tin phục vụ hoạt động giáo dục quản lý nhà trường Các báo cáo đánh giá tác động quản lý hành chính, hệ thống thơng tin chế độ thơng tin báo cáo Tiêuchí 15 : Tổ chức ... sinh 14 Các văn bản, hồ sơ kiểm tra, tra, kiểm định chất lượng nhà trường Tiêuchí 13 : Quản lý tài chính, tài sản nhà trường Mức trung bình: - Huy động sử dụng quy định nguồn tài nhà trường phục...
... phải có Tiêuchí khoản mục định bóc tách có tính trung gian mục tiêu, tương tự bậc tam cấp dẫn đến gác nan đan tạo nên biểu tượng nội dung mụctiêu Tuy nhiên, tiêuchí khơng phải mụctiêu mà ... CĐSPNĐ 2.2 .1 Khái quát khảo sát thực trạng tiêuchí xây dựng tiêuchí đánh giá kỹ dạy học SV theo tiếp cận lực trường CĐSPNĐ 36 2.2 .1. 1Mục đích khảo sát Khảo sát thực trạng tiêuchí xây dựng tiêu ... chi u nhiều luận điểm, số liệu từ cơng trình nghiên cứu 12 1. 2 Các khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm tiêu chí, tiêu chuẩn, minh chứng Thuật ngữ Tiêu chí” tương đương với thuật ngữ tiếng Anh “criterion”...
... phải có Tiêuchí khoản mục định bóc tách có tính trung gian mục tiêu, tương tự bậc tam cấp dẫn đến gác nan đan tạo nên biểu tượng nội dung mụctiêu Tuy nhiên, tiêuchí khơng phải mụctiêu mà ... 2.2 .1 Khái quát khảo sát thực trạng tiêuchí xây dựng tiêuchí đánh giá kĩ dạy học sinh viên theo tiếp cận lực trường CĐSPNĐ 2.2 .1. 1Mục đích khảo sát Khảo sát thực trạng tiêuchí xây dựng tiêu ... 4,00 0,6 4 ,1 0, 61 Phù hợp với chuẩn giáo viên THCS 4,22 0,8 4,07 0,8 4 ,1 0,85 Phải cụ thể, rõ ràng, gắn với thang đo 4,33 0,97 4, 21 1 ,1 4,28 1, 02 Phải có giá trị thực tiễn 4,56 0, 51 4,35 0,74...
... tố F1,…, Fk trọng số k nhân tố W1,…, Wk Khi W = (W1,…., Wk)T, cặp so sánh biểu diễn ma trân A sau: A= F1 Fi Fk F1 w1 w1 wi w1 wk w1 … … … … Fj w1 wj wi wj wk wj … … … … Fk w1 ... wk wk Và F1 Fi Fk F1 w1 w1 wi w1 wk w1 … … … … Fj w1 wj wi wj wk wj … … … … Fk w1 wk wi wk wk wk w1 wj wk =k w1 wj wk AW = kW (A – kI)W = (1) Tìm ma trận ... hồi mức độ thống chuyên gia hệ thống xây dựng Thời gian thực ba vòng Delphi từ tháng 11 /2 013 đến 01/ 2 014 Trong đó, thời gian tiến hành vấn sâu từ 11 /2 013 đến tháng 12 /2 013 Bảng câu hỏi vòng Delphi...
... tác xã - Luật Hợp tác xã số 23/2 012 /QH13 ngày 20 /11 /2 012 (Luật Hợp tác xã); - Nghị định số 19 3/2 013 /NĐ-CP ngày Phòng Đăng ký 21/ 11/ 2 013 Chính phủ quy định chitiết kinh doanh - Sở Kế số điều Luật ... số 63/2 014 /NĐ-CP; - Thông tư số 01/ 2 015 /TT-BKHĐT; - Thông tư số 03/2 015 /TT-BKHĐT; Nhà thầu x 16 17 46 - Thông tư số 05/2 015 /TT-BKHĐT; - Thông tư số 11 /2 015 /TT-BKHĐT 18 Mở thầu 19 20 21 - Luật ... 05/2 015 /TT-BKHĐT; Nhà thầu x 16 17 x 50 - Thông tư số 11 /2 015 /TT-BKHĐT 18 Mở thầu 19 20 21 - Luật đấu thầu; - Nghị định số 63/2 014 /NĐ-CP; - Thông tư số 01/ 2 015 /TT-BKHĐT; - Thông tư số 03/2 015 /TT-BKHĐT;...
... hải quan 217 Phụlục 1A CHỈTIÊU ĐĂNG KÝ THÔNG TIN ĐỐI VỚI TỔ CHỨC CĨ MÃ SỐ THUẾ (Ban hành kèm Thơng tư số 38/2 015 /TT-BTC ngày 25/3/2 015 Bộ Tài chính) STT Tên tiêuchí Bắt buộc Danh mục Lặp lại ... x Danh mục Lặp lại x 219 Phụlục 1C CHỈTIÊU ĐĂNG KÝ THÔNG TIN ĐỐI VỚI NGƯỜI SỬ DỤNG KHƠNG CĨ MÃ SỐ THUẾ (Ban hành kèm Thơng tư số 38/2 015 /TT-BTC ngày 25/3/2 015 Bộ Tài chính) STT Tên tiêuchí ... khai (Public Key) x x 218 Phụlục 1B CHỈTIÊU ĐĂNG KÝ THƠNG TIN ĐỐI VỚI CÁ NHÂN CĨ MÃ SỐ THUẾ (Ban hành kèm Thông tư số 38/2 015 /TT-BTC ngày 25/3/2 015 Bộ Tài chính) STT Tên tiêuchí Bắt buộc I Thông...
... STT Đồng /tiết 10 0.000 Bảng kê chi tiền Đồng /tiết 60.000 Bảng kê chi tiền Đồng/lớp 300.000 Đồng/người/ngày Đồng/người/ngày Đồng/người/ngày 5.000 1. 000 25.000 Đồng/ngày/lớp 10 0.000 Đồng/ngày/lớp ... Cái Lọ Tờ Tờ Cái Mứcchi tối đa 1 15 12 Nội dung chi Đồng/người/ngày 30.000 Theo thực tế Theo thực tế Hợp đồng, lý HĐ, hóa đơn GTGT Hóa đơn mua hàng Hóa đơn mua hàng Bảng kê chi tiền Phiếu thu ... khánh tiết - Nước uống giảng viên - Nước uống học viên - Hỗ trợ tiền ăn cho học viên - Tiền điện sáng phục vụ lớp tập huấn (nếu có) - Tiền thuê tăng âm, loa đài phục vụ lớp tập huấn (nếu có) - Phục...
... thực TQM, 10 % xem ISO 9000 bước khởi đầu cho tiêu chuẩn cải tiến chất lượng khác Về tiêu chuẩn khác: 18 % doanh nghiệp thực thành công 30% dự định áp dụng ISO 14 0 01; 8% thực thành công 21% dự định ... 9000: 44% thỏa mãn, 17 % thỏa mãn, 32 ,1% không quan tâm, 6 .1% không thỏa mãn, 0.8% hồn tồn khơng thỏa mãn Về lợi nhuận sau có giấy chứng nhận: 66% cho cao trước, 21% cho bằng, 13 % cho thấp Về ... 21% dự định áp dụng OHSAS 18 0 01; 56% nghe qua 22% dự định áp dụng EFQM Về công cụ, kỹ thuật cải tiến chất lượng: 54% sử dụng công cụ thống kê, 31% khơng sử dụng, 15 % khơng có ý kiến Trong số...
... thực TQM, 10 % xem ISO 9000 bước khởi đầu cho tiêu chuẩn cải tiến chất lượng khác Về tiêu chuẩn khác: 18 % doanh nghiệp thực thành công 30% dự định áp dụng ISO 14 0 01; 8% thực thành công 21% dự định ... 9000: 44% thỏa mãn, 17 % thỏa mãn, 32 ,1% không quan tâm, 6 .1% không thỏa mãn, 0.8% hồn tồn khơng thỏa mãn Về lợi nhuận sau có giấy chứng nhận: 66% cho cao trước, 21% cho bằng, 13 % cho thấp Về ... 21% dự định áp dụng OHSAS 18 0 01; 56% nghe qua 22% dự định áp dụng EFQM Về công cụ, kỹ thuật cải tiến chất lượng: 54% sử dụng công cụ thống kê, 31% khơng sử dụng, 15 % khơng có ý kiến Trong số...