... YIELD 54 5.5495 1.3506 0.65571 11.8 0.0600 0.2238 0.0000 0.0205 Nhìn vào dòng 7 và 10 của phần kết quả ta có thể kết luận: nơi khác nhau không cho kết quả khác nhau và dùng các kết quả...
... quả Ta cũng ñánh giá kết quả tương tự trường hợp trên và thấy hiệu quả của tất cả các thàng phần ñều có ý nghĩa ở mức cao, ñặc biệt hiệu quả của tương tác có mức ý nghĩa rất cao, ñiều này ... Split-plot nhưng thêm một cỡ ô nữa cho nhân tố thứ ba. Trong mô hình phân tích có thêm một thành phần biến ñộng và sai số tương ứng nữa cho nhân tố thứ ba, tương tác bậc hai của hai nhân tố ñầu...
... nhau ñều cho kết quả khác nhau có ý nghĩa thốngkê cao (tất cả xác suất nhận H0 của chúng ñều nhỏ hơn 0.05). ðể lựa chọn mức lân bón thích hợp, trong phần kết quả mang tiêu ñề “MEANS FOR EFFECT ... nhau có ý nghĩa thống kê. Năng suất cao nhất là mức lân b2, tiếp ñến là mức b1 và thấp nhất là thuộc mức b0. ðối với kết qủa tương tác của bón lân và ñạm biểu hiện ở phần mang tên “MEANS ... hơn giá trị LSD0.05 của chúng nên năng suất của hai giống này khác nhau không có ý nghĩa thống kê, trong khi ñó năng suất của G1 thấp hơn hẳn hai giống kia, hiệu sai năng suất của chúng lớn...
... hợp ñạm với lân khác nhau ñều dẫn tới năng suất khác nhau có ý nghĩa thốngkê cao (xác suất chấp nhận H0 rất bé = 0,000). Phần tiếp theo của bảng là năng suất trung bình theo các mức của nhân ... thức (giống) khác nhau ñã dẫn tới kết quả thí nghiệm (năng suất) khác nhau một cách có ý nghĩa thốngkê với ñộ tin cậy 95% (2). Là năng suất trung bình của các công thức (giống) (3). Là Kết quả ... C.V % Dùng kết quả năng suất trung bình ở phần (2) ñể so sánh hiệu số của từng cặp trung bình với nhau so với giá trị sai khác nhỏ nhất (5% LSD) ở phần (3) ñể kết luận ñôi trung bình ñược so...
... Đoàn trường tiến hành điềutra tình hình học tập của sinh viên trong toàn trường (đặc biệt đối với các sinh viên đang tham gia học tập theo học chê tín chỉ). Để cuộc điềutra đạt kết quả tốt, ... Để cuộc điềutra đạt kết quả tốt, xin bạn cung cấp thông tin một cách chân thực nhất vào phiếuđiềutra sau: Câu 10: Theo bạn thì giảng viên có nên giao chủ đề thảo luận/bài tập lớn vào đầu ... bằng cách nào?a. Học hết lượng kiến thức mà thầy cô truyền đạt �b.Chỉ học tủ một số phần �c. Học những phần trọng tâm của môn học �d.Chỉ học những câu hỏi trong đề thì mà mình sưu tầm được...
... thống chỉ tiêu thốngkêphân tích nghiệp vụ bảo hiểm trách nhiệm dân sự của chủ xe cơ giới. 1.1. Tại sao phải lựa chọn hệ thống chỉ tiêu thống kê. 1.1.1. Khái niệm hệ thống chỉ tiêu thống kê. 88NGUYỄN ... 44NGUYỄN ANH DUY THỐNGKÊ 44 QNTuy nhiên công tác này còn một số hạn chế sau:+ Số liệu thốngkê còn chưa đầy đủ mất thời gian kiểm tra đối chiếu và bổ sung. Báo cáo số liệu thốngkê về chỉ tiêu ... quát hoá trong chỉ tiêu thông kê. Do đó chỉ tiêu thốngkêphản ánh những mối quan hệ chung của tất cả đơn vị hoặc nhóm đơn vị tổng thể,- Hệ thống chỉ tiêu thốngkê là tập hợp những chỉ tiêu...
... Phần mềm thiết kế và chấm điểm tự động biểu mẫu thi trắc nghiệm - 5 - DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2-1: Mô hình chung cho toàn bộ phầnmềm 16 Hình 2-2 : Mẫu bài thi ... Bản 19 Hình 2-4: Phần văn bản trong đề thi mẫu 20 Hình 2-5: Phần ghi tên thí sinh trong đề thi mẫu 21 Hình 2-6: Phần ghi mã số thí sinh trong đề thi mẫu 21 Hình 2-7: Phần lựa chọn giới ... TỰ NHIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN CÔNG NGHỆ PHẦNMỀM NGUYỄN QUỐC BẢO - 0112172 NGUYỄN PHÚ CƯỜNG - 0112177 PHẦN MỀM THIẾT KẾ VÀ CHẤM ĐIỂM TỰ ĐỘNG BIỂU MẪU THI TRẮC...
... hệ thống thư điện tử 10%4. Ước lượng tỷ lệ % văn bản được trao đổi qua hệ thống thư điện tử 10%II. Ứng dụng hệ thốngthông tin quản lý văn bản và điều hành1. Đơn vị đã được trang bị hệ thống ... dữ liệu: - Số cán bộ có khả năng về các phầnmềm bản đồ, GIS: - Số cán bộ có khả năng phát triển phần mềm: - Số cán bộ có khả năng quản trị hệ thống mạng: - Số cán bộ đã qua các lớp ... để điều hành Không CóIII. Một số kết quả ứng dụng CNTT trong quản lý và điều hành- Tỷ lệ gửi các loại văn bản dưới dạng điện tử (qua hệ thống thư điện tử, hệ thống quản lý văn bản và điều...
... 18Hệ thống chỉ tiêu thốngkê thực trạng và đánh giá hiệu quả FDI 18Chơng III 29phân tích thốngkê 29 thực trạng và hiệu quả FDI 29Kết luận 62Tài liệu tham khảo 63Phạm Hồ Điệp - Thốngkê ... hội đạt đợc với chi phí bỏ ra để đạt đợc hiệu quả đó.Phạm Hồ Điệp - Thốngkê 39A Luận văn tốt nghiệp 14Phân tích thốngkê thực trạng và hiệu quả đầu t trực tiếp nớc ngoài tại Việt Nam thời ... đó là những biện pháp cơ bản để khuyến khích đầu t. Phạm Hồ Điệp - Thốngkê 39A Luận văn tốt nghiệp 17Phân tích thốngkê thực trạng và hiệu quả đầu t trực tiếp nớc ngoài tại Việt Nam thời...
... 18Hệ thống chỉ tiêu thốngkê thực trạng và đánh giá hiệu quả FDI 18Chơng III 29phân tích thốngkê 29 thực trạng và hiệu quả FDI 29Kết luận 62Tài liệu tham khảo 63Phạm Hồ Điệp - Thốngkê ... hiện đại nên đà góp phần tạo ra cơ sở vật chất mới, bổ sung và hoàn thiện hệ thống cơ sở hạ tầng, tăng Phạm Hồ Điệp - Thốngkê 39A Luận văn tốt nghiệp 42Phân tích thốngkê thực trạng và hiệu ... lại đây, không kểphần xuất khẩu đầu thô của liên doanh Vietsovpetro và xuất khẩu dịch vụ, thì giá Phạm Hồ Điệp - Thốngkê 39A Luận văn tốt nghiệp 49Phân tích thốngkê thực trạng và hiệu...
... 18Hệ thống chỉ tiêu thốngkê thực trạng và đánh giá hiệu quả FDI 18Chơng III 29phân tích thốngkê 29 thực trạng và hiệu quả FDI 29Kết luận 62Tài liệu tham khảo 63Phạm Hồ Điệp - Thốngkê ... giá hiệu quả FDII. Nguyên tắc xây dựng hệ thống chỉ tiêu thốngkê thực trạng và đánh giá hiệu quả FDI:Để có thể xây dựng hệ thống chỉ tiêu thốngkê FDI và hiệu quả FDI một cách khoa học và ... - Thốngkê 39A Luận văn tốt nghiệp 21nKKdkdk=nKKthth=dkthKKR=Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368chơng IIHệ thống chỉ tiêu thống kê...