... 100% họcsinh làm bài tập về
nhà, các em đà tự tìm cho mình cách học phù hợp.
Kết quả cụ thể ở 1 tiết kiểm tra ở lớp 9C nh sau:
Học sinh đạt điểm 10: 5 em
Học sinh đạt điểm 9: 7 em
Học sinh đạt ... và sử dụng nhằm làm cho việc dạy môn
tiếng Anh ở bậc THCS thu đợc hiệu quả nh mục tiêu đà ®Ò ra./.
- 4 -
bồi dỡng cách họctiếnganhchohọcsinh
i/. đặt vấn đề:
Là một môn học mang tính phổ ... việc đầu t cho việc học của con cái còn nhiều hạn chế, Họ
không thể khái niệm đợc môn học ngoại ngữ là nh thế nào. Nhiều phụ
huynh lớp 9 hớng cho con nhận thức lệch lạc. Họ cho rằng tiếng Anh
không...
... information 70 76, 5
-Writing a report/ a letter, etc. 30 55
-Listening to a text/a dialogue, 30 40
etc.
-Asking and answering questions 80 76, 5
- Problem- solving 60 35,5
- Role-play 80 63 ,5
- Small ... create a good rapport with their
3
1.2 .6. Overview of Learning Activities 17
1.2 .6. 1.Prominent Features of Leaning Activities 17
1.2 .6. 2. Classification 17
1.2 .6. 3. Principles of Selecting Appropriate ... current activeness of students especially the 10
th
form students at high schools in
Tuy Phuoc High School and Quoc Hoc High School and to investigate the learning
activities in the English textbook...
...
Vietnamese (Tiếng Việt)
Maths (Toán)
English (Tiếng Anh)
Music (Hát nhạc)
Science (TNXH)
Arts (Mĩ thuật)
99 họcsinh
93 họcsinh
65 họcsinh
120 họcsinh
90 họcsinh
100 họcsinh
66 họcsinh ... sinh
72 họcsinh
100 họcsinh
45 họcsinh
75 họcsinh
65 họcsinh
Qua việc áp dụng các bài hát ngắn tự soạn có lồng vào nội dung bài học
trong quá trình giảng dạy tiếngAnh của trường ... viên tiếngAnh 3 của NXB giáo dục.
- Sách bồi dưỡng năng lực nghe nói chohọcsinhlớp 3
- Đĩa tiếngAnh 3 của NXB giáo dục
- Đĩa bồi dưỡng năng lực nghe nói chohọcsinhlớp 3
- Website TiếngAnh...
... thuật Brainstorming trong dạy họctiếngAnhchohọcsinh THPT
Ví dụ 2: SGK TiếngAnh 11, unit 12: The Asian Games, phần Speaking.
Sau khi học xong phần Reading, họcsinh đã nắm bắt được những thông
tin ... việc dạy và họctiếng Anh.
Thứ tư, họcsinh không tự đổi mới phương pháp học. Trải qua một thời
gian học tập ở cấp tiểu học và THCS, họcsinh đã tự tìm ra cho mình một
phương pháp học nhất định. ... thuật Brainstorming trong dạy họctiếngAnhchohọcsinh THPT
Với sơ đồ trên họcsinh đã có được một lượng lớn thông tin hết sức thú
vị để phục vụ cho bài học mới. Họcsinh có thể sử dụng bất kì...
... chú ý đến học sinh, tôn trọng họcsinh với tư cách một
con người và thể hiện tình cảm ấm cúng, quan tâm, lắng nghe học sinh, chấp nhận
suy nghĩ của học sinh, dành thời gian cho người học, thể ... và họcsinhhọc khá hơn để các em bổ trợ cho nhau. Họcsinhhọc yếu có
thể học hỏi các bạn học khá ở trong nhóm. Giáo viên nên tổ chức thi đua giữa
các nhóm để tạo không khí sôi nổi và để học ... nhằm
phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếngAnhchohọc sinh, tôi đã tiến hành
3
điều tra khảo sát chất lượng . Dưới đây là kết quả KSCL họcsinh khối lớp 8 trường
THCS Nguyễn Bến Thành...
... cầu của họ ở lớp học. Các
lớp họctiếngAnh của NHLT ở khoa Tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ chủ yếu thuộc
các loại hình đào tạo cử nhân vừa học vừa làm và cử nhân bằng hai vừa học vừa làm. ... người học
tiếng Anh lớn tuổi như sau:
a) Do tính đa dạng trong các lớphọc của người lớn tuổi, các lớphọc này khó có một mặt
bằng chung về trình độ tiếngAnh (Nguyễn Thị Tuyết, 20 06) . Điều ... dùng bằng tiếng Anh. Giáo viên
cũng nên giảng giải bài bằng tiếngAnh và động viên người học giao tiếp bằng tiếng
Anh trong lớp. Điều này ban đầu chắc chắn sẽ rất khó cho cả người học và người...
... theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học
1
Sang kien kinh nghiem 2012 Nguyen Quqng
Huy
tiếng Anhchohọc viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại Trung tâm
GDTX tỉnh Thanh Hoá”.
II- ... TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIẾNGANHCHO ĐỐI TƯỢNG
VỪA LÀM VỪA HỌC VÀ TỪ XA TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH.
1- Thực trạng về năng lực của người học.
Phần lớn số học viên ở các hệ ĐH vừa làm vừa học và ĐH Từ ... phương pháp dạy học thì nhóm
nhỏ có từ 2 đến 6học viên là hiệu quả nhất).
+ Phân lẫn các độ tuổi của học viên vì đặc trưng bộ môn tiếng Anh, càng trẻ
tuổi thì độ nhanh nhậy càng lớn.
Học viên phải...
... quá trình họctiếngAnh của học viên:
- 2 -
II. Thực trạng
Trong qua trình giảng dạy Tiếng Anh, tôi nhận thấy các học viên chịu
rất nhiều ảnh hưởng về sự khác nhau giữa hai nền văn hoá Anh – Việt. ... mạnh, học văn hoá của ngôn ngữ bản địa là điều vô
cùng quan trọng. Tuy vậy, ở các lớphọc hiện nay, việc học ngôn ngữ thật sự
đang tách rời với việc học văn hoá. Cái mà thầy cô giáo chohọcsinh ... cận được văn hoá Anh tôi không dạy trực tiếp trong các
bài học mà tổ chức dưới hình thức những buổi ngoại khoá chosinh viên như
sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh. Câu lạc bộ tếng Anh tập trung theo...
... phòng họctiếng Anh:
3.1.1. Số lượng phòng họctiếngAnh hiện có:
Cấp học Tiểu học THCS
Số phòng
LAB/Multimedia
02 02
3.1.2. Số phòng họctiếngAnh được xây dựng mới năm học 2012-2013:
Cấp học ... hết chương trình lớp 7 đạt KET, hết chương trình lớp 9 đạt PET.
Học sinhhọc hết lớp 7 nếu không có chứng chỉ KET sẽ không tiếp tục học chương
trình TCTA. Họcsinhlớp6 không học chương trình ... chỉ Anh Văn thiếu nhi do hội đồng Khảo thí của Đại học
Cambridge tổ chức. Họcsinh có thể được chuyển qua học chương trình tiếng
Anh tăng cường.
1.2. Bậc trung học cơ sở:
1.2.1 Chương trình tiếng...
... để
học sinh luôn phát huy đợc tính tích cực của mình trong học tập.
B. sửa lỗi sai khi họcsinh thực hành viết tiếnganh tại lớp
ở trờng phổ thông, với những yêu cầu kiến thức chohọcsinh ... khi họcsinh thực hành nói tiếnganh tại lớp 5
I.phơng pháp khi họcsinh mắc lỗi thì sửa ngay 5
II.kết hợp nhiều phơng pháp khi sửa lỗi ở các tinh huống 6 khác nhau
III.giáo viên giúp họcsinh ... phơng pháp sửa
lỗi sai cơ bản chohọcsinh khi thực hành nói tiếngAnh tại lớp.
I.phơng pháp khi họcsinh mắc lỗi thì sửa ngay
Ví dụ:
Khi giáo viên hỏi họcsinh trả lời để luyện cách sử dụng...
...
- TiếngAnh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc
biệt là đối với họcsinhlớp 3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện
tiếp xúc và gần gũi thực tế xung quanh ...
- Sưu tầm các phầnmềm dạy họctiếng Anh, kết hợp rèn kỹ năng nghe-nói-
đọc-viết trong các tiết học.
Trên đây là một vài phương pháp rèn kỹ năng nói TiếngAnhchohọcsinh
lớp 3 mà tôi đã ... với học
sinh yếu sẽ đánh mất sự tự tin của học sinh, làm giảm sút sự hứng thú của học
sinh.
- Tạo thói quen tư duy bằng tiếng Anh, hạn chế việc chuyển đổi ý tưởng
từ tiếng Việt sang tiếng Anh. ...