... và giáo
dục trẻem ngày một tốt hơn như: "Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáodụctrẻ
em& quot; (1991; 2004), "Luật Phổ cập Giáodục tiểu học" (1991), “Luật Giáodục
(1998) “Luật Giáo ... về nhu cầu giáodục của trẻem và trách nhiệm
của gia đình, cộng đồng trong giáodụctrẻ em. Kết hợp với các cá nhân, tổ chức kinh
tế-xã hội để thực hiện xã hội hoá giáodụctrẻem khu vực ... trình chăm sóc, giáodục trẻ.
2. Giáodục tiểu học
2.1. Thực trạng giáodục tiểu học tại khu vực miền núi phía Bắc
Trong những năm qua, mặc dù công tác giáodục tiểu học chotrẻem
nghèo dân...
... TỔNG QUAN VỀ GIÁODỤC CÁC CẤP CHOTRẺEM NGHÈO KHU VỰC
MIỀN NÚI PHÍA BẮC
1. Giáodục mầm non
1.1 Khái niệm về giáodục mầm non
Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáodục quốc dân, ... về nhu cầu giáodục của trẻem và trách nhiệm
của gia đình, cộng đồng trong giáodụctrẻ em. Kết hợp với các cá nhân, tổ chức kinh
tế-xã hội để thực hiện xã hội hoá giáodụctrẻem khu vực ... trình chăm sóc, giáodục trẻ.
2. Giáodục tiểu học
2.1. Thực trạng giáodục tiểu học tại khu vực miền núi phía Bắc
Trong những năm qua, mặc dù công tác giáodục tiểu học chotrẻem
nghèo dân...
... TIẾP CẬN
GIÁO DỤCCHOTRẺEM NGHÈO VIỆT NAM
50
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368
1.2. Nhận diện trẻem nghèo.
1.2.1. Trẻem và các quyền cơ bản của trẻ em.
Luật ... việc chăm sóc và giáodụctrẻ em:
- Gia đình nhà nước có trách nhiệm bảo đảm chotrẻem thực hiện quyền
học tập học hết chương trình giáodục phổ cập, tạo điều kiện chotrẻem theo
học ở trình ... em nghèo.
4.1. Các chỉ tiêu đánh giá khả năng tiếp cận giáodục của trẻem nghèo.
Đánh giá khả năng tiếp cận giáodục của trẻem nghèo có thể dùng các chỉ
tiêu sau :
- Mức chi tiêu chogiáo dục...
... tiêu ñể phát triển giáodục
cho trẻem nghèo, i) Đảm bảo cơ hội tiếp cận với chăm sóc và giáo
dục mầm non chotrẻem từ 0 - 5 tuổi, ưu tiên trẻem dân tộc thiểu số
và trẻem thiệt thòi; ii) ... DỊCH VỤ GIÁODỤC CỦA TRẺEM NGHÈO
1.1. Một số vấn ñề cơ bản về giáodục và nghèo
1.1.1. Khái niệm và vai trò của giáodục dối với phát triển kinh tế
1.1.1.1. Khái niệm giáodục
Giáo dục là ... giáodục và tăng cường
khả năng tiếp cận dịch vụ giáodụcchotrẻem nghèo.
3.4.1.4. Thu hút sự tham gia của cộng ñồng và sự hỗ trợ của các gia
ñình ñối với giáodục
Phát triển giáodục cho...
... nghiệp giáodụctrẻ thơ.
Lòng yêu nghề, mến trẻ của giáo viên mầm non đợc thể hiện ở tình thơng yêu trẻ, thích
đợc chăm sóc, giáodụctrẻ em, say mê với công việc chăm sóc, giáodụctrẻ em, luôn ... gian trong ngày đứa trẻ đợc sống trong môi trờng
gia đình. Do vậy, giáodục gia đình giữ vị trí quan trọng trong việc giáodụctrẻem lứa tuổi
mầm non. Để góp phầngiáodụctrẻem thành con ngời ... vụ sau: Giáodục thể chất, Giáodục đạo đức, Giáodục trí
tuệ, Giáodục thẩm mĩ theo khả năng và thế mạnh của gia đình.
3.1. Nhiệm vụ và nội dung giáodục thể chất của gia đình
Giáo dục thể...
...
8
1. Giáodục thể chất chotrẻem lứa tuổi nhà trẻ 56
2. Giáodục trí tuệ chotrẻem lứa tuổi nhà trẻ 66
3. Giáodục đạo đứcchotrẻem lứa tuổi nhà trẻ 73
4. Giáodục thẩm mĩ chotrẻ lứa ... nhà trẻ
I. Những cơ sở khoa học của việc giáodụctrẻem lứa tuổi nhà trẻ
1. Sự cần thiết của việc giáodụctrẻem ngay từ lứa tuổi nhà trẻ
Trẻ em không phải là ngời lớn thu nhỏ lại, trẻem ... động chotrẻem lứa tuổi
nhà trẻ
97
I. Tổ chức chế độ sinh hoạt chotrẻem lứa tuổi nhà trẻ 97
1. Nguyên tắc tổ chức chế độ sinh hoạt chotrẻem 97
2. Nội dung chế độ sinh hoạt chotrẻ em...
... Cha mẹ trẻ
ñóng vai trò như những giáo viên chủ yếu trong công tác chăm sóc giáodục trẻ.
1.5. Gia ñình và việc chăm sóc giáodụctrẻ tự kỷ
1.5.1. Mục tiêu
Công tác chăm sóc giáodụctrẻ tự ... năng chăm sóc giáodụctrẻ tự kỷ tại gia dình của các bậc phụ
huynh.
Kĩ năng xác ñịnh mục tiêu chăm sóc giáodụccho trẻ.
Trong quá trình xác ñịnh mục tiêu chăm sóc giáodụccho con tại nhà, ... với trẻ bình thường
1.4.5.3. Can thiệp tại gia ñình
Tổ chức can thiệp sớm chotrẻ tự kỷ tại gia ñình là các giáo viên, chuyên gia
ñến nhà của trẻ tổ chức can thiệp sớm chotrẻ và hướng dẫn cho...
... phí chotrẻem có khó khăn
- Lợi dụng trẻem để buôn bán ma tuý.
- Lợi dụng trẻem để buôn bán ma tuý.
- Tổ chức các hoạt động vui chơi chotrẻ em
- Tổ chức các hoạt động vui chơi chotrẻ em
- ... lập.
6. Trẻem có quyền được học tập. Trẻem học bậc tiểu
6. Trẻem có quyền được học tập. Trẻem học bậc tiểu
học trong các cơ sở giáodục công lập không phải trả
học trong các cơ sở giáodục ... mình.
trẻ em có quyền
Trẻem có quền
1. Trẻem có quyền được khai sinh và có quốc
1. Trẻem có quyền được khai sinh và có quốc
tịch. Trẻem chưa xác định được bố mẹ, nếu có
tịch. Trẻem chưa...
... TRÌNH
TÍCH HỢP GIÁODỤC
QUYỀN TRẺEM TRONG
HỌAT ĐỘNG GIÁODỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
3./ PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP
3.1./ TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁODỤC QUYỀN
TRẺ EM TRONG HỌAT ĐỘNG GÍAODỤC
NGÒAI GIỜ ... phục vụ
cho đất nước.
2./ NỘI DUNG TÍCH HỢP
GIÁO DỤC QUYỀN TRẺEM TRONG
HỌAT ĐỘNG GIÁODỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
2.1./ NỘI DUNG CƠ BẢN QUYỀN TRẺEM
TÍCH HỢP TRONG HỌAT ĐỘNG GÍAO
DỤC NGÒAI ... trách nhiệm chính về giáodục và
sự phát triển của con cái và Nhà nước hỗ trợ nhằm
mang lại những lợi ích tốt nhất chotrẻ em.
–
Trẻem khuyết tật có quyền được chăm sóc, giáo
dục và đào tạo đặc...
...
điều kiện chotrẻem
khuyết tật, trẻem có hoàn
cảnh đặc biệt khó khăn
khác được học văn hoá và
học nghề phù hợp.
Điều 16 Luật Bảo vệ,
Chăm sóc và giáodụctrẻ
em năm 2004: Trẻem
có quyền ... và danh dự ( Điều 14 Luật
bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem
năm 2004 )
Điều 11- Luật bảo vệ,
chăm sóc và giáodụctrẻ
em năm 2004: Trẻem
có quyền được khai sinh
và có Quốc tịch
Điều ... 13: quyền được bảo vệ, chăm sóc
và giáodục của trẻem việt nam
1/ Quyền được bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục của trẻem Vit Nam
a / Quyền được bảo vệ
- Trẻem có quyền được học tập,
được dạy...
... Mẫu giáo
4. Hoạt động vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo
4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo
4.2. Các loại trò chởi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo
5. Chuẩn bị chotrẻ ... 2.5. Giáodục lao động chotrẻem lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội
dung; phương pháp giáodục lao động).
3. Dạy học ở trường Mẫu giáo
3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo
3.2. ... bị chotrẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông
5.1. Sự cần thiết phải chuẩn bị chotrẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông
5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị chotrẻ en lứa...
... quyền trẻ em, Đảng và Nhà nước ta
đã ban hành nhiều văn bản nhằm thể chế hóa công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em: Luật bảo vệ ,chăm sóc và giáodụctrẻ em; Luật phổ cập giáodục tiểu ... vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem quy định tại Điều 16 về
quyền được học tập của trẻ em. Đó là :
“1 -Trẻ em có quyền được học tập
2 -Trẻ em học bậc tiểu học trong các cơ sở giáodục công lập không ... thì trẻ mới học tập tốt được. Nội dung giáodục trong gia đình thường bao
gồm:
+ Giáodục đạo đức, lối sống, lý tưởng
+ Giáodục tri thức khoa học
+ Giáodục lao động, hướng nghiệp
+ Giáo dục...
... trong thời kì này được gọi là giáodục sớm”
Giáo dục sớm là một bước đột phá của khoa học giáo dục. Các công trình nghiên cứu về giáo
dục sớm trên thế giới đều cho rằng: Một thời thơ ấu an toàn ... sóc và phụng dưỡng
- Trẻem là chủ nhân tương lai của đất nước cần được chăm sóc và giáo dục.
Ý tưởng đầu tư Dự án Trung tâm phụng dưỡng người cao tuổi và giáodục sớm trẻem – Khu vực phía bắc ... người cao tuổi và giáodục sớm trẻem – Khu vực phía bắc
2
“Các cơ hội giáodục được định hình từ lâu trước khi trẻ đến lớp, các kỹ năng ngôn
ngữ, nhận thức và xã hội mà trẻ phát triển...
... lý, giáo viên chogiáodụctrẻ khuyết tật
được hình thành và đang phát triển. Các chương trình giáo
dục trẻ khuyết tật được xây dựng và triển khai thực hiện.
trẻ khó khăn về ngôn ngữ, trẻ ... mục tiêu đó, giáodụctrẻ khuyết
tật cần có những giải pháp lớn đó là xây dựng hệ thống
chính sách quốc gia về giáodụctrẻ khuyết tật. Phát triển
nguồn nhân lực chogiáodụctrẻ khuyết tật. ... Bảo đảm quyền tiếp cận giáo
dục chotrẻ khuyết tật
Trong tổng số 32 triệu trẻem
ở Việt Nam, trẻ khuyết tật có
khoảng 1,1 triệu em, chiếm
khoảng 3,4% so với trẻem
cùng độ tuổi. Hiện...