... giúp học sinh pháttriển , vận dụng tiếng anh môït cách linh hoạt tiết học III Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu Đối tượng: “áp dụng số phương pháp giúp học sinh pháttriển kỹ nói học ... nhận thấy: khả đọc thành tiếng học sinh yếu Mỗi lớp cósố giơ tay phát biểu Phầnthực hành có kiểm soát số học sinh nói qua phầnthực hành tự hầu hết không nói được.Giáo viên chưa linh hoạt việc ... hứng thú, thái độ tích cực học tiếng anh pháttriển kỹ nói học tiếng anh V Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp quan sát: Thông qua việc quan sát học sinh thực hành nói tiết dạy thân dự dạy Tiếng...
... KẾT LUẬNVÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN: - Trẻ em non, chăm bón, vun tưới, giáo dục đầy đủ pháttriển thật tốt đẹp, nhiều cho đời dạy tốt môn kể chuyên độ tuổi 24- 36 tháng góp phần vào việc pháttriển ... chuyện” qua phương tiện truyền thông, công nghệ thông tin Như biết, để hoà nhịp với pháttriển vượt bậc công nghệ thông tin việc sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục điều ... hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học thông qua kể chuyện III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Giải pháp gây hứng thú, thu hút trẻ vào hoạt động thông qua đồ dùng, đồ chơi Làm đồ dùng đồ chơi...
... 1/17 = 6% 2/17 = 12% III CÁC GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tổ chức xây dựng môi trường giáo dục pháttriển hoạt động âm nhạc cho trẻ Môi trường cho trẻ hoạt động nơi có nguồn thông tin phong phú, ... với trẻ mầm non âm nhạc lại có sứ mệnh thiêng liêng thông qua âm nhạc giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phầnpháttriển trí tuệ, tâm sinh lý trẻ Âm nhạc vốn gần gũi với trẻ em năm đầu đời ... yêu thương người Không vậy, giáo dục âm nhạc phương tiện nâng cao khả trí tuệ, pháttriển thể chất, giúp trẻ pháttriển trí tưởng tượng, củng cố kiến thức trẻ qua học tập, vui chơi Quá trình trẻ...
... ng khúa VII, H Ni, 1994, tr 98 ) Quan điểm tiếp tục đợc khẳng định pháttriển Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII (năm 1996) Bớc vào kỷ XXI, trớc yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất ... Đảng xã hội không giai cấp công nhân, mà nghiệp pháttriển đất nớc, đặc biệt chế thị trờng pháttriển không ngừng loại hình doanh nghiệp, thành phần kinh tế chi phối ảnh hởng nhiều đến giai cấp ... cứu hình thức tổ chức Công đoàn nớc t bản, thuộc địa nửa thuộc địa Từ rút kinh nghiệm thực tiễn, đặt sởlýluận hình thức tổ chức cho Công đoàn Việt Nam Trong tác phẩm "Đờng Kách mệnh, Bác viết:...
... ngữ Vật Lý , đại lượng Vật Lý em lạ nên em khó hiểu khó diễn tả kí hiệu Vật Lý đại lượng Vật Lý Chính mà chọn đề tài hướng dẫn học sinh phương pháp học môn Vật Lý theo hướng tích cực Trên sở tiếp ... HS Vàthực cho học cụ thể sách giáo khoa Vật Lý trường THCS: Người Viết : Nguyễn Song Dũng GV Trường THCS Ama Trang Lơng - - SKKN : Môn Vật Lý Trường THCS Ama Trang Lơng PHẦN I : THỰC ... Môn Vật Lý Trường THCS Ama Trang Lơng PHẦN II: “GIẢI PHÁP VỀ VIỆC ĐỔI MỚI PPDH MÔN VẬT LÝ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC” Đứng trước tình hình khó khăn thựctiễn giáo dục phải đổi PPDH , phải chấp nhận...
... THỐI CƠM Trong dịp lễ hội, số làng miền Bắc miền Trung Việt Nam có tổ chức thổi cơm thi Cuộc thi thổi cơm nơi có luật lệ, nét đặc trưng riêng nấu cơm thuyền, nấu cơm trông trẻ, vừa vừa nấu cơm ... mục trò chơi ngày hội, mà thú vui chơi thông thường nhiều người đôthịnôngthôn Trước cách mạng tháng 8-1945, nhiều "trường gà" thiết lập khắp nơi, thu hút đông đảo khách có máu mê ăn thua cờ bạc ... thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ Hoặc: Kéo cưa lừa xẻ Làm ăn nhiều Nằm đâu ngủ Nó lấy Lấy mà kéo 27 DẾ CHỌI VÀ TRÒ CHƠI CHỌI DẾ Trước trẻ Việt Nam từ thành phố đến nôngthôn thích...
... xảo thựcthí nghiệm + Thơng qua thí nghiệm thực hành góp phần vào việc pháttriển tư duy, tăng cường hứng thú khả học tập học sinh với mơn d Những u cầu thí nghiệm thực hành Cần quan niệm thực ... dạy học thực hành Khẳng định đắn lý thuyết chứng minh cho lý thuyết điểm tựa cho lý thuyết Đồng thời qua thí nghiệm nắm mức độ hiểu nắm kiến thứclý thuyết học sinh, tạo điều kiện pháttriển nhân ... chương trình lý thuyết thực hành cách hợp lý Một điều kiện giúp học sinh thực thành cơng thí nghiệm thực hành giáo viên phải tổ chức cho học sinh nghiên cứu trước hướng dẫn làm thí nghiệm thực hành...
... Các nghiệm nguyên dơng phơng trình (6;3) (4;4) III.kết luận: Sau thời gian đa vào áp dụng giảng dạy cho học sinh số lớp tự nhận thấy rút số kết luận nh sau: - Mức độ yêu thích môn học đại số, ... 7t Thay x = 4t + 1, y = - 7t vào phơng trình (1) ta đợc nghiệm x = 4t + y = 7t Vậy nghiệm nguyên phơng trình là: t Z 1.3/ Sử dụng phơng tìm nghiệm riêng Cơsởlý thuyết: Ta có định lí: Cho ... toán: Dạng toán Tìm nghiệm nguyên phơng trình bậc hai ẩn Cơsởlý thuyết: Xét phơng trình: ax + by = c a, b, c Z ; a b Ta có định lý sau:Phơng trình ax + by = c có nghiệm nguyên c (a, b)...
... dựng Nôngthôn mới” IV/ Ý nghĩa, vai trò dự án: - Dự án có vai trò quan trọng đời sống thựctiễn dạy học *Đối với thựctiến dạy học: + Dự án góp phần giúp cho việc dạy học đảm bảo tốt việc thực ... vận dụng kiến thức liên môn: Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, III/ Đối tượng dạy học dự án - Học sinh khối trường THCS Đông Ngũ - Số lượng : 100 HS - Đặc điểm: + Một ... việc thực chuẩn kiến thức, kĩ + Tích hợp kiến thức môn học khác vào giảng góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh *Đối với thựctiễn đời sống xã hội: + Dự án góp giáo dục cho học sinh biết vai...
... trờng thờng đa vào mục cuối nên ngời giáo viên hay tâm vào nội dung bài, thời gian liên hệ đến phần cuối bỏ qua phần liên hệ thực tế cho em Ví dụ: Bài 47: Quần thể sinh vật - SGK9 Phần III: ảnh hởng ... thứcthực tế sinh động nên học sinh cha ý thức đợc nghiêm trọng ô nhiễm môi trờng Hiện đa số giáo viên bỏ qua phần liên hệ thực tế cuối lý sau: + Thời gian không đủ + Phần liên hệ đợc coi phần ... Thảo luận nội dung: Không đổ rác bừa bãi gây vệ sinh + Tổ 2: Thảo luận nội dung: Không gây ô nhiễm nguồn nớc + Tổ 3: Thảo luận nội dung: Không sử dụng phơng tiện giao thông cũ nát + Tổ 4: Thảo luận...
... dạy môn Địa lý lớp Qua trình giảng dạy thân nhận thấy điều rút số kinh nghiệm thực tiết ôn tập Vì mạnh dạn xin đợc trình bày Kinh nghiệm dạy ôn tập học kỳ I môn Địa LýCƠSở Lí LUậNVàThực trạng ... khoáng pháttriển mạnh Dịch vụ pháttriển cao Bớc 3: GV yêu cầu HS nhà tìm lợc đồ: Các dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng, khu vực khí hậu, cảnh quan; Phân bố dân c; Các nớc kinh tế pháttriểnpháttriển ... Trình bày vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên khu vực Đông 2- Tình hình pháttriển kinh tế xã hội khu vực Đông Sau phát phiếu học tập giáo viên hớng dẫn nhóm làm việc, dựa vào phần kênh chữ kênh hình...
... bốn mùa Nhạc lý: Sơ lược qng Tập đọc nhạc: TĐN số Tập đọc nhạc: TĐN số Là… la … … la… Gọi tên qng sau: Q3 Q4 Q2 Q7 Q5 Thang âm gam La thứ Nghe âm hình tiết tấu đoán tên TĐN DẶN DỊ VỀ NHÀ Thuộc...
... qua góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng môn nói riêng chất lượng giáo dục toàn diện học sinh nói chung B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I) Cơsởlýluận Toán học môn giúp học sinh pháttriển khả tư duy, ... triệt để sai sót thể qua dạng tập phần giải vấn đề III) Các giải pháp thực 1/ Phát sai sót thường gặp học sinh : Trong thực tế giảng dạy môn toán lớp 6, thân phát sai sót mà học sinh lớp thường ... không lập luận, lập luận trình bày toán Trong trình bày toán lời học sinh thường thiếu xác, lập luận không chặt chẽ, thiếu cứ, sở toán học Nguyên nhân khả tư di em chưa cao, phụ thuộc vào lứa tuổi...
... liền với thực tiễn, môn Mỹ thuật em hiểu cảm nhận đẹp vận dụng vào học tập, sinh hoạt hàng ngày Làm tốt công tác tổ chức lớp a Chọn đội ngũ cán lớp có lực quản lý: Những em có lực quản lý em có ... đòi hỏi giáo viên sau phát động phong trào thi đua phải theo dõi, kiểm tra đợt phát động phải tổng kết, khen chê rõ ràng, cóphần thưởng cho em thựccó hiểu tốt Ví dụ : Phát động phong trào thi ... Đầu năm Giữa kỳ Cuối kỳ Học lực K TB 10 11 11 Y 16 12 Hạnh kiểm Đ CĐ 25 27 29 C- PHẦN KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN: a) Hoạt động học sinh thể theo nội dung môn học nên nội dung đạo nề nếp,...
... chức phát động đạt số kết sau: Giải III đợt trang trí phòng học đầu năm Giải III hội thi làm lồng đèn trung thu Giải I cầu lông nữ Hội thao chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Giải III Hội ... dầm thấm lâu” Cơsở lí luận: - Căn vào tài liêu: “Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm” tác giả: Nguyễn Kế Hào chủ biên, thuộc tài liệu dự án đào tạo giáo viên THCS - Căn vào thực tế công tác ... PhanThị Út Lê Mộng Cơ Thái Tếch Hển La Văn Thành Dương Lệ Quân Phùng Huệ Chân Trương Văn Nền Triệu Hải Tăng Thị Chiên Ong Kiều Tiên (@) Phùng Như Trường Trịnh Thuận Kiệt Trần Thị Thơm Ngô Thị...
... chắn cảm thấy bất bình lòng tin vào vai trò “nghĩ lớp trưởng bù nhìn Với trách nhiệm thái độ lo lắng cho kết học tập bạn lớp, tự nhủ không chọn cách xử lý Nên tỏ thông cảm với nỗi khổ bạn phải ... “không vừa mắt”, bạn nghĩ ‘được để, không đổi, việc dễ” Nếu vội vàng đồng tình “vô điều kiện” thế, bạn lớp thực hội để học thầy giáo tốt Và đối diện với người thầy tràn đầy nhiệt huyết kinh nghiệm ... viên khác dạy giỏi Thái độ chia sẻ cần thiết tình chưa hiểu rõ thực hư có lại tạo “tác dụng phụ” lớn Trong trường hợp này, cảm thông với lời hứa giúp bạn đề đạt với cô giáo chủ nhiệm BGH khiến...