phần i khái quát lịch sử thế giới cổ đại
Bài giảng khái quát lịch sử thế giới trung đại
... Giảng: (Chỉ đồ) - Quan sát đồ Từ thiên niên kỷ I TCN, quốc gia cổ đ i phương Tây HiLạp Rôma, tồn đến kỷ V Từ phương Bắc ngư i Giecman tràn xuống tiêu diệt quốc gia này, lập nên nhiều vương ... Âu: 1-Hoàn cảnh lòch sử: - Cu i TK V, ngư i Giecman tiêu diệt quốc gia cổ đ i 2- Biến đ i xã h i: - Tướng lónh, quý tộc chia ruộng, phong tướccác lãnh chúa phong kiến - Nô lệ nông dân - Nông nô ... lập nên nhiều vương quốc (kể tên số qgia) - H i: Sau ngư i Giecman làm gì? - H i: Những việc làm xã h i phương Tây biến đ i ntn? - H i: Những ngư i ntn g i lãnh chúa pk? - Nông nô nhữ tầng lớp...
- 3
- 2,969
- 15
hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet cho học sinh trong học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... TRÊN INTERNET TRONG HỌC TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GI I CỔ Đ I VÀ TRUNG Đ I (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Vị trí, mục tiêu n i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp ... Mục tiêu 46 2.1.3 N i dung kiến thức phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp 10 2.2 Xác định lựa chọn n i dung cần khai thác internet học tập phần Lịch sử gi i cổ đ i trung ... học sinh hình thành kỹ khai thác sử dụng nguồn t i liệu internet học tập Lịch sử n i chung học tập phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i n i riêng 3.2 Phạm vi nghiên cứu Về n i dung, đề t i tập...
- 112
- 1,642
- 8
Kinh nghiệm khai thác kênh hình trong dạy học lịch sử lớp 6 phần lịch sử thế giới cổ đại
... thác sử dụng kênh hình trình dạy học phần: Lịch sử gi i cổ đ i – chương trình SGK Lịch sử Giáo viên trình bày kinh nghiệm khai thác kênh hình phần lịch sử gi i cổ đ i từ đến – SGK lịch sử lớp ... khẳng định giá trị mặt văn hóa mà nguồn tư liệu quý giá, giúp kh i phục l i lịch sử gi i cổ đ i Giáo viên tiến hành miêu tả kết hợp v i phân tích kh i quát để học sinh thấy tranh miêu tả tiến trình ... - Thành Ba-bi-lon v i cổng đến I- sơ-ta 15 N i dung khai thác: Thành Ba-bi-lon có tên đồ gi i cổ đ i vào khoảng nửa sau kỉ III TCN xem biểu tượng sáng ch i văn minh th i cổ đ i Khi vua Na-bu-cô-đô-nô-rô...
- 22
- 879
- 2
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... mục tiêu, n i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp 10, chƣơng trình chuẩn 2.1.1 Vị trí, mục tiêu 2.1.1.1 Vị trí N i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i có vị trí khơng thể tách r i lịch ... r i lịch sử phát triển xã h i l i ngư i Tìm hiểu xã h i cổ đ i trung đ i mặt kinh tế, trị tư tưởng giúp học sinh hiểu bước phát triển lịch sử xã h i lo i ngư i, chuẩn bị i u kiện cần thiết để ... đ i trung đ i, giáo viên cần hình thành kỹ cần thiết học tập mơn n i chung kỹ xem xét kiện lịch sử quan hệ không gian, th i gian (đồng đ i, lịch đ i) , kỹ làm việc v i sách giáo khoa nguồn sử liệu,...
- 18
- 716
- 0
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư
... 37 Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i có vị trí khơng thể tách r i lịch sử phát triển xã h i l i ngư i Tìm hiểu xã h i cổ đ i trung đ i mặt kinh tế, trị tư tưởng giúp học sinh hiểu bước phát triển lịch ... h i nguyên thủy, th i kì cổ đ i, th i kì phong kiến V i n i dung trên, khẳng định phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp 10 giai đoạn lịch sử có nhiều n i dung cần nhớ hiểu sâu tiến trình Lịch ... quát, đánh giá kiện, tượng, quy luật phát triển lịch sử Ngo i ra, học phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i giúp học sinh b i dưỡng lực phát hiện, đề xuất gi i vấn đề học tập lịch sử việc i u tra,...
- 121
- 1,085
- 0
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại
... mục tiêu phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i 41 2.1.2 N i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i 44 2.2 Xác định n i dung sử dụng phiếu học tập dạy học phần lịch sử gi i cổ đ i trung ... dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i có vị trí tách r i lịch sử phát triển xã h i l i ngư i Tìm hiểu xã h i cổ đ i trung đ i mặt kinh tế, trị tư tưởng giúp học sinh hiểu bước phát triển lịch sử ... triển lịch sử Ngo i ra, học phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i giúp học sinh b i dưỡng lực phát hiện, đề xuất gi i vấn đề học tập Lịch sử việc i u tra, thu thập, xử lí thơng tin, nêu dự kiến giải...
- 121
- 2,078
- 8
LICH SU THE GIOI CO DAI
... Kinh tế hàng hoá PHONG KIẾN TƯ BẢN CHỦ NGHĨA Kinh tế tự nhiên T K AD I – TK AD XVI CHIẾM HỮU NÔ LỆ Kinh tế tự nhiên TNK BC XIII – TK AD I CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY Kinh tế tước đoạt LỊCH SỬ THẾ GI I ... minh nông nghiệp Văn minh cổ đ i Kinh tế hàng hoá CHÍNH TRỊ Kinh tê tự nhiên VĂN HOÁ Kinh tế tước đoạt XÃ H I CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHẾ ĐỘ CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY NHÀ NƯỚC CỔ Đ I Th i đ i ... lòch sử CHƯƠNG TRÌNH ARCHIVER timelineS Giáo trình Lòch sử o Hệ thống hoá lòch sử gi i theo niên đ i o Hệ thống vấn đề lớn lòch sử theo phương pháp luận sử học o Hệ thống kh i niệm lòch sử qua...
- 67
- 1,383
- 17
Lich su the gioi co đai
... Kinh tế hàng hoá PHONG KIẾN TƯ BẢN CHỦ NGHĨA Kinh tế tự nhiên T K AD I – TK AD XVI CHIẾM HỮU NÔ LỆ Kinh tế tự nhiên TNK BC XIII – TK AD I CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY Kinh tế tước đoạt LỊCH SỬ THẾ GI I ... minh nông nghiệp Văn minh cổ đ i Kinh tế hàng hoá CHÍNH TRỊ Kinh tê tự nhiên VĂN HOÁ Kinh tế tước đoạt XÃ H I CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHẾ ĐỘ CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY NHÀ NƯỚC CỔ Đ I Th i đ i ... lòch sử CHƯƠNG TRÌNH ARCHIVER timelineS Giáo trình Lòch sử o Hệ thống hoá lòch sử gi i theo niên đ i o Hệ thống vấn đề lớn lòch sử theo phương pháp luận sử học o Hệ thống kh i niệm lòch sử qua...
- 67
- 741
- 4
Hình ảnh Lịch sử thế giới cổ đại
... xương Lucy , tìm thấy Ethiopie ,1974 Chương Ngư i đ i Ngư i t i cổ Vượn cổ Chương Đồ đá cũ đồ đá M i lao Kim may đồ gốm Chương Những n i tìm thấy dấu tích ngư i t i cổ Chương sống hang động nhà ... trang sức võ sò Ống sáo i u khắc h i họa Chương Biết sử dụnglửa h i lượm ,săn bắt chuẩn bò săn chế tạo công cụ kim lo i Chương • •Săn mamouth CHƯƠNG Chương Các quốc gia cổ đ i phương Đông Chương ... hoạch nông nghiệp thủ công nghiệp thương nghiệp •Chương Vua Menès thống Ai cập Vua Menes giết nô lệ Thành phố Harappa (Ấn Độ) •Chương •Ai Cập cổ đ i •Quý tộc nô lệ Chương Các tiểu quốc vùng Lưỡng...
- 24
- 755
- 2
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... TỈNH HÀ NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GI I CỔ Đ I VÀ TRUNG Đ I LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, n i dung phần lịch sử gi i cổ, trung đ i - lớp 10 THPT (Chƣơng ... THPT Đ i tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đ i tượng nghiên cứu : đề t i trình rèn luyện kĩ diễn đạt viết cho HS DHLS lớp 10 THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu: khóa trình lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp ... kĩ diễn đạt viết cho HS huyện Thanh Liêm tỉnh Hà Nam dạy học lịch sử gi i cổ đ i trung đ i lớp 10 THPT (Chương trình chuẩn)” v i mong muốn góp phần b i dưỡng cho HS lực giao tiếp - giao tiếp...
- 16
- 772
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... 2.3 Thiết kế sơ đồ tƣ cho phần Lịch sử cổ - trung đ i lớp 10 2.3.1 Sự cần thiết ph i sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử gi i cổ - trung đ i lớp 10 Phần lịch sử gi i cổ - trung đ i phần kiến thức ... PHẦN LỊCH SỬ THẾ GI I CỔ - TRUNG Đ I LỚP 10 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, n i dung phần Lịch sử cổ - trung đ i lớp 10 2.1.1 Vị trí, mục tiêu *Vị trí N i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i ... trung đ i có vị trí khơng thể tách r i lịch sử phát triển xã h i lo i ngư i Tìm hiểu xã h i cổ đ i trung đ i mặt kinh tế, trị tư tưởng giúp học sinh hiểu bước phát triển lịch sử xã h i loài...
- 16
- 8,960
- 10
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : ÔN TẬP lịch sử thế giới cổ đại. ppt
... quát kiến thức lịch sử phát triển xã h i lo i ngư i * Đó vấn đề + Con ngư i xuất Tr i Đất + Sự phát triển ngư i lo i ngư i + Sự xuất quốc gia cổ đ i phát triển + Những thành tựu văn hoá lớn lịch ... hoá lớn lịch sử gi i cổ đ i - Sau GV dùng đồ Lịch sử gi i cổ đưa HS vào vấn đề TG Hoạt Động GV-HSø N I DUNG 1/ Những dấu vết ngư i t i cổ ( ngư i vượn) phát HS trả l i: Đông Phi, Nam Âu, đâu? ... nu i sống xã h i 5/ Các lo i nhà nước th i cổ đ i GV: Nhà nước cổ đ i phương Đông nhà nước gì? - Nhà nước cổ đ i phương HS trả l i Đông nhà nước chuyên chế ( vua định việc) GV: Nhà nước cổ đại...
- 14
- 1,198
- 0
Bài giảng điện tử môn lịch sử: Lịch sử thế giới cổ đại pdf
... Kinh tế hàng hoá PHONG KIẾN TƯ BẢN CHỦ NGHĨA Kinh tế tự nhiên T K AD I – TK AD XVI CHIẾM HỮU NÔ LỆ Kinh tế tự nhiên TNK BC XIII – TK AD I CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY Kinh tế tước đoạt LỊCH SỬ THẾ GI I ... minh nông nghiệp Văn minh cổ đ i Kinh tế hàng hoá CHÍNH TRỊ Kinh tê tự nhiên VĂN HOÁ Kinh tế tước đoạt XÃ H I CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHẾ ĐỘ CÔNG XÃ NGUYÊN THỦY NHÀ NƯỚC CỔ Đ I Th i đ i ... lòch sử CHƯƠNG TRÌNH ARCHIVER timelineS Giáo trình Lòch sử o Hệ thống hoá lòch sử gi i theo niên đ i o Hệ thống vấn đề lớn lòch sử theo phương pháp luận sử học o Hệ thống kh i niệm lòch sử qua...
- 67
- 1,616
- 3
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... trí, mục tiêu phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i 37 2.1.2 N i dung phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i 41 116 2.2 Những n i dung kiến thức phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i phù hợp thiết kế ... Phần Lịch sử gi i th i cổ đ i trung đ i phần n i dung phần Lịch sử gi i th i nguyên thủy chương trình lớp 10 Đây phần kiến thức có độ tr i d i th i gian cách ngày nay, gây khó khăn cho học sinh ... cao Phần Lịch sử gi i cổ đ i trung đ i theo phân ph i chương trình mơn Lịch sử (chương trình chuẩn) có th i lượng 16 tiết Đây phần n i 37 tiếp Lịch sử gi i th i nguyên thủy – th i kì xã h i lồi...
- 116
- 2,022
- 2
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện Thanh Liêm tỉnh Hà Nam trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương
... ngữ, kh i niệm lịch sử khó Nếu khơng hiểu kh i niệm HS khó lĩnh h i đầy đủ kiến thức Do đó, tìm hiểu phần lịch sử gi i cổ đ i trung đ i, GV cần bước hình thành kh i niệm, thuật ngữ, giúp em nắm ... kiến…” Viết sai ngữ pháp, hiểu sai thuật ngữ… nhiều dẫn t i sai kiến thức Do đó, bảo đảm viết tả, ngữ pháp yêu cầu cần ph i thực Phần lịch sử gi i cổ đ i trung đ i có - 39 - nhiều thuật ngữ, kh i ... hiểu sâu sắc kiến thức Trong học tập lịch sử, HS trình bày hiểu biết suy nghĩ vấn đề lịch sử đồng nghĩa v i việc em tri giác t i liệu kiện, tượng lịch sử có liên quan Quá trình tri giác t i liệu...
- 119
- 565
- 0
Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... cầu học sinh: Trớc tiến hành giảng dạy, giáo viên cho học sinh dựa vào kiến thức phần lịch sử gi i cận đ i yêu cầu sau: a Đ i v i tất học sinh: ôn tập , tìm kiện Lịch sử gi i từ kỷ XVI đến năm ... riêng góp phần nâng cao chất lợng việc dạy học lịch sử n i chung giáo viên ph i rèn luyện kĩ củng cố, kh i quát, hệ thống hoá dạy học môn Phần lịch sử gi i cận đ i chơng trình lịch sử lớp n i ... Ôxtrâylia, Canada, 33 triệu km2 370 triệu ng i 15 Nâng cao kỹ củng cố kiến thức, hệ thống hoá kh i quát hoá qua Ôn tập Lịch sử gi i cận đ i Xingapo, Mãlai, Miến i n, Ai Cập, Nam châu phi, Niudilân...
- 24
- 534
- 0
SKKN nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... thống kh i quát vào Ôn tập lịch sử gi i cận đ i Qua tìm hiểu, kiểm tra học sinh , giáo viên thu kết sau: a Về kiến thức: - Học sinh nắm vững kh i niệm quan trọng, khó phần cận đ i đặc biệt kh i niệm ... cầu học sinh: Trước tiến hành giảng dạy, giáo viên cho học sinh dựa vào kiến thức phần lịch sử gi i cận đ i yêu cầu sau: a Đ i v i tất học sinh: ôn tập , tìm kiện Lịch sử gi i từ kỷ XVI đến năm ... hố kiến thức để tìm kiện tiêu biểu lịch sử cận đ i Để học sinh thực tốt giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiện tiêu biểu n i dung Học sinh chọn hay nhiều kiện n i dung song giáo viên cho học sinh...
- 35
- 398
- 0
SKKN Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại
... thống kh i quát vào Ôn tập lịch sử gi i cận đ i Qua tìm hiểu, kiểm tra học sinh , giáo viên thu kết sau: a Về kiến thức: - Học sinh nắm vững kh i niệm quan trọng, khó phần cận đ i đặc biệt kh i niệm ... cầu học sinh: Trước tiến hành giảng dạy, giáo viên cho học sinh dựa vào kiến thức phần lịch sử gi i cận đ i yêu cầu sau: a Đ i v i tất học sinh: ôn tập , tìm kiện Lịch sử gi i từ kỷ XVI đến năm ... HIỆN B I DẠY I Những kiện lịch sử Ở mục giáo viên hướng dẫn cho học sinh dùng bảng, niên biểu lịch sử làm nhà nhóm để xây dựng bảng kiện lịch sử Giáo viên gi i thích cho học sinh hiểu kiện chính:...
- 38
- 1,318
- 0
skkn PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC NHỮNG nội DUNG CHỦ yếu PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI HIỆN đại từ năm 1945 đến năm 2000 TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 12 môn LỊCH sử
... YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GI I HIỆN Đ I TỪ 1945 ĐẾN 2000 B i 1: Trật tự gi i sau chiến tranh gi i thứ II A Kiến thức bản: Hoàn cảnh, n i dung, ý nghĩa h i nghị Ianta Sự thành ... III N I DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN - Căn vào n i dung chương trình Bộ giáo dục ban hành cho việc giảng dạy lịch sử phần lịch sử gi i đ i từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịch sử ... liên hệ - Phần lịch sử gi i đ i dạy nên khai thác kĩ phần bắt buộc có đề thi, lượng kiến thức không nhiều, n i dung kiến thức không khó, nhận định, đánh giá kiện lịch sử thường ổn định - Khi...
- 13
- 506
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25