phần i cơ sở lý thuyết tin học công nghệ cán hình và tấm
Tài liệu Phần I: Cơ sở lý thuyết ppt
... hãng Intel phiên cao vi mạch 16450,16660,16750…Vi mạch thường hàn cố định main gần giao diện cổng n i tiếp Việc trao đ i liệu qua cổng n i tiếp thực chất việc truy xuất ghi vi mach Và i u lập ... With Hthi.Caption = "Nap gia tri cho Timer0 la: " Hthi2.Caption = ValT0 13 End Sub Private Sub SetTimer1_Click() ' Dat gia tri cho Timer1 If Val(ValTimer1.Text) = Then MsgBox "Gia tri nap phai ... KeyAscii = End Select End Sub Private Sub Exit_Click() End End Sub Lập trình cho Vi i u khiển // De tai so 18 : Tao xung voi 8253 // Giao tiep voi may tinh qua cong noi tiep #include #include...
- 22
- 461
- 1
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 8 pdf
... học giúp ta đánh giá xem giá trò sai số thực nghiệm phạm sai số thô bạo VIII.1.2 Độ tin cậy, Độ xác kết phân tích Độ tin cậy Được đặc trưng độ lệch kết phân tích so v i giá trò thực, i u n i ... tích VIII.2.2 Biên gi i tin cậy Để đánh giá độ xác kết phân tích đònh lượng ta tìm khoảng biên gi i tin cậy Giả sử qua n lần phân tích hàm lượng chất X ta thu n kết đo là: X1, X2, X3, …Xn Và khác ... ph i lo i trừ kết nằm gi i hạn 13,475 < Xi
- 9
- 604
- 4
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 6 pps
... tạo liên kết hoá trò v i ion kim lo i Nguyên tử N nhóm amin có khả tạo liên kết ph i trí v i ion kim lo i Do complexon có khả tạo mu i n i phức v i hầu hết ion kim lo i Chẳng hạn tương tác trilon ... (hay biến đ i màu) v i ion kim lo i khoảng nồng độ ion kim lo i đònh, tạo thành mu i n i phức bền, tan nước Có màu khác v i màu thò kim lo i dạng tự Các chất thò kim lo i ph i đạt i u kiện sau: ... chuẩn độ i u kiện để sử dụng lo i thò số bền phức chất kim lo i v i EDTA ph i lớn so v i số bền phức chất kim lo i v i thò Tuy nhiên lượng thò cho vào ph i vừa ph i Chỉ thi kim lo i Là chất...
- 9
- 700
- 1
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 5 ppsx
... khử ion MnO4- thường diễn qua giai đoạn trung gian: Mn(VI), Mn(IV), Mn(III), Mn(II) Trong dạng Mn(III) chất oxy hóa mạnh ( EMn( III ) Mn( II ) ) = 1,5V trạng th i không bền i u chế dung dòch KMnO4 ... nồng độ Inox:Inkh giao động từ 1/10 đến 10 tức phạm vi mắt thường khó phân biệt Như vậy: ≤ 10 [In o x ] ≤ [In k h ] E M n ( III ) M n ( II ) ± 10 0, 059 ≤ E I0 2 I Từ khoảng thò tính: E = E In ± ... mạnh: I2 + OH- = HOI + Ivà có kiềm dư thì: HIO- + OH- → H2O + OIDo thò hồ tinh bột tạo phức v i I2 bền lượng I2 đáng kể tồn nên gây sai số Vì cho hồ tinh bột chuẩn độ gần đến i m tương đương 80...
- 18
- 449
- 1
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 4 pot
... dung dòch NaOH tiêu tốn VI tương ứng v i DH3PO4 = M - T i i m tương đương II: Thể tích dung dòch NaOH tiêu tốn VII tương ứng v i DH3PO4 = M/2 - Về mặt lý thuyết VII = 2VI Tuy nhiên thò metyl dacam ... dung dòch HCl tiêu tốn VII ứng v i =M/2 thò metyl dacam - Về mặt lý thuyết ta có VII = 2VI Tuy nhiên thực tế VII≈ 2VI tiến hành chuẩn độ thò phát tín hiệu (pT) không trùng v i pH i m tương đương ... Trường hợp ta có VII < 2VI VNaOH chuẩn độ riêng HCl = 2VI - VII VNaOH chuẩn độ nấc H3PO4 = VII - VI Việc xác đònh kh i lượng hay nồng độ HCl H3PO4 vào việc đo thể tích VI VII Lưu ý tính thể tích...
- 30
- 564
- 0
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 3 pdf
... biết sai số gặp ph i xác đònh lớn so v i lý thuyết, ngược l i sai số có giá trò âm tức sai số gặp ph i xác đònh bé so v i lý thuyết Tùy vào yêu cầu phép xác đònh mà sai số gặp ph i nằm phạm vi ... trước sau i m tương, tức phép chuẩn độ gặp ph i sai số Sai số chuẩn độ: Vì i m tương đương mang tính chất lý thuyết Trong thò phát tín hiệu không trùng v i i m tương đương nên i m cu i chuẩn ... chuẩn độ th i i m tương đương - Vc: Thể tích dung dòch chuẩn độ th i i m thò phát tín hiệu (tức i m cu i chuẩn độ) Như Vc tích lớn bé Vtđ nên sai số có giá trò dương âm Khi giá trò sai số dương...
- 8
- 501
- 0
GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC PHÂN TÍCH (phân tích định lượng) - CHƯƠNG 2 potx
... thống số ion cần thiết cho tạo mầm kết tinh lo i kết tủa Tuy nhiên tác giả thống ý kiến cần ph i có đủ số ion để hình thành mầm kết tinh giai đoạn giai đoạn Th i i m để tính giai đoạn từ bắt đầu ... loãng chất i n gi i Lúc ion bò hấp phụ trước rửa kết tủa l i hấp phụ ion chất i n gi i dùng để rửa: có hấp phụ thay thế, chất i n gi i ph i chất dễ bay ( axit dễ bay hay mu i amoni) Rửa chất ... ưu tiên hấp thụ ion Ba2+ dung dòch có dư BaCl2 kết kết tủa tích i n dẫn đến có tương tác tónh i n v i ion đ i dấu làm cho kết tủa bò nhiễm bẩn + Sự hấp thụ trao đ i ion: trao đ i ion lư i tinh...
- 20
- 663
- 1
Bài giảng môn cơ sở lý thuyết hoá học - Chương IV - Cân bằng pha pptx
... Lỏng(L)H i (H) Rắn (R)H i (H) ) => hệ cấu tử, số pha (3 K ) A @ (R R Nguyễn Ngọc Thịnh, Đ i học Bách khoa Hà N i Email: ngocthinhbk@yahoo.com A @ B i giảng môn sở lý thuyết Hóa học => ... G () Vì hệ có C=1 nên thông số biến đ i, ví dụ, áp suất biến đ i lợng dP muốn hai pha tồn cân bằng, nhiệt độ ph i biến đ i lợng dT Khi đẳng áp mol ph i biến đ i: Ă E G ( ) > G () Ă G () > G () ... T2(hoặc T1) biết P nhiệt độ T1 v H cf Tính nhiệt độ s i P biết nhiệt độ s i áp suất n o v H bay Tính H cách đo P1 v P2 nhiệt độ khác Nguyễn Ngọc Thịnh, Đ i học Bách khoa Hà N i Email: ngocthinhbk@yahoo.com...
- 5
- 644
- 5
Bài giảng môn cơ sở lý thuyết hoá học - Chương III - Cân bằng hoá học pps
... l chống l i thay đ i bên ngo i: Nguyễ Ngọc Thịn , Đ học Bá h k oa H Em il: gocthinhb yahoo.com i B i gi môn Cơ s lý thuyết óa học - Nếu P tăng => cân chuyển dịch theo chiều P giảm (giảm số mol ... Đ học Bá h k oa H Em il: gocthinhb yahoo.com i B i gi môn Cơ s lý thuyết óa học - Nếu H T > (phản ứng thu nhiệt) > h m đồng biến + Khi nhiệt độ tăng > Kp tăng > cân chuyển dịch theo chiều ... chốngl i thay đ i bên ngo i. Nếu tăng Ci cân chuyển dịch theo chiều l m giảm C i v ngợc l i Nguyên lý chuyển dịch cân Le Chatelier Khi hệ trạng th i cân bằng, ta thay đ i thông số trạng th i hệ...
- 7
- 513
- 2
Cơ sở lý thuyết chung về công nghệ chuyển tải không đồng bộ ATM
... n i Đ i v i g i đa truyền thông (multi-media) v i đờng n i cần ph i thiết lập hai i m để lúc truyền tiếng n i , hình ảnh số liệu Lúc báo hiệu ATM cần ph i có khả gi i phóng v i đờng n i g i đồng ... đ i thông tin bổ xung phần tiêu đề bao gồm cờ để nhận biết gi i hạn g i v i bit đợc trèn thêm để nhận biết cờ xác Ngo i ph i cộng thêm vào phần đầu khung phần báo hiệu độ d i g i, lúc hiệu ... tớng ứng v i 65535 kênh) VPI VCI VCI VCI VCI PT HEC 1 CLP GFC Byte VPI VPI VCI VCI VCI PT CLP HEC Phần liệu(48 byte) Phần liệu (48byte) Hình 3.5: Cấu trúc tế bào T i giao diện NNI Hình 3.6: Cấu...
- 84
- 749
- 2
Cơ sở lý thuyết chung về công nghệ chuyển tải không đồng bộ ATM.
... n i Đ i v i g i đa truyền thông (multi-media) v i đờng n i cần ph i thiết lập hai i m để lúc truyền tiếng n i , hình ảnh số liệu Lúc báo hiệu ATM cần ph i có khả gi i phóng v i đờng n i g i đồng ... đ i thông tin bổ xung phần tiêu đề bao gồm cờ để nhận biết gi i hạn g i v i bit đợc trèn thêm để nhận biết cờ xác Ngo i ph i cộng thêm vào phần đầu khung phần báo hiệu độ d i g i, lúc hiệu ... tớng ứng v i 65535 kênh) VPI VCI VCI VCI VCI PT HEC 1 CLP GFC Byte VPI VPI VCI VCI VCI PT CLP HEC Phần liệu(48 byte) Phần liệu (48byte) Hình 3.5: Cấu trúc tế bào T i giao diện NNI Hình 3.6: Cấu...
- 84
- 745
- 2
Cơ sở lý thuyết Hóa học PHẦN I: NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC pot
... N i ih = il => 0= ioh i0 l + RT ln R ln l i0 h Pi = i = const Ni RT Nghĩa l Pi = k i = const Ni Pi Ni t0C xác định => Pi= ki.Ni Khi Ni =1 (chất nguyên chất) ki= Pi0 l áp suất cấu tử i ... chiu v gii hn ca quỏ trỡnh Nguyờn lý II cho phộp gii quyt cỏc ny I. NGUYấN Lí II HM ENTROPY 1.Nguyờn lý II (Tiờu chun xột chiu ca quỏ trỡnh) - Tn ti mt hm trng th i gi l entropi (S) - nhit ... ph i sang tr i, cho nồng độ ion axetat giảm i, nghĩa l lm giảm độ i n ly axit * Kết luận: Khi tăng nồng độ ion đồng lo i v i ion chất i n ly độ i n ly chất i n ly yếu giảm IV Thuyết axit-...
- 78
- 1,759
- 27
bài giảng cơ sở lý thuyết hóa học phần 4 pps
... B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 32 B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 33 3.3.5 Phương pháp Hückel 3.3.5.1 B i toán ... B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 38 CHƯƠNG 5: MÔ PHỎNG CẤU TRÚC PHÂN TỬ 5.1 Gi i thiệu phần mềm Gaussian 98 Phần mền Gaussian sử dụng để dự đoán nhiều tính chất phân ... nguyên tử r tham gia tạo thành B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 35 CHƯƠNG 4: Đ I XỨNG 4.1 Kh i niệm Sự phân bố hình học hạt nhân nguyên...
- 11
- 725
- 2
bài giảng cơ sở lý thuyết hóa học phần 3 pptx
... hai hạt nhân tăng lên lượng 2 I ΨII so v i I2 + ΨII , tăng i n tích đám mây electron, hai hạt nhân hút l i v i nhau, tăng liên kết V i hàm Ψa , mật độ electron giảm lượng 2 I ΨII so v i I2 ... nguyên lý Pauli, hàm sóng toàn phần ph i hàm đ i xứng Ψ (1,2) = −Ψ (2,1) Nếu bình phương hai vế Ψs Ψa : Ψs2 = N s2 ( I2 + 2 I ΨII + ΨII ) 2 Ψa2 = N a ( I2 − 2 I ΨII + ΨII ) Trong trường hợp liên ... B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 23 3.3.1 Phương pháp tổ hợp tuyến tính AO (Linear Combination of Atomic Orbital - LCAO) Tương tự AO, MO (molecular orbital) định nghĩa...
- 10
- 686
- 4
bài giảng cơ sở lý thuyết hóa học phần 2 pot
... B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 10 Để gi i thích cấu tạo kép vạch quang phổ, năm 1925 Uhlenbeck Goudsmit đưa giả thuyết spin đưa thêm vào số lượng tử spin để mô tả trạng th i ... tử Hamilton electron i là: ˆ ˆ H i = Ti + U i (ri ) = − h2 ∇ i2 + U i (ri ) 8π me Phương trình Schrödinger mô tả chuyển động electron i ˆ H i i = E i i (12) Vì trường xuyên tâm nên i (ri ) tách ... gian mô hình gi i hạn B i giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá học TS Lê Minh Đức 18 -Các thuyết cổ i n không gi i thích vấn đề liên két như: chất liên kết...
- 11
- 771
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25